市场调查与预测期末论文课程设计--关于大学生婚恋观的调查报告.docx

广州商学院
市场调查与预测
课程设计

题目：关于大学生婚恋观的调查报告

课 程 名 称 市场调查与预测
考 查 学 期 2015/2016 学年第 二 学期
考 查 方 式 课程论文
专 业 电子商务
姓 名 学 号 5
成 绩
指 导 教 师

2016 年6月22日

摘要
爱情是人人都渴望的蜜糖。一份真挚、美好的爱情能够激励人的进步、促进人各方面的发展，但相反会令人意志消沉，甚至会长久的影响学习和生活。大学生，作为即将步入社会的新一代力量，他们对于爱情充满向往。在大学里的爱情，单纯浪漫但又带有一定的社会性。同时在现在这个信息高速发展，世界经济文化交流学习的年代，人们的婚姻恋爱观也或多或少会受到一些影响。那么在90后这一代人中，他们的婚姻、恋爱观有着怎样的不同？而当代大学生正处于他们人生中极为重要的发展阶段，也是处于校园与社会之间的敏感群体，他们的想法便代表了一个阶段的思想。因此，在校内，我们进行了调查，想了解现在大学生是如何看待爱情和婚姻的？对结婚年龄和晚婚持有什么态度？对结婚又什么看法呢？我们对此进行调查了解，得到调查认识与感悟，从而为当代大学生认识自身婚恋观并树立正确的婚恋观提供依据和建议。
关键词：大学生；婚恋观；结婚年龄

目 录
摘要..............................................................I
一、调查背景与目的 1
(一)家庭背景 1
(二)社会文化背景 1
（三）调查目的 2
二、问卷设计及调查实施 3
（一）调查时间 4
（二）调查对象及方法 5
1.应用SPSS软件进行操作。 2
2.对问卷中的题目问题进行详细的分析。 2
三、调查结果的整理及分析 2
（一）单项分析 2
（二）多项分析 21
1.信度和效度检验 21
2.多变量描述统计分析 21
3.运用图表构建程序图形化方法分析多个变量的关系 25
4.T检验 26
5.因子分析 27
6.可靠性分析 30
7.相关性分析 32
8．回归分析 32
9.描述性分析 39
四、调查认识与感悟 40
参考文献 41
附录................................................... 42
关于大学生婚恋观的调查问卷 42
课程论文成绩评定表........................................................................................44

一、调查背景与目的
(一)家庭背景
随着时代的变迁和社会的发展，现在，“父母盼望唠叨着子女早点结婚成家”与“子女希望一切稳定下来找个最合心意的对象再结婚”的矛盾愈来愈凸显，甚至出现了“雇个女(男)友回家过年”的现象。我们想通过调查从而了解作为当代大学生的我们，对这种现象有什么看法？
(二)社会文化背景
问世间情为何物，直教人生死相许。关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音„„现代人对美好爱情的向往并不亚于古人，恋爱在当今社会也越来越普遍了。自上世纪90年代以来,受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响,社会上鱼龙混杂的性文化泛滥传播,传统的爱情观、两性观、婚姻观都受到了前所未有的挑战与怀疑。恋爱不光是在大学，中学甚至小学都蔚然成风，好像不恋爱就跟不上社会节奏了。在众多的社交网站中，经常会看到很多有关恋爱的信息，以及一些治愈系的至理名言，张小娴语录，安妮宝贝语录等等，在公共场所，经常看到情侣出双入对，你侬我侬。网络言情小说出于飞速发展的阶段，恋爱已经成为一种社会现象。在当代的大学校园里，可以说“谈恋爱”已被视为一道风景线，男女同学手拉手的背影在校园里随处可见，甚至有的学生认为“大学里没谈过恋爱，十分可惜”，“谈一场轰轰烈烈的恋爱”是“大学的一门必修课”。我们已经是成年人，有了自己的思想和思维模式，我们是怎样看待恋爱和婚姻的呢？我们会因为恋爱成风而盲目跟随吗？每个人都有自己的价值观和人生观，对于恋爱的态度和目的肯定有所不同，我们为什么要恋爱，恋爱能带给我们什么，我们怎么看待恋爱和婚姻的关系，我们又如何把恋爱变成婚姻等等，都值得我们去深思。所以，我们针对大学生展开了一项婚恋观的调查，旨在研究大学生对于恋爱和婚姻的态度，了解大学生的恋爱心理及目的，探索当代大学生婚恋观的多元价值判定标准和特点。
如今，广大青年大学生已走在时代的前沿，大学生在心理和生理上都趋于成熟，但又处于在敏感时期，社会上各种复杂的物质信息，如金钱、权贵、利益诱惑等，潜移默化地影响了当代的疲惫中，急需寻找一种情感的补偿与异性的慰藉，这对尚处单身的学生们显得更加迫切，于是恋爱变得更加急促而高效了。罗曼蒂克般的恋爱过程变得短暂而脆弱了，那么当代大学生的婚恋观到底是怎样的？是否当代大学生在爱情婚恋观上越来越采取了比较开放、自我、随意的态度，呈现出婚恋观的价值多元化和爱情关大学生婚恋观。有论据说当代大学生在爱情婚恋观上，采取了比较开放、自我随意的态度，呈现出婚恋观的价值多元化和情爱关系形式的复杂化。这些变化使得广大学生在学习的而紧张与身心系形式的多样化。

