新课程省份高考试卷分析及教学启示back市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

新课程省份高考试卷分析及教学启示新课程省份高考试卷分析及教学启示上虞市城南中学上虞市城南中学 徐志良徐志良第1页关于关于“新课程试卷新课程试卷”“新课程试卷新课程试卷”率先走进“新课程”省份高考试卷江苏加入“新课程”07广东卷广东卷(单科单科)07海南卷海南卷(单科单科)07宁夏卷宁夏卷(理综理综)07山东卷山东卷(理综理综)08江苏卷江苏卷(单科单科)08海南卷海南卷(单科单科)08宁夏卷宁夏卷(理综理综)08广东卷广东卷(单科单科)08山东卷山东卷(理综理综)其它值得关其它值得关注试卷注试卷上海卷上海卷北京卷北京卷天津卷天津卷第2页“新课程试卷新课程试卷”分析分析“新课程试卷新课程试卷”给我们教学启示给我们教学启示第3页“新课程试卷新课程试卷”分析分析一、试题知识点分布分析一、试题知识点分布分析 二、试题特点分析二、试题特点分析 第4页一、一、08新课程高考试题知识分布新课程高考试题知识分布章章 节节 知识点知识点试卷类型试卷类型(题号题号)力物体平衡物体受力分析及计算物体受力分析及计算上海理综（上海理综（42）广东理科）广东理科（6）山东卷（）山东卷（16）胡克定律胡克定律广东理科广东理科(9)山东卷山东卷(16)直线运动直线运动利用匀速、匀变速直线运动规律分析处理实际问题上海卷上海卷(11)利用x-t、v-t图象综合分析和应用宁夏卷宁夏卷(17)海南卷海南卷(8)广东广东卷卷(10)江苏（江苏（5）匀速、匀变速直线运动规律、运动图象与牛顿运动定律综合利用山东卷山东卷(17)牛顿运动定牛顿运动定律律伽利略理想斜面试验广东卷广东卷(1)上海卷上海卷(5)综合利用牛顿运动定律和运动学规律分析处理生产、生活中实际问题江苏卷江苏卷(3)宁夏卷宁夏卷(20)海南海南卷卷(15)上海理综上海理综(43)利用超重、失重知识分析相关问题山东卷山东卷(19)利用隔离法或整体法求简单连接体问题海南卷海南卷(2)海南卷海南卷(9)第5页 章节章节 知识点知识点试卷类型试卷类型(题号题号)曲线运动曲线运动 平抛运动规律江苏卷江苏卷(5)江苏卷江苏卷(13)山山东卷东卷(24)圆周运动角速度、线速度、向心加速度宁夏卷宁夏卷(30.1)广东卷广东卷（17.2）万有引力万有引力应用万有引力定律分析计算相关天体运动问题江苏卷江苏卷(1)山东卷山东卷(18)宁宁夏卷夏卷(23)广东卷广东卷(12)上海上海理综理综(7)海南卷（海南卷（12）机械能机械能与功、功率相关分析和计算广东卷广东卷(17.1)动能定理综合应用江苏卷江苏卷(9)宁夏卷宁夏卷(18)海海南卷南卷(3)上海卷上海卷(21)综合应用机械能守恒定律及相关知识分析相关问题江苏卷江苏卷(7)山东卷山东卷(24)上上海卷海卷(8)广东卷（广东卷（20）机械振动机械振动机械波机械波简谐运动位移、速度、能量、回复力改变规律，简谐运动图象江苏卷江苏卷(12.B)机械波形成过程、机械波图象、依据图象判断质点振动情况，波速、波长计算海南卷海南卷(18.2)波叠加、波干涉上海卷上海卷(22)机械振动和机械波综合试题宁夏卷宁夏卷(32.1)第6页 章节章节 知识点知识点试卷类型试卷类型(题号题号)电场电场库仑定律应用山东卷（山东卷（21）电场强度、电场线、电场强度叠加山东卷（山东卷（21）广东卷（）广东卷（8）江苏卷（江苏卷（6）电势能、电势差、电势及电场中功效关系山东卷（山东卷（21）广东卷（）广东卷（8）海南卷（海南卷（4）海南卷（）海南卷（5）江）江苏卷（苏卷（6）匀强电场中电势差跟电场强度关系海南卷（海南卷（6）带电粒子在匀强电场中运动宁夏卷（宁夏卷（24）山东卷（）山东卷（25）广东卷（广东卷（4）广东卷（）广东卷（19）海南卷（海南卷（16）江苏卷（）江苏卷（14）电容器电容及结协力电综合应用宁夏卷（宁夏卷（21）恒定恒定电流电流欧姆定律、电阻定律应用宁夏卷（宁夏卷（15）电功、电功率电功、电功率海南卷（海南卷（7）依据串并联电路特点并利用闭合电路欧姆定律求解相关电学量宁夏卷（宁夏卷（15）广东卷（）广东卷（7）伏安法测电阻伏安法测电阻山东卷（山东卷（23.2）广东卷）广东卷（15）门电路应用江苏卷（江苏卷（4）第7页章节章节 