继续教育专项方案.doc

官店镇中学——
中小学继续教诲工程实行方案
高质量基本教诲呼唤高素质教师队伍。中小学教师继续教诲工程实行是大面积提高我镇中小学教师队伍整体素质重要途径。依照教诲部《中小学教师继续教诲规定》，结合我镇中小学教师队伍现状及发展基本教诲和推动教诲改革需要，特制定本工程实行方案。
一、指引思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，以国家教诲部《基本教诲课程改革纲要》为先导，全面贯彻贯彻全民学习、终身学习学习型社会规定，牢固树立科学发展观，确立教师教诲优先发展战略地位，加快推动“教师教诲网络联盟筹划”(如下简称“教师网联筹划")实行，坚持以人为本，“面向全员、突出骨干、倾斜农村”方针，师德为先，三新(新观念、新课程、新技术)并进。构建“五以两提高”(以师德锻造为灵魂，以课程改革为中心，以校本培训为平台，以校本教研为机制，以优化课堂教学为突破口，全面提高教师整体素质，全面提高教诲教学水平)教师教诲生态机制，努力建设一支有力推动基本教诲改革和发展高素质高度专业化中小学教师队伍。
二、基本原则
创新原则：新一轮教师继续教诲工程要在总结和吸取以往教师教诲经验基本上，进一步探究与时俱进当代教诲教学理论，把握新时期教师教诲特点和规律，积极推动教师教诲工作思路全方位改革创新，构建颇具本镇特色，本校特色，富生机活力教师教诲生态机制。
集成原则：以教诲信息化带动教师教诲当代化，以镇中学为龙头，以教研机构和培训机构为依托，以校本培训和校本教研相结合为机制，各有关部门协调配合，有效整合教师教诲资源，优势互补集成系统。
开放性原则：建立教师教诲信息流通机制，勉励上下之间、校际之间、片区域之间交流与合伙，勉励社会力量积极参加教师教诲，使优势资源优化组合，闭合资源活化流通。不断拓宽教师教诲工作视野。
实效性原则：鉴于我镇教师素质状况和教师教诲工作条件不平衡实际状况。以增进教师专业化成长为本，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，充分预测基本教诲将来发展对教师素质规定趋势，坚持统一性和灵活性相结合；坚持区域规划，分类指引，分阶段实行；坚持因地制宜，因校制宜，按需施训，扬长补短；坚持弹性管理，个性评价，务求实效，整体达标。
三、工程买施任务规定
(一)非学历培训
l、全员培训，以终身教诲思想为指引，以教师专业化发展为目的，以新浪博客、官店教诲QQ群、集中培训为目的，以“一德三新，为重要内容，以校本培训为基本形式，注重教师师德水平、学识水平和业务素质明显提高。集中培训不少于240学时。
------师德教诲：抓住理论培训、思想教诲、舆论宣传、制度管理等环节加强督导，认真贯彻贯彻《教诲部关于进一步加强和改进师德建设意见》(教师[］1号)和《省教诲厅关于进一步加强和改进师德建设实行意见》(黔教师发[] l46号)。开展法律法规、师德修养、心理健康等培训。师德教诲要坚持“积极性、针对性、实效性”原则。把师德教诲贯彻在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生布满爱心上。集中培训不少于50学时。
------新理念：以实行素质教诲理念为核心，注重理论与实际结合，通过各种形式通识性培训和自学教诲理论专著，切实更新教师教诲理念，树立与素质教诲相符合教诲观、人才观和质量观，增强广大教师实行素质教诲自觉性和积极性，提高实行素质教诲思想：意识、理论水平和实践能力。新理念要贯穿在学校教诲、教学、管理、服务一切活动之中。集中培训不少于40学时。
------新课程：按照。“先培训、后上岗；不培训、不上岗”原则，有筹划地组织实行中小学教师新课程培训，提高其实行新课程能力和水平，以“决战课堂，新教材大练兵’过关课为抓手，保证新课程沿着科学轨迹进一步推动。集中培训不低于80学时。
------新技术：通过实行教诲部“全国中小学教师教诲技术应用能力培训筹划”，开展二级培训，使全镇中小学教师普遍接受新一轮相应等次教诲技术应用培训，并分期分批组织全体教师参加由国家统一组织教诲技术能力水平考试。增强教师运用当代教诲，实现我镇当代教诲技术跨越式发展新途径。集中培训不低于70学时。
2、骨干教师培训：
——依照教师教诲培训科目规定，遴选出校级、教师教诲辅导教师，校级辅导教师由片区组织培训，县级辅导L由镇组织培训，镇级辅导教师送县市培训。
——组织省、镇、县骨干教师遴选、培训工作及认定和考核工作，形成具引领示范功能教学业务骨干教师梯队。镇县两级骨干教师集中培训不少于l20学时。
(二)学历教诲
勉励和支持中小学教师通过成人高考、自学考试、在职研究生进修等学习形式，提高其学历层次。中小学教师学历提高培训要坚持在职为主，脱产为辅；要坚持学用一致、学以致用原则；加强培训过程管理，严肃考试纪律，提高教诲质量。
-------小学(含幼儿园)教师学历提高培训：到20l5年，全镇小学(含幼儿园)专任教师学历合格率达l00％，具备专科及以上学历者达到80以上，取消代课教师。
——初中教师学历提高培训：到，全镇初中专任教师学历合格率达100％以上，具备本科及以上学历者达到90％以上。
四、办法保证
(一)加强管理，分级负责：
我镇中小学教师继续教诲工作，由“官店镇中小学教师继续教诲工程协调领导小组”统一领导，“官店镇中小学教师继续教诲工程办公室”详细组织实行。官店镇中小学教师继续教诲工程办公室设在官店镇中学培训。及时调节和充实中小学教师继续教诲工程协调领导小组及工作机构，统筹协调各关于职能部门和单位力量，使之形成合力，切实把新一轮中小学教师继续教诲工作抓好贯彻。
全镇中小学教师继续教诲实行镇、校二级管理，做到责任到人，步步到位。
-------镇一级负责制定我镇教师继续教诲实行方案和实行意见及工作细则；贯彻镇级培训经费；培训本镇骨干教师、管理骨干和教师继续教诲辅导教师；组织全县统一考试评卷、登分工作；对本镇中小学教师继续教诲进行检查指引、评估。
——片区一级负责制定本片区教师继续教诲规划与办法；贯彻镇级培训经费；负责本级培训基地建设；负责培训本片区各小学骨干教师和校级教师继续教诲辅导教师；对片区教师继续教诲进行检查、指引、评估。
--------学校是教师继续教诲重要阵地，校长是校本培训第一负责人。各学校要按照镇级领导小组统一布置和规定制定本校教师继续教诲培训筹划，建立和完善教师继续教诲个人参训档案和单位文书档案，保证校本培训实效，切实保障教师接受继续教诲权利。
------规范资料管理，保证资料管理原始性、真实性、规范性和可操作性。实行教师继续教诲各类资料规范管理。
(二)加强制度建设，提供政策支持和条件保障。