1

（三）调查目的
恋爱观婚姻观是人们价值观在恋爱及婚姻问题上的体现。作为跨世纪的大学生的恋爱观及婚姻观，不仅折射出这个时代恋爱婚姻价值取向的基本特征，而且在某种程度上也可以反映出未来相当长的一段时间里中国知识分子的婚姻家庭的状况。本调查为了解高校大学生如何看待恋爱、对待恋爱甚至婚姻等方面的态度，希望能发现问题、寻找原因，帮助大学生树立正确的恋爱观、婚姻观。力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观婚姻观，让大学生了解自身所形成的恋爱观婚姻观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观婚姻观。
此次调查是基于前期制定的调查问卷，经过不断的讨论修改等最终成功发放问卷，调查持续将近一个月。此次调查，通过网络调查问卷的方式进行了对在校大学生作为调查对象的调查。本次发放调查问卷200份，回收167份真实有效的调查问卷。
同时通过市场调查与预测课程设计教学所要达到的目的是：以市场调查与预测课程和理论知识为基础，通过课程设计的实践，培养学生理论联系实际的思想，加强学生对所学相关课程的理解、掌握，训练并提高其在SPSS软件的使用、统计分析的方法、独立解决问题的思路和计算机应用等方面的能力。
二、问卷设计及调查实施
（一）调查时间
2016年5月-6月
（二）调查对象及方法
为了解本校（广州商学院）大学生婚恋观情况，我组以在校的大学生为调查对象，针对在读学生展开了调查。调查中，本次调查选取了大一、大二、大三、大四的学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷200份，回收有效问卷167份，有效率为83.5%。我们采取抽样调查的方法，共得到167份真实有效的调查问卷，收集了同学们的真实情况。数据真实，具有可信度。
(三)任务
1.应用SPSS软件进行操作。运用SPSS软件对数据进行统计、分析和整理，并对结果做出结论，熟悉和掌握SPSS软件的操作和主要功能：SPSS的数据管理功能；SPSS的描述性分析；SPSS的均值比较功能；SPSS的方差分析；SPSS的相关分析；SPSS的回归分析；SPSS的制图功能。
2.对问卷中的题目问题进行详细的分析。
三、调查结果的整理及分析
（一）单项分析

2
2
表3.1 调查者男女比例
选项
小计
比例
男
51

30.54%
女
116

69.46%
合计
167
100%

我们小组做的问卷主题是，对大学生婚恋观的调查。主要面对的是大学生人群，从男女比例上来看，调查人数为167。男生小计51人占30.54%，女生小计116人占69.46%，问卷填写并不平衡，主要大部分都是女生。