知识点知识点试卷类型试卷类型(题号题号)磁场磁场电流磁场和磁场对通电导线作用宁夏卷宁夏卷(14)磁场对运动电荷作用、带电粒子在匀强磁场中运动宁夏卷（宁夏卷（24）山东卷）山东卷（25）广东卷（）广东卷（4）广东）广东卷（卷（9）海南卷（）海南卷（16）江）江苏（苏（14）电磁感应电磁感应电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、楞次定电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、楞次定律律海南（海南（1）导线切割磁感线时感应电动势、右手定则宁夏卷（宁夏卷（16）海南卷）海南卷（10）电磁感应中电路分析及力和运动、功效关系综合利用山东卷（山东卷（22）广东卷）广东卷（18）江苏（）江苏（15）交变电流交变电流交流电产生原理、图象、三角函数表示式、最大值、有效值宁夏卷（宁夏卷（19）山东卷）山东卷（20）广东卷（）广东卷（5）变压器原理、电压比、电流比、功率关系海南卷（海南卷（7）光反射和折射用光反射定律和折射定律分析光路并计算相关物理量宁夏卷（宁夏卷（32.2）山东卷）山东卷（37.2）广东卷（）广东卷（14.2）折射率、光速、波长、频率关系山东卷（山东卷（37.1）第8页 章节章节 知识点知识点试卷类型试卷类型(题号题号)原子、原子、原子核原子核衰变方程衰变方程宁夏卷（宁夏卷（33.1）江苏）江苏（12.C3）能级跃迁、光谱能级跃迁、光谱山东卷（山东卷（38.1）广东卷）广东卷（6）半衰期半衰期海南卷（海南卷（19.1）江苏）江苏（12.C3）试验基本仪器使用江苏卷江苏卷(10)海南卷海南卷(13)宁夏卷宁夏卷(22.1)试验操作和数据处理宁夏卷宁夏卷(22.2)上海卷上海卷(17)山东卷山东卷(23.2)海南海南卷卷(14)试验原理、方法深入深化江苏卷江苏卷(11)设计性试验广东卷广东卷(16)山东卷山东卷(23.1)书本探究性试验、书本上相关演示试验，课后小试验广东卷广东卷(15)第9页新课程试卷知识点分布总体特点：新课程试卷知识点分布总体特点：突出对学科主干知识考查突出对学科主干知识考查从概念上看主要考查：从概念上看主要考查：力、功、波、电场强度、力、功、波、电场强度、电势、电势能、交流电有效值、光折射率；电势、电势能、交流电有效值、光折射率；从运动模型从运动模型 上看主要考查：上看主要考查：匀变速直线运动、平匀变速直线运动、平抛或类平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动；抛或类平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动；从规律上看主要考查：从规律上看主要考查：牛顿运动定律、动能定理、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、闭合电路欧姆定律、光反射和机械能守恒定律、闭合电路欧姆定律、光反射和折射定律。折射定律。第10页二、试题特点分析二、试题特点分析 1 1、突出综合素质考查，直击中学教学微弱步骤、突出综合素质考查，直击中学教学微弱步骤中学物理教学中存在问题中学物理教学中存在问题重结论重结论 轻过程轻过程重定量计算重定量计算 轻定性分析轻定性分析重理论重理论 轻试验轻试验重逻辑思维重逻辑思维 轻形象思维轻形象思维重学科知识重学科知识 轻联络实际轻联络实际第11页命题解读命题解读（广东卷（广东卷16）某试验小组采取图所表示装置探究）某试验小组采取图所表示装置探究“动能定理动能定理”，图中小车中可，图中小车中可放置砝码，试验中，小车碰到制动装置时，钩码还未抵达地面，打点计时器工作频率为放置砝码，试验中，小车碰到制动装置时，钩码还未抵达地面，打点计时器工作频率为50 Hz打点计时器纸带小车制动装置图打点计时器纸带小车制动装置图11（1）试验部分步骤以下：）试验部分步骤以下：在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；将小车停在打点计时器附近，将小车停在打点计时器附近，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，列点，；改变钩码或小车中砝码数量，更换纸带，重复改变钩码或小车中砝码数量，更换纸带，重复操作。