高中政治课程计划.docx

高中政治课程计划一、教学主题政治课程的核心目标是培养学生的政治意识、政治能力和政治素养，使学生具备基本的政治思想、政治常识和政治技能。政治课程还应该加强学生的思维能力、创新能力、合作精神和实践能力的培养，以培养具有独立思考与判断的公民能力。因此，高中政治课程的教学目标应分为两个方面：知识目标和能力目标。二、活动安排1. 主题讨论：每个教学单元都应设有主题讨论环节，通过学生之间的辩论和讨论，促进思维活跃，激发学生的思考，培养学生的批判意识和判断能力。2. 小组合作：根据不同的教学目标，可以组织学生进行小组合作活动，如讨论解决实际问题、制定政策建议等，培养学生的团队合作能力和实践能力。3. 实地考察：政治课程应该与实际生活和社会实践相联系。可以安排学生进行实地考察，比如参观政府机构、政治活动、社会组织等，通过亲身经历，提升学生的政治素养和实践能力。三、教材使用1. 多样化教材：政治课程应当使用多样化的教材，包括教科书、课外读物、报纸、杂志、网络资源等。教师可以结合学生的实际情况和学习兴趣，选择适当的教材，激发学生的学习兴趣和主动性。2. 启发式教材使用：政治课程应注重启发式教学，通过引导学生提出问题、独立思考和探索解决问题的方法，培养学生的批判思维和创新能力。3. 多媒体教学：政治课程可以借助多媒体教学手段，如幻灯片、视频资料等，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。四、教学评价政治课程的评价应注重学生能力和素养的培养。除了传统的笔试和口试外，还可以采用其他形式的评价，如实践报告、小组合作评价等，综合评价学生在政治思想、政治常识、政治能力和政治素养等方面的全面发展。总之，高中政治课程的教学计划应当以培养学生的政治意识、政治能力和政治素养为核心目标，通过多样化的教学活动、合理选择和使用教材以及全面评价的方法，提高教学效果，培养具有独立思考与判断的公民能力。政治课程应该贴近学生的实际生活和社会实践，开拓学生的思维视野，培养学生的创新能力和实践能力，为学生未来的成长和发展奠定坚实的基础。