用SPSS分析数据：图标构建程序中的饼图（分区，显示数据标签），数据分析结果如下：

图3.1 调查者男女比例

3

表3.2 调查者所在年级
选项
小计
比例
大一
37

22.16%
大二
97

58.08%
大三
28

16.77%
大四
5

2.99%
大学生婚恋观主要调查的对象是一般的大学生人群，所以普遍为大一，大二，大三，大四的学生，主要是广州商学院的学生，但是也有其他学校的如外省外市的学生。从表格的数据来看大一大二大三大四的人群也分布的不是很均匀。有效人群是167份，其中，大一小计37人占有22.16%，大二小计是97人占58.08%，大三小计28人占有16.77%，大四小计5人占有2.99%,这些数据表明了大二的学生为主导者。
用SPSS分析数据：图标构建程序饼图（分区，显示数据标签），数据分析结果如下：

图3.2调查者所在年级比例
用SPSS分析数据：图标构建程序中的饼图（分区，显示数据标签），结合第一题和第二题，对性别和年级用饼图来进行分析描述，数据分析结果如下：

图3.3 分性别考察调查者所在年级比例

表3.3 有否对象及交往时间
选项
小计
比例
有，不到半年
24

14.37%
有，半年—1年
15

8.98%
有,1—3年
32

19.16%
有，3年以上
13

7.78%有对象
单身狗
83

49.7%
合计
167
100%
大学生谈恋爱是比较普遍的，大学生是很自由的，不再像以前高中限制早恋那些事情，都有自己的权利去选择自己的对象。在高中来说，大学恋爱是很美好的很憧憬的事情；但是当我们踏入了大学，就相当于一只脚踏进了社会，然而不再变得那么美好，很多人都会想到很现实的问题，。那么究竟大学生在大学里是怎么对待恋爱的呢？是否都有对象了呢？调查了大学生的恋爱观之后，从上面的有效数据167份数据中得出，有24人目前有对象，交往时间是不到半年，占总比例的14.37%；有15人目前有对象，交往时间为半年到1年，占总比例的8.89%；有32人目前有对象，交往时间为1到3年的时间，占总比例的19.16；有13人目前有对象，交往时间为3年以上，占总比例的7.78%；有83人目前没有对象，占总比例的49.7%。从这些数据上分析，有对象的占50.3%没有对象的占49.%，比例比较平衡，但是有对象的还是稍微占多一点，大学生在大学生活里谈恋爱还是比较支持的，学生还是挺喜欢校园恋爱，毕竟大学恋爱还是没那么现实，还是比较纯洁的。
表3.4 相信一见钟情的程度
选项
小计
比例
十分相信
55

32.93%
存在怀疑
101

60.48%
完全不信
11

6.59%
本题有效填写人次
167

你相信一见钟情吗？从一见钟情的词义上解释是说，当男女第一次见面的时候，通过眼睛的对视，感情交流，就可以知道自己的感觉和想法，在这一秒里面对对方产生了感情，并认为了对方就是自己生命中重要的发展对象。在现实生活中是否真的存在一见钟情呢？通过对大学生恋爱观的调查，得出了上图的数据有效数据人数为167人，从表中可以看出，十分相信一见钟情的小计有55人，占总比例的32.93%；对一见钟情存在怀疑的小计有101人，占总比例的60.48%；完全不信一见钟情的人小计有11人，占总比例的6.59%。从这些数据上分析，有大部分人都是对一见钟情产生怀疑的，有小部分人还是对爱情充满着美好的憧憬十分相信一见钟情，只有极小部分人对意见钟情完全不信任。
运用SPSS分析数据：对数据进行描述统计分析，

