比较图形的面积省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册安定区大城小学 康玉第1页学习目标1.能够借助方格纸直接判断图形面积大小。2.经过观察、探索、交流等方法掌握比较图形面积大小基本方法。3.逐步认识图形形状改变与面积大小改变关系。第2页下面图形中有我们学习过那些图形？三角形三角形平行四边形平行四边形六边形六边形比较两个图形周长大小方法是什么？测量法测量法重正当重正当第3页既然我们已经知道了怎样比较几个图形周长，那么怎样知道这些图形面积呢？第4页说出你想法说出你想法第5页还能够经过计算出面积来比较还能够经过计算出面积来比较第6页谁能说出，上面儿童分别用什么方法比较两个图形面积？数方格法平移法重合法计算面积比较法第7页 妈妈烤了四张不一样形状饼，哪些妈妈烤了四张不一样形状饼，哪些饼一样大呢，你用什么方法比较？饼一样大呢，你用什么方法比较？学以致用我想想我想想平移法平移法第8页你用了什么方法呢？平移法重正当数方格法数方格法计算法第9页图图图图练一练练一练1：第10页练一练练一练2：第11页AC第12页图图图图练一练练一练3：第13页 东东在玩积木呢，你知道他用这两块东东在玩积木呢，你知道他用这两块积木拼成了下面哪个图形？积木拼成了下面哪个图形？第14页我会判断。我会判断。1、两个图形面积相等，那么形状也一定、两个图形面积相等，那么形状也一定相同。相同。（）2、割补后图形面积不变，则周长也不变。、割补后图形面积不变，则周长也不变。（）3、形状相同图形，面积不一定相等。（、形状相同图形，面积不一定相等。（）4、两个图形假如能够完全重合，那么面、两个图形假如能够完全重合，那么面积一定相等。（积一定相等。（）5、形状不一样图形，面积可能相等。（、形状不一样图形，面积可能相等。（）二、一个长方形，长二、一个长方形，长6CM，宽，宽4CM，在这个，在这个长方形一边剪去一个最大正方形后，剩下部长方形一边剪去一个最大正方形后，剩下部分周长和面积各是多少？分周长和面积各是多少？错对对对对第15页课堂小结这节课我们学习了如比较图形面积哪几个方法？数方格法重合法 分割平移法计算面积法第16页作业布置：书本P 习题 2、3、4预习 地毯上图形面积第17页