-------完善教师培训制度。将教师继续教诲制度与教师人事制度改革相结合，与教师资格证书再认定和教师职务评聘相结合，逐渐形成有助于教师终身学习和专业发展机制。
------建立和完善骨干教师选拔、培训、管理、使用“一条龙”制度。形成有助于骨干教师终身学习、可持续发展有效机制，增进骨干教师不断成长和骨干作用充分发挥。
-------建立中小学教师继续教诲登记制度。我镇中小学教师继续教诲实行学科考试考核登记制。对教师学完规定继续教诲课程，并经考试考核合格，由教师任教学校登记考试考核成绩。
——建立继续教诲经费保障制度。按照有关原则安排教师培训经费，从公用经费中提取5％专项用于校本培训活动支出。切实保证广大教师特别是农村教师继续教诲之需；镇属各小学要设立中小学教师继续教诲专款，用于教材建设、培训基地建设及各级骨干教师、培训者、管理者培训等；勉励各学校要多渠道筹措继续教诲经费
-------建立中小学教师继续教诲勉励与约束机制。中小学教师参加继续教诲期间，仍享有国家规定工资、福利和待遇。要把教师参加继续教诲列入教师考核内容，作为教师职务评聘、晋职、晋级、评优、评先必备条件，充分调动我镇中小学教师参加继续教诲积极性和自觉性，使我镇中小学教师继续教诲始终保持良性运营状态。
对注重继续教诲工作，办法得力，培训工作夯实，质量高、效益好，经检查评估成绩突出单位；对参加继续教诲培训学习，考试考核成绩优秀教师；对热爱继续教诲工作，成绩突出师训工作者，镇领导小组将分别予以表扬和奖励。
对违背《教师法》规定，侵犯教师接受继续教诲权利者，或在继续教诲培训、考试考核、评估验收中思想不端正、弄虚作假单位或个人，中学将责令其检查纠正，并通报批评，或上报上级行政主管部门。
对不乐意参加继续教诲教师，应对其进行说服教诲。经教诲仍回绝参加培训或擅自中断学习导致考试、考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
(三)加强培训基地建设，构建当代高效教师终身学习体系。
1、积极推动我镇教师新浪博客群，官店教诲QQ群建设，实现优质教诲教学资源共建共享。逐渐构建以官店镇中学为龙头，以官店中学教研处、教务处为依托，以中学教师继续教诲工程实行领导小组为前沿指挥部，以学校为网络终端，整合各方优质教诲资源，建立与全国教师教诲网联相衔接，覆盖全乡，开放高效教师教诲网络体系。
2、加强校本研修，构建教师终身学习体系。校本研修是实行全国教师教诲网联筹划，开展教师全员培训重要基本和途径。各小学要加强对校本研修指引与管理，及时总结经验，建立校本培训与校本教研相结合校本研修机制。要加强对校本研修制度研究和指引。中心地区学校和村级小学进行调研，“送教上门”，指引学校进行校本研修。
(四)加强课程资源建设，开发适合我镇中小学教师继续教诲课程资源。
继续教诲课程资源开发与建设是进一步开展教师继续教诲核心所在。坚持“优质、精品、共建、共享"原则，通过征集遴选。组织开发、引进等途径和方式加快我镇课程资源建设。
五、本方案自9月12日起实行。

官店镇中学教研处
9月1日

官店镇中学——继续教诲工程

实

施

方

案