表3.5 相信一见钟情的程度的描述统计量表
描述统计量

统计量
Bootstrapa
偏差
标准误
95% 置信区间
下限
上限
你相信一见钟情吗？
N
167
0
0
167
167
极小值
1

极大值
3

均值
1.74
.00
.04
1.65
1.82
标准差
.572
-.003
.026
.517
.623
有效的 N （列表状态）
N
167
0
0
167
167
a. 除非另行注明，bootstrap 结果将基于 1000 bootstrap samples

图3-4 相信一见钟情的程度的直方图

表3.6 对我国法定结婚年龄为男22岁，女20岁的规定赞成与否表
选项
小计
比例
是
140

83.83%
否
27

16.17%
合计
167
100%
在我国的婚姻法里面，法定的婚姻年龄男士22岁，女是20岁。其实很多人都对这个规定都存在不同的想法，其实这也和风俗习惯有一点点联系，比较大学的学生都来自五湖四海，也不出为奇。为了了解这一情况，对大学生的恋爱观进行了调查分析，得出了如上图的数据，有效人数为167，其中有140人赞成这一规定，占总比例的83.83%；有27人不赞成这一规定，占总比例的16.17%。从这些数据上分析，大部分的人还是比较赞同这规定的。

用SPSS分析数据：频率饼图分析，结果如下:
表3.7 对我国法定结婚年龄为男22岁，女20岁的规定赞成与否统计量表
统计量
我国法定结婚年龄为男22岁，女20岁，你是否赞成这一规定？

Statistic
Bootstrapa
偏差
标准误差
95% 置信区间
下限
上限
N
有效
167
0
0
167
167
缺失
0
0
0
0
0
a. 除非另行注明，bootstrap 结果将基于 1000 bootstrap samples

表3.8 对我国法定结婚年龄为男22岁，女20岁的规定赞成与否频率表
我国法定结婚年龄为男22岁，女20岁，你是否赞成这一规定？

频率
百分比
有效百分比
累积百分比
百分比 Bootstrapa
偏差
标准误差
95% 置信区间
下限
上限
有效
是
140
83.8
83.8
83.8
.0
2.9
77.8
89.2
否
27
16.2
16.2
100.0
.0
2.9
10.8
22.2
合计
167
100.0
100.0

.0
.0
100.0
100.0
a. 除非另行注明，bootstrap 结果将基于 1000 bootstrap samples

表3.9 对婚姻持有的态度
选项
小计
比例
坚定的独身主义者
7

4.19%
可有可无
18

10.78%
人必须结婚
5

2.99%
找到对的人就结婚
132

79.04%
父母催促下可以考虑早点结婚
5

2.99%
合计
167
100%
爱情和婚姻是不同的，爱情很美好，但是婚姻是庄重的，婚姻代表着对方的责任，爱护，是一辈子的事情。当然不同的人有不同的看法，那究竟大学生对婚姻都有什么样的看法呢？为了了解这个问题，我们对大学生进行了婚恋观的调查，并得出了如上图的数据，有效填写问卷人数为167份，其中，对婚姻持着鉴定的独身主义者有7人，占总比例的4.19%；对婚姻持有可有可无的有18人，占总比例的10.78%；对婚姻持着人必须结婚的有5人，占总比例的2.99%；对婚姻持着找到对的人就结婚的有132人，占总比例的79.04%；对婚姻是父母催促下可以考虑早点结婚的有5人，占总比例的2.99%。从数据上分析，大部分的人还是认为找到对的人就可以结婚的态度，毕竟对方都是有互相相处一辈子的人。
用SPSS分析数据：图标构建程序中的直方图，数据结果如下:

图3-5 对婚姻持有的态度直方图
表3.10 能否接受婚前性行为
选项
小计
比例
能
107

64.07%
不能
60

35.93%
合计
167
100%

图3.6 能否接受婚前性行为
对于婚前的性行为，每个人都有不同的见解。有人比较传统的思想，认为结婚之后才能进行，并觉得这样保守。相反有些人则认为婚前试爱，才能更适应婚后的生活。那大学生们对婚前么观念或者想法呢？为了探讨这个问题，我们对大学生进行问卷调查，从问卷性行为究竟有什中得出有效总人数为167，其中，有107人能够接受婚前性行为，占总比例的64.07%；有60人不能够接受婚前性行为，比较保守，占总比例的35.93%。从这些数据来看，大部分人思想还是比较开放，可以接受。也可以看出，随着中国的发展，传统的思想观念逐渐被抛弃，吸取西方先进的思想，也正由于这个观念的变化，使得中国的婚姻家庭更好幸福和美好。当然，事情有利也有弊。
表3.11 你认为未婚先孕对婚姻的影响程度
几乎没影响
12