操作。（2）图是钩码质量为）图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为，砝码质量为0.02 kg时得到一条纸带，在纸带上选择起始点时得到一条纸带，在纸带上选择起始点0及及A、B、C、D和和E五个计数点，可取得各计数点到五个计数点，可取得各计数点到0距离距离s及对应时刻小车瞬时速度及对应时刻小车瞬时速度v,请将请将C点测量结果填在表点测量结果填在表1中对应位置。中对应位置。（3）在上车运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成系统，）在上车运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成系统，做正功，做正功，做负功做负功（4）试验小组依据试验数据绘出了图中图线（其中）试验小组依据试验数据绘出了图中图线（其中v2=v2-v02）,依据图线可取得结论是依据图线可取得结论是 要验证要验证“动能定理动能定理”，还需要测量物理量是摩擦力和，还需要测量物理量是摩擦力和 打点计时器纸带小车制动装置图11测量点S/cmr/(ms-1)00.000.35A1.510.40B3.200.45CD7.150.54E9.410.60第12页二、试题特点分析二、试题特点分析 2 2、重视主要研究方法考查、重视主要研究方法考查命题解读命题解读（宁夏卷（宁夏卷20）一有固定斜面小车在水平面上）一有固定斜面小车在水平面上做直线运动，小球经过细绳与车顶相连。小球某时刻正做直线运动，小球经过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球支持力为处于图示状态。设斜面对小球支持力为N，细绳对小球，细绳对小球拉力为拉力为T，关于此时刻小球受力情况，以下说法正确是，关于此时刻小球受力情况，以下说法正确是A.若小车向左运动，若小车向左运动，N可能为零可能为零B.若小车向左运动，若小车向左运动，T可能为零可能为零C.若小车向右运动，若小车向右运动，N不可能为零不可能为零D.若小车向右运动，若小车向右运动，T不可能为零不可能为零假设法假设法第13页命题解读命题解读（海南卷（海南卷2）如图，质量为）如图，质量为M楔形物块静置楔形物块静置在水平地面上，其斜面倾角为在水平地面上，其斜面倾角为斜面上有一质量为斜面上有一质量为m小物块，小物块与斜面之间存在摩擦用恒力小物块，小物块与斜面之间存在摩擦用恒力F沿斜沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动过程面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动过程中，楔形物块一直保持静止地面对楔形物块支持力中，楔形物块一直保持静止地面对楔形物块支持力为为A（Mm）g B（Mm）gFC（Mm）gFsin D（Mm）gFsin整体法整体法第14页命题解读命题解读（宁夏卷（宁夏卷15）一个）一个T型电路如图所表示，型电路如图所表示，电路中电阻电路中电阻 ,。另有一。另有一测试电源，电动势为测试电源，电动势为100V，内阻忽略不计。则，内阻忽略不计。则A.当当cd端短路时，端短路时，ab之间等效电阻是之间等效电阻是40B.当当ab端短路时，端短路时，cd之间等效电阻是之间等效电阻是40 C.当当ab两端接通测试电源时，两端接通测试电源时，cd两端电压为两端电压为80 VD.