我爱你-中国汉字省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

我爱你我爱你中国汉字中国汉字第1页1.1.自主学会本课生字，并能正确、美自主学会本课生字，并能正确、美观地书写。观地书写。2.2.了解课文内容，能联络上下文详细了解课文内容，能联络上下文详细语境，了解各种修辞手法作用。语境，了解各种修辞手法作用。3.3.正确、流利、有感情地朗诵课文，正确、流利、有感情地朗诵课文，感受汉字无穷魅力。感受汉字无穷魅力。第2页第3页第4页作者对汉字无比喜爱作者对汉字无比喜爱 第5页 一个反问句，强烈地表示出作为中一个反问句，强烈地表示出作为中华民族子孙骄傲、自豪之情。华民族子孙骄傲、自豪之情。在人类古老长河中，有哪在人类古老长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富一个民族像中华民族有这么丰富书法瑰宝？书法瑰宝？第6页 在这个句子里，作者用了一个生动在这个句子里，作者用了一个生动比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜星空令人神往！表示了作者观，像夏夜星空令人神往！表示了作者“无限钟情于汉字无限钟情于汉字”感情。汉字既古老感情。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大作又充满活力，在当今时代发挥着巨大作用。用。第7页 它们可不是僵硬符号，而它们可不是僵硬符号，而是有着独特征格精灵。是有着独特征格精灵。结合加点词语，体会下面句子结合加点词语，体会下面句子意思。意思。.第8页 我真是无限钟情我赖以思维和交往中我真是无限钟情我赖以思维和交往中国汉字，并震惊于它生命力和奇特魅力。国汉字，并震惊于它生命力和奇特魅力。.第9页 六书是汉字组字基本原理，在六书是汉字组字基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没有周礼中就有提到了六书，只是没有说明详细内容。到了东汉，许慎在说明详细内容。到了东汉，许慎在说文解字说文解字中，详细阐述了中，详细阐述了“六六书书”这个汉字结构原理：象形、指这个汉字结构原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。事、会意、形声、转注、假借。第10页象形：这种造字法是依照物体外貌特征来象形：这种造字法是依照物体外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。如日、月、山、水等四个字，最早就是描如日、月、山、水等四个字，最早就是描绘日、月、山、水之图案，以后逐步演化绘日、月、山、水之图案，以后逐步演化变成现在造型。变成现在造型。指事：这是指表现抽象事情方法，所谓指事：这是指表现抽象事情方法，所谓“各指其事认为之各指其事认为之”是也。如卜在其上写作是也。如卜在其上写作“上上”，人在其下写作，人在其下写作“下下”。第11页形声：此乃文字内以特定形状（字根）表形声：此乃文字内以特定形状（字根）表特有音。比如：胡，这个字也可为一个字特有音。比如：胡，这个字也可为一个字根，结合不一样属性字根，可合成为：蝴、根，结合不一样属性字根，可合成为：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以一样发音蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以一样发音(也有只有声母一样也有只有声母一样)，表示不一样事物。，表示不一样事物。但形声字，也因古今语言音韵变迁，不少但形声字，也因古今语言音韵变迁，不少古代同类形声字在今天官话已无共同音素古代同类形声字在今天官话已无共同音素了。了。第12页会意：这个造字法，是将两个字根组会意：这个造字法，是将两个字根组合起来，使衍生出新含意。如合起来，使衍生出新含意。如“日日”和和“月月”组起来，就是日光加月光变组起来，就是日光加月光变成成“明明”。“人人”字和字和“言言”字合成字合成“信信”字，意思就是人过去所言；有字，意思就是人过去所言；有信，就是这个人都很恪守自己说过话。信，就是这个人都很恪守自己说过话。第13页转注：这是用于两个字互为注释，彼此同转注：这是用于两个字互为注释，彼此同义而不一样形，汉代许慎解释道：义而不一样形，汉代许慎解释道：“建类建类一首，同意相受，考、老是也。一首，同意相受，考、老是也。”，这怎，这怎么说呢？此二字，古时么说呢？此二字，古时“考考”可作可作“长寿长寿”讲，讲，“老老”、“考考”相通，意义一致，相通，意义一致，即所谓老者考也，考者老也。诗经即所谓老者考也，考者老也。诗经大雅大雅棫朴棫朴亦云：亦云：“周王寿考。周王寿考。”。第14页假借：这法简言之，借用一字，去表示别假借：这法简言之，借用一字，去表示别事物。普通来说，是有一个无法描述新事事物。普通来说，是有一个无法描述新事物，就借用一个发音靠近或是属性近似字物，就借用一个发音靠近或是属性近似字根，来表示这个新事物。比如：根，来表示这个新事物。比如：“又又”，原来是指右手（最早可见于甲骨文），但原来是指右手（最早可见于甲骨文），但以后被假借看成以后被假借看成“也是也是”意思。闻，本意意思。闻，本意是用耳朵听东西意思。比如是用耳朵听东西意思。比如大学大学第七章第七章中有中有“视而不见，听而不闻，食而不知视而不见，听而不闻，食而不知其味其味”，但以后被假借成嗅觉动词，但以后被假借成嗅觉动词(不过也不过也有些人认为这是错用有些人认为这是错用)。第15页 日 月水水 火火 木第16页第17页第18页第19页