7.19%
有些影响
82

49.1%
有很大影响
73

43.71%
本题有效填写人次
167
100%
未婚先孕在古代来说是及其大逆不道的事情，但是由于思想观念的变化，这也逐渐被大家接收，但是任然有很多人对其摈弃。问卷调查后，可以从中知道大学生对这类事情的想法与观念。总填写有效人数仍然是167人。其中，有12人认为未婚先孕对婚姻几乎无影响，占总比例的7.19%；有82人认为未婚先孕对婚姻有些影响，占总比例的49.1%；有73人认为未婚先孕对婚姻有很大的影响，占总比例的43.71%。从这些数据来看，也从大学生的角度来思考这个问题，也许大学生还是比较年轻，资历浅，责任感还是没有很强烈，所以几大部分人都认为未婚先孕对他们的婚姻是有不同程度上的影响的。所以，我们大学生在谈恋爱的过程中也要洁身自爱，把问题想的长远些，不要被自己的一时冲动影响自己的以后的生活。大学生已经是成年人了，必须要为自己所做的事情负责人，错事情更是要付出一定的代价的，必须三思而后行。
表3.12 你认为未婚先孕对婚姻的影响程度？

频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
几乎没影响
51
8.3
8.3
8.3
有些影响
296
48.0
48.0
56.2
有很大影响
270
43.8
43.8
100.0
合计
617
100.0
100.0

图3.7 未婚先孕对婚姻的影响程度
表3.13在不考虑其它条件的情况下，您认为最合适的结婚年龄是
选项
小计
比例
越早越好，一找到合适的对象就结婚
5

2.99%
20-25岁
42

25.15%
30岁之前
87

52.1%
越迟越好
1

0.6%
看情况而定
32

19.16%
本题有效填写人次
167
100%
根据中国的婚姻法规定，中国男公民法定结婚年龄是22岁，女公民法定结婚年龄是20岁。虽然婚姻法里面是这样规定了，但是不同的人有不同的想法与观念。在大学生婚恋调查问卷中，总有效填写问卷人数是167人次。其中，有5人认为越早越好，只要一找到适合的对象就结婚，占总比例的2.99%；有42人认为最合适的结婚年龄是20-25岁，占总比例的25.15%；有1人认为结婚年龄越迟越好，占总比例的06%；有32人认为结婚年龄要看情况而定，占总比例的19.16%。从这些数据上看，大学生大部分对结婚年龄都没有死死的一个时间限制，超过半数的人都认为不要超过30岁结婚就好，结婚这种东西是不能勉强，视情况而定。
表3.14 在不考虑其它条件的情况下，最合适的结婚年龄与性别交叉制表
计数

您的性别是
合计
男
女
在不考虑其它条件的情况下，您认为最合适的结婚年龄是
越早越好，一找到合适的对象就结婚
12
5
17
20-25岁
20
124
144
30岁之前
127
209
336
越迟越好
0
1
1
看情况而定
21
98
119
合计
180
437
617

图3.8 不考虑其它条件的情况下，您认为最合适的结婚年龄
表3.15您认为影响人们(各年龄段)结婚年龄的主要因素是(最多选两项)
选项
小计
比例
中国的传统观念
51