当当cd两端接通测试电源时，两端接通测试电源时，ab两端电压为两端电压为80 VacdbR1R2R3等效法等效法第15页命题解读命题解读（海南卷（海南卷9）如图，水平地面上有一楔形物体）如图，水平地面上有一楔形物体b，b斜面上有一小物块斜面上有一小物块a；a与与b之间、之间、b与地面之间均存在摩擦与地面之间均存在摩擦已知楔形物体已知楔形物体b静止时，静止时，a静止在静止在b斜面上现给斜面上现给a和和b一个一个共同向左初速度，与共同向左初速度，与a和和b都静止时相比，此时可能都静止时相比，此时可能Aa与与b之间压力降低，且之间压力降低，且a相对相对b向下滑动向下滑动Ba与与b之间压力增大，且之间压力增大，且a相对相对b向上滑动向上滑动Ca与与b之间压力增大，且之间压力增大，且a相对相对b静止不动静止不动Db与地面之间压力不变，且与地面之间压力不变，且a相对相对b向上滑动向上滑动ab左右整体法与隔离法、整体法与隔离法、受力图解法受力图解法第16页二、试题特点分析二、试题特点分析 3 3、传统题翻新，转换角度设问、传统题翻新，转换角度设问 对物理思维含量高、主干知识、学生易对物理思维含量高、主干知识、学生易错经典过程等重复命题。高考试题并不回避错经典过程等重复命题。高考试题并不回避陈题，陈题新编，立意新奇。陈题，陈题新编，立意新奇。第17页命题解读命题解读（海南卷（海南卷6）匀强电场中有）匀强电场中有a、b、c三点三点在以它们为顶点三角形中，在以它们为顶点三角形中，a30、c90,电场方向与三角形所在平面平行已知电场方向与三角形所在平面平行已知a、b和和c点点电势分别为电势分别为 V、V和和2 V该三角形外接圆该三角形外接圆上最低、最高电势分别为上最低、最高电势分别为A V、V B0 V、4 VC V、VD0 V、Vabc30abcONMP(07全国全国)a、b、c、d是匀强电场中四个点，是匀强电场中四个点，它们恰好是一个矩形四个顶点它们恰好是一个矩形四个顶点.电场线与矩电场线与矩形所在平面平行。已知形所在平面平行。已知a点电势为点电势为20 V，b点点电势为电势为24 V，d点电势为点电势为4 V，如图，由此可，如图，由此可知知c点电势为点电势为A4 VB8 VC12 VD24 Vabcd20 V 24 V 4 V(93年高考年高考)A、B、C、D是匀强电场中是匀强电场中一正方形四个顶点，已知一正方形四个顶点，已知A、B、C三三点电势分别为点电势分别为15V、3V、-3V，由此可得由此可得D点电势为点电势为 .第18页命题解读命题解读（上海卷（上海卷14）如图所表示，在光滑绝缘水平面上，两）如图所表示，在光滑绝缘水平面上，两个带等量正电点电荷个带等量正电点电荷M、N，分别固定在，分别固定在A、B两点，两点，O为为AB连线连线中点，中点，CD为为AB垂直平分线。在垂直平分线。在CO之间之间F点由静止释放一个带负点由静止释放一个带负电小球电小球P（设不改变原来电场分布），在以后一段时间内，（设不改变原来电场分布），在以后一段时间内，P在在CD连线上做往复运动。若连线上做往复运动。若A小球小球P带电量迟缓减小，则它往复运动过程中振幅不停减小带电量迟缓减小，则它往复运动过程中振幅不停减小B小球小球P带电量迟缓减小，则它往复运动过程中每次经过带电量迟缓减小，则它往复运动过程中每次经过O点时速点时速率不停减小率不停减小C点电荷点电荷M、N带电量同时等量地迟缓增大，则小球带电量同时等量地迟缓增大，则小球P往复运动过往复运动过程中周期不停减小程中周期不停减小D点电荷点电荷M、N带电量同时等量地迟缓增大，则小球带电量同时等量地迟缓增大，则小球P往复运动过往复运动过程中振幅不停减小程中振幅不停减小第19页4 4、能力考评内容全方面，覆盖面广，能力考、能力考评内容全方面，覆盖面广，能力考评又含有一定层次性评又含有一定层次性能力能力类别类别 了解能力 推理能力推理能力 分析综合分析综合 能力能力应用数学处理物理问题能 力试验与探究 能力能力能力要求要求a、了解概念规律基本含义b、能够判别概念和规律似是而非说法c、了解相关知识区分和联络d、经过图象或图线了解物理概念、规律a、依据已知知识对物理问题进行推理,或把逻辑推理论证过程简明正确地表示出来b、能用科学思维方法（归纳、类比、假设、等效替换等）进行分析推理a、把复杂问题分解成若干简单问题进行处理b、能从实际问题中提炼出合理物理模型c、能针对详细问题中各种可能性进行讨论并作出判断d、能对详细问题处理过程进行分析，作出评价a、能依据详细物理问题列出物理量之间关系，能把物理条件用数学方程表示出来b、处理物理问题时，经过数学推导，对结果作出物理上结论或解释c、能够利用几何图形、函数图象进行表示、分析物理问题a、能明确试验目标、了解试验原理b、能控制试验条件，会使用仪器c、会观察分析试验现象，统计、处理试验数据，并得出结论d、对新物理现象和问题进行探究第20页命题解读命题解读（江苏卷（江苏卷11）某同学利用如图所表示试验装置验证机械能守恒定某同学利用如图所表示试验装置验证机械能守恒定律弧形轨道末端水平，离地面高度为律弧形轨道末端水平，离地面高度为H。