1、鲁教版鲁教版 七年级七年级 语文语文 上册上册第1页 梅兰芳，名澜，又名鹤鸣，字畹华、浣华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳。江苏泰州人，1894年生于北京，他出生于京剧世家，8岁就开始学戏，10岁登台在北京广和楼演出天仙配，工花旦，19搭喜连成班，19北京各界举行京剧演员评选活动，张贴菊榜，梅兰芳名列第三名探花。19他首次到上海演出，在四马路大新路口丹桂第一台演出了彩楼配、玉堂春、穆柯寨等戏，初来上海就风靡了整个江南，当初里巷间有句俗话：“讨老婆要像梅兰芳，生儿子要像周信芳”。梅梅 兰兰 芳芳第2页本文描写了什么？本文描写了什么？作者创作此文目标是什么？作者创作此文目标是什么？描写了群众观看京剧演出
2、大师梅兰芳先生演出穆桂英挂帅场面。赞美我们社会主义国家里热情观众和热情艺术家。第3页1 1画出表现观众画出表现观众情绪改变情绪改变词句。词句。2 2画出揭示本义中心句子。画出揭示本义中心句子。听课文朗诵，要求：听课文朗诵，要求：第4页为何突出为何突出“暑气并没有收敛暑气并没有收敛”，公园和剧场，公园和剧场“是静静是静静”？思索讨论思索讨论为何强调剧场为何强调剧场“人挤得非常满人挤得非常满”？以气温衬托观众心情，人们不顾暑气炙人，争相以气温衬托观众心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳舞台艺术在广大群众中享观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳舞台艺术在广大群众中享有高尚声望。有高尚声望。渲
3、染演出之前气氛，是为了说明观众静候演出开渲染演出之前气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于观赏梅兰芳舞台艺术渴望心情。有始，表现观众对于观赏梅兰芳舞台艺术渴望心情。有这位艺术大师演出，剧场就成了艺术圣殿。这位艺术大师演出，剧场就成了艺术圣殿。第5页速读第三段速读第三段要求：要求：1 1画出两个比喻句。画出两个比喻句。2 2画出介绍剧情句子。画出介绍剧情句子。第6页 本段关于剧情介绍，从文章整体看，写本段关于剧情介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略？为何？得详细，还是简略？为何？思索讨论思索讨论简略 文章内容详、略安排取决于中心需要。文章内容详、略安排取决于中心需要。第7页本文作者又是
4、怎样描绘声音呢？本文作者又是怎样描绘声音呢？思索讨论思索讨论暴风雨暴风雨雷鸣雷鸣“辽远辽远”“迫近迫近”“柔和柔和”“铿锵铿锵”学习第四段学习第四段 第8页 “歌词像珠子似歌词像珠子似一粒一粒地一粒一粒地滚滚下来，下来，滴滴在地上，在地上，溅溅到空中，到空中，落落进每个人心里进每个人心里”四四个划线词能否交换？为何？个划线词能否交换？为何？思索讨论思索讨论第9页学习第五段学习第五段 思索：听到这么神奇美妙歌声，观众表现怎样？思索：听到这么神奇美妙歌声，观众表现怎样？鸦雀无声鸦雀无声 ：连乌鸦麻雀叫声都没有。泛指什么声音：连乌鸦麻雀叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静，人们默不作声。都没有。形容非常静，人们默不作声。思索讨论思索讨论第10页 本文标题本文标题“看戏看戏”，中心意思是赞美，中心意思是赞美“我们拥有我们拥有这么热情观众和这么热情艺术家这么热情观众和这么热情艺术家”。文章依据中心需。文章依据中心需要适当剪裁，把描写重点放在观众表现上，放在梅兰要适当剪裁，把描写重点放在观众表现上，放在梅兰芳演出艺术上，尤其是对观众表现，着力渲染，突出芳演出艺术上，尤其是对观众表现，着力渲染，突出了文章中心，既表现了观众热情，也衬托了梅兰芳无了文章中心，既表现了观众热情，也衬托了梅兰芳无与伦比艺术造诣。与伦比艺术造诣。小结：小结：第11页第12页
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