30.54%
家庭原因(父母等……)
80

47.9%
工作或生活方面原因
72

43.11%
经济原因
72

43.11%
感情因素
47

28.14%
其它 
2

1.2%
本题有效填写人次
167
100%
从问卷的问题分析来看，有51人认为影响人们结婚年龄的主要因素是中国的传统观念；占总比例的30.54%；有80人认为影响人们结婚年龄的主要原因为家庭原因等等，占总比例的47.9%；有72的人认为影响结婚年龄的主要因素是工作或者生活方面的原因，占总比例的43.11%；有72的人认为影响结婚年龄的主要因素是经济原因，占总比例的43.11%；有47人认为影响人们结婚年龄的主要原因是感情因素，占总比例的28.14%；还有2人认为影响结婚年龄的主要因数是其他的，占总比例的1.2%。
表3.16影响结婚年龄的最主要因素
选项
小计
比例
父母及长辈的压力
21

12.57%
事业
37

22.16%
经济因素
65

38.92%
另一半的意见
32

19.16%
其他
12

7.19%
本题有效填写人次
167
100%
影响自己结婚年龄有许许多多的因素，但最重要的是根据自己的特点和想法出发，找到最适合自己的结婚年龄才是最重要的。总有效问卷人数的167份。其中有21人认为还是父母及其长辈的压力影响自己的结婚年龄，占总比例的12.57%；有37人认为影响自己结婚年龄的最主要的因素是22.16%；有65人认为影响自己结婚年龄的主要因素的是经济因素，占总比例的38.92%；有32人认为影响自己结婚年龄的主要因素的是另一半的意见，占总比例的19.16%；有12人认为影响自己结婚年龄的最主要因素的是其他的原因，占总比例的7.19%。
从这些数据来看，经济因素占了很大的比重，可见，进入大学生活后，感觉已经脚踏入了半个社会，相对以前，大学生们已经比较成熟了，也比较现实了。

图3-9 影响结婚年龄的最主要因素

表3.17婚后生孩子与否和数量对结婚年龄的影响程度
选项
小计
比例
几乎没影响
27

16.17%
有些影响
118

70.66%
有很大影响
22

13.17%
本题有效填写人次
167
100%
每个人都有自己的生活的方式，结婚后也许有人生孩子，生几个，有些人更是选择不生孩子，过二人世界，这个纯属个人的选择，对生活的理解不同也有不同的选择。在问卷调查中，有27人认为婚后生孩子与否和数量对结婚年龄的影响程度是几乎没影响，占总比例的16.17%；有118人认为婚后生孩子与否和数量对结婚年龄的影响程度是有些影响，占总比例的70.66%；有22人认为婚后生孩子与否和数量对结婚年龄的影响程度为有很大的影响，占总比例的13.17%。从这些数据上分析，婚后生孩子和生多少个孩子是对夫妻生活有一定的影响的，无论从生活还是经济方面来说，生孩子和养孩子都不简单啊。

图3.10 婚后生孩子与否和数量对结婚年龄的影响程度

表3.18你认为晚婚是指在什么时候
选项
小计
比例
18岁 - 22岁
2

1.2%
23岁 - 26岁
5

2.99%
27岁 - 30岁
43

25.75%
30岁以上
117

70.06%
本题有效填写人次
167
100%
晚婚对于国家的政策是有帮助的，中国人太多，需要控制一下，才能更好地发展中国。那么晚婚对于大学生们来说的概念是什么呢？根据167问卷调查显示，有2认为晚婚在18-22岁，占总比例的1.2%‘有5人认为晚婚在23-26岁，占总比例的2.99%；有43人认为晚婚在27-30岁，占总比例的25.75%;有117人认为晚婚30岁以上，占总比例的70.06%。从数据的分析来看，大部分人觉得晚婚是超过了30岁的，但是男女之间的想法是一致的吗？其实，不然。
表3.19 你认为晚婚是指在什么时候？* 您的性别是交叉制表
计数

您的性别是
合计
男
女
你认为晚婚是指在什么时候？
18岁 - 22岁
0
10
10
23岁 - 26岁
8
5
13
27岁 - 30岁
42
105
147
30岁以上
130
317
447
合计
180
437
617