将钢球从轨道不一样高度。将钢球从轨道不一样高度h处静止处静止释放，钢球落点距轨道末端水平距离为释放，钢球落点距轨道末端水平距离为s(1)若轨道完全光滑，若轨道完全光滑，s2与与h理论关系应满足理论关系应满足s2(用用H、h表示表示)(2)该同学经试验测量得到一组数据，以下表所表示：该同学经试验测量得到一组数据，以下表所表示：请在坐标纸上作出请在坐标纸上作出s2h关系图关系图(3)对比试验结果与理论计算得到对比试验结果与理论计算得到s2-h关系图线关系图线(图中已画出图中已画出)，自同一高度，自同一高度静止释放钢球，水平抛出速率静止释放钢球，水平抛出速率 (填填“小于小于”或或“大于大于”)理论值理论值(4)从从s2-h关系图线中分析得出钢球水平抛出速率差十分显著，你认为造成关系图线中分析得出钢球水平抛出速率差十分显著，你认为造成上述偏差可能原因是上述偏差可能原因是 h（10-1m)2.003.004.005.006.00s2（10-1 m2)2.623.895.206.537.78第21页能力类别 了解能力推理能力推理能力分析综合能力分析综合能力abcdababcd08广广东卷东卷2,136,143,5135,101,4,7,97,8,92018,1911,17.211,2012,1908山山东卷东卷17,2122,37202017,2023.325,373816181719362438192438192508宁宁夏卷夏卷141832.133.1152031.130.131.132.117,181623202116231722.308海海南卷南卷3,7,17.118.119.1121,1117.1784,1217.22695810,1518.219916第22页能力类别应用数学处理物理问题能力 试验与探究能力abcabcd08广广东东17.118,192019201815151615161608山山东卷东卷212223.323.42523.123.223.108宁宁夏卷夏卷19,2021,232433.22422.222.22.122.308海海南卷南卷212223.323.42523.123.223.1第23页新课程试题能力考评含有以下特点新课程试题能力考评含有以下特点a a、能力考评内容全方面，考试说明、能力考评内容全方面，考试说明制订能力经过试题给予全方面覆盖制订能力经过试题给予全方面覆盖第24页新课程试题能力考评含有以下特点新课程试题能力考评含有以下特点b b、能力考评有一定层次性、能力考评有一定层次性第25页命题解读命题解读（山东卷（山东卷22）两根足够长光滑导轨竖直放置，）两根足够长光滑导轨竖直放置，间距为间距为L，底端接阻值为，底端接阻值为R 电阻。将质量为电阻。将质量为m金属棒悬金属棒悬挂在一个固定轻弹簧下端，金属棒和导轨接触良好，导挂在一个固定轻弹簧下端，金属棒和导轨接触良好，导轨所在平面与磁感应强度为轨所在平面与磁感应强度为B 匀强磁场垂直，如图所表匀强磁场垂直，如图所表示。除电阻示。除电阻R 外其余电阻不计。现将金属棒从弹簧原长外其余电阻不计。现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放则位置由静止释放则A释放瞬间金属棒加速度等于重力加速度释放瞬间金属棒加速度等于重力加速度gB金属棒向下运动时，流过电阻金属棒向下运动时，流过电阻R电流方向为电流方向为abC金属棒速度为金属棒速度为v时所受安培力大小为时所受安培力大小为D电阻电阻R 上产生总热量等于金属棒重力势能降低上产生总热量等于金属棒重力势能降低第26页新课程试题能力考评含有以下特点新课程试题能力考评含有以下特点c、重视试验探究、创新和迁移能力考查、重视试验探究、创新和迁移能力考查 1、试验多源于书本，所给情景和要求跟书本是不一样，、试验多源于书本，所给情景和要求跟书本是不一样，是教材中变形试验。是教材中变形试验。