图3.11 分性别考察认为晚婚是指在什么时候

表3.20对于晚婚，你怎么看
选项
小计
比例
赞成
36

21.56%
反对
24

14.37%
无所谓
107

64.07%
本题有效填写人次
167
100%
对于晚婚晚育，都是国家的政策，我都是比较赞成的，但是不同的人也有着不同的看法。在有效问卷167份中，有36人赞成晚婚，占总比例的21.56%；有24人反对晚婚，占总比例的14.37%；有107人对晚婚持无所谓的看法，，占总比例的64.07%。从数据可以看出，大约有80%的人都赞成或者持无所谓的看法，所以晚婚在大学生的观念中还是的到认同的。

图3.12 对于晚婚，你怎么看
表3.21若收到邀请，你会不会去前任的婚礼
选项
小计
比例
会
105

62.87%
不会
62

37.13%
本题有效填写人次
167
100%
前任的婚礼要不要去，这是个颇具争议的话题，不同的人有不同的看法。让我们来看看大学生们会怎么选择。从167份有效数据问卷中，有105人当收到前任婚礼的邀请，会选择去前任的婚礼，并大方给予祝福，占总比例的62.87%；当然，有62人还是坚持自己的看法，不会去前任的婚礼，占总比例的37.13%。

图3.13 分性别考察若收到邀请，会不会去前任的婚礼
表3.22 是否会因为家人和朋友的唠叨和心急，而提前自己的结婚计划
选项
小计
比例
是
44

26.35%
否
123

73.65%
本题有效填写人次
167
100%

图3.14 是否会因为家人和朋友的唠叨和心急，而提前自己的结婚计划
家人和朋友在生活中都是扮演者比较重要的角色，他们的建议您们是否会听取呢？尤其是涉及到自己的结婚计划的时候？在问卷数据调查分析中分析，有44人会因为家人和朋友的唠叨和心急，而提前自己的结婚计划，占总比例的26.35%；而有123人却坚持自己的想法与观念，不会被家人和朋友的唠叨心急所左右，不会因此而提前自己的结婚计划。
（二）多项分析
1.信度和效度检验

表3.23 KMO 和 Bartlett 的检验
取样足够度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量。
.507
Bartlett 的球形度检验
近似卡方
155.484
df
91
Sig.
.000

由图可知， 我们问卷的信度为0.507，虽然有点低但量表可以接受，不过还需改进。
2.多变量描述统计分析
对性别，对象和年龄进行分析描述统计，绘制性别，对象和年龄的三维交叉列联表，并进行卡方分析，分析这三个变量两两之间的相关性。结果如下：
表3.24 Bootstrap 指定
采样方法
简单箱图
样本数
1000
置信区间度
95.0%
置信区间类型
百分位
表3.25 案例处理摘要

案例
有效的
缺失
合计
N
百分比
N
百分比
N
百分比
是否有对象？交往的时间是 *年级是 * 您的性别是
167
100.0%
0
0.0%
167
100.0%
表3.26 你目前是否有对象？你们交往的时间是* 您所在的年级是* 您的性别是交叉制表
您的性别是
您所在的年级是
合计
大一
大二
大三
大四
男
你目前是否有对象？你们交往的时间是
有，不到半年
0
5
3
1
9
有，半年—1年
1
3
1
0
5
有,1—3年
3
3
2
2
10
有，3年以上
1
1
2
0
4
单身狗
3
14
4
2
23
合计
8
26
12
5
51
女
你目前是否有对象？你们交往的时间是
有，不到半年
3
9
3

15
有，半年—1年
2
7
1

10
有,1—3年
4
16
2

22
有，3年以上
2
5
2

9
单身狗
18
34
8

60
合计
29
71
16

116
合计
你目前是否有对象？你们交往的时间是
有，不到半年
3
14
6
1
24
有，半年—1年
3
10
2
0
15
有,1—3年
7
19
4
2
32
有，3年以上
3
6
4
0
13
单身狗
21
48
12
2
83
合计
37
97
28
5
167

表3.27 卡方检验
您的性别是
值
df
渐进 Sig. (双侧)
男
Pearson 卡方
9.046b
12
.699
似然比
10.730
12
.552
线性和线性组合
.463
1
.496
有效案例中的 N
51

女
Pearson 卡方
3.492c
8
.900
似然比
3.427
8
.905
线性和线性组合
.858
1
.354
有效案例中的 N
116

合计
Pearson 卡方
7.321a
12
.836
似然比
7.694
12
.809
线性和线性组合
1.818
1
.178
有效案例中的 N
167

表3.28 对称度量
您的性别是
值
渐进标准误差a
近似值 Tb
近似值 Sig.
男
按区间
Pearson 的 R
-.096
.125
-.677
.502c
按顺序
Spearman 相关性
-.098
.127
-.690
.493c
有效案例中的 N
51

女
按区间
Pearson 的 R
-.086
.094
-.926
.357c
按顺序
Spearman 相关性
-.094
.093
-1.005
.317c
有效案例中的 N
116

合计
按区间
Pearson 的 R
-.105
.075
-1.352
.178c
按顺序
Spearman 相关性
-.105
.075
-1.355
.177c
有效案例中的 N
167

a. 不假定零假设。
b. 使用渐进标准误差假定零假设。
c. 基于正态近似值。

应用交叉制表分析影响自己结婚年龄的最主要因素与性别的关系，并进行卡方检验和对称度量

表3.29您所在的年级是* 你觉得什么是影响自己结婚年龄的最主要因素？* 您的性别是 交叉制表
计数
您的性别是
你觉得什么是影响自己结婚年龄的最主要因素？
合计
父母及长辈的压力
事业
经济因素
另一半的意见
其他
男
您所在的年级是
大一
0
3
4
0
1
8
大二
1
6
11
5
3
26
大三
1
5
5
1
0
12
大四
0
1
3
1
0
5
合计
2
15
23
7
4
51
女
您所在的年级是
大一
5
5
11
6
2
29
大二
12
13
27
16
3
71
大三
2
4
4
3
3
16
合计
19
22
42
25
8
116
合计
您所在的年级是
大一
5
8
15
6
3
37
大二
13
19
38
21
6
97
大三
3
9
9
4
3
28
大四
0
1
3
1
0
5
合计
21
37
65
32
12
167

表3.30 卡方检验
您的性别是
值
df
渐进 Sig. (双侧)
男
Pearson 卡方
6.844b
12
.868
似然比
9.445
12
.664
线性和线性组合
.461
1
.497
有效案例中的 N
51

女
Pearson 卡方
5.279c
8
.727
似然比
4.402
8
.819
线性和线性组合
.261
1
.610
有效案例中的 N
116

合计
Pearson 卡方
5.130a
12
.953
似然比
5.887
12
.922
线性和线性组合
.013
1
.910
有效案例中的 N
167

a. 9 单元格(45.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 .36。
b. 17 单元格(85.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 .20。
c. 7 单元格(46.7%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 1.10。

表3.31 对称度量
您的性别是
值
渐进标准误差a
近似值 Tb
近似值 Sig.
男
按区间
Pearson 的 R
-.096
.118
-.675
.503c
按顺序
Spearman 相关性
-.088
.131
-.620
.538c
有效案例中的 N
51

女
按区间
Pearson 的 R
.048
.099
.509
.612c
按顺序
Spearman 相关性
.035
.097
.375
.708c
有效案例中的 N
116

合计
按区间
Pearson 的 R
.009
.073
.113
.910c
按顺序
Spearman 相关性
-.001
.076
-.016
.987c
有效案例中的 N
167

a. 不假定零假设。
b. 使用渐进标准误差假定零假设。
c. 基于正态近似值。

3.运用图表构建程序图形化方法分析多个变量的关系
分年龄、性别考察一见钟情的比例情况：

图3.14 分年龄、性别考察一见钟情的比例情况
分析大一，本次调查大一填