2、重视基本试验仪器考查、重视基本试验仪器考查3、重视试验操作过程和试验结果考查、重视试验操作过程和试验结果考查4、强调试验方法考查，侧重考查考生利用基本试验原、强调试验方法考查，侧重考查考生利用基本试验原理方法独立完成试验和处理试验数据能力理方法独立完成试验和处理试验数据能力5、加大了设计性试验或探究性试验考查力度、加大了设计性试验或探究性试验考查力度第27页命题解读（山东卷23）诺贝尔物理学奖授予了两位发觉“巨磁电阻”效应物理学家。材料电阻随磁场增加而增大现象称为磁阻效应，利用这种效应能够测量磁感应强度。若图1为某磁敏电阻在室温下电阻一磁感应强度特征曲线，其中RB、RO分别表示有、无磁场时磁敏电阻阻值。为了测量磁感应强度B，需先测量磁敏电阻处于磁场中电阻值RB。请按要求完成以下试验。第28页（1）设计一个能够测量磁场中该磁敏电阻阻值电路）设计一个能够测量磁场中该磁敏电阻阻值电路,在图在图2虚线框内画出虚线框内画出试验电路原理图（磁敏电阻及所处磁场已给出，待测磁场磁感应强度大小试验电路原理图（磁敏电阻及所处磁场已给出，待测磁场磁感应强度大小约为约为0.61.0T,不考虑磁场对电路其它部分影响）。要求误差较小。不考虑磁场对电路其它部分影响）。要求误差较小。提供器材以下：提供器材以下：A磁敏电阻，无磁场时阻值磁敏电阻，无磁场时阻值Ro=150B滑动变阻器滑动变阻器R，全电阻约，全电阻约20C电流表电流表 ，量程，量程2.5mA，内阻约，内阻约30D电压表电压表 ，量程，量程3v，内阻约，内阻约3kE直流电源直流电源E，电动势，电动势3v，内阻不计，内阻不计F开关开关S，导线若千，导线若千(2）正确接线后，将磁敏电阻置人待测磁场中测量数据以下表：）正确接线后，将磁敏电阻置人待测磁场中测量数据以下表：依据上表可求出磁敏电阻测量值依据上表可求出磁敏电阻测量值RB=，结合图结合图l 可知待测磁场磁感应强度可知待测磁场磁感应强度B=T。（3）试结合图）试结合图l 简明回答，磁感应强度简明回答，磁感应强度B 在在0 0.2T 和和0.4 1.0T 范围内范围内磁敏电阻阻值改变规律有何不一样？磁敏电阻阻值改变规律有何不一样？（4）某同学查阅相关资料时看到了图）某同学查阅相关资料时看到了图3 所表示磁敏电阻在一定温度下电所表示磁敏电阻在一定温度下电阻阻磁感应强度特征曲线（关于纵轴对称），由图线能够得到什么结论？磁感应强度特征曲线（关于纵轴对称），由图线能够得到什么结论？此题与此题与“测定金属电阻率测定金属电阻率”、“描绘小灯泡伏安特征曲线描绘小灯泡伏安特征曲线”、“传传感器简单使用感器简单使用”这三个必考试验相这三个必考试验相关，包括电流表内接和外接、滑动关，包括电流表内接和外接、滑动变阻器分压和限流接法、电路设计变阻器分压和限流接法、电路设计和仪器仪表选择、利用图象进行数和仪器仪表选择、利用图象进行数据处理等主要内容，是在原来试验据处理等主要内容，是在原来试验基础上重组与创新基础上重组与创新 试题第（试题第（3）步设问设置重视开放性、）步设问设置重视开放性、探究性，表达对考生创新能力考查探究性，表达对考生创新能力考查;第第(4)步设问则合理利用上述情境另步设问则合理利用上述情境另辟蹊径，合理延伸，从图辟蹊径，合理延伸，从图1改变到含改变到含有对称性图有对称性图3，要求考生开放作答，要求考生开放作答，从知识与技能、过程与方法上深入考从知识与技能、过程与方法上深入考查考生自主探究能力，深入表达了新查考生自主探究能力，深入表达了新课程要求。课程要求。第29页命题解读命题解读（海南卷（海南卷16）如图，空间存在匀强电场和匀强磁场，电）如图，空间存在匀强电场和匀强磁场，电场方向为场方向为y轴正方向，磁场方向垂直于轴正方向，磁场方向垂直于xy平面（纸面）向外，电平面（纸面）向外，电场和磁场都能够随意加上或撤除，重新加上电场或磁场与撤除前场和磁场都能够随意加上或撤除，重新加上电场或磁场与撤除前一样。一带正电荷粒子从一样。一带正电荷粒子从P（x=0,y=h）点以一定速度平行）点以一定速度平行于于 x轴正向入射，这时若只有磁场，粒子将做半径为轴正向入射，这时若只有磁场，粒子将做半径为R0圆周运动；圆周运动；若同时存在电场和磁场，粒子恰好做直线运动现在，只加电场，若同时存在电场和磁场，粒子恰好做直线运动现在，只加电场，当粒子从当粒子从P点运动到点运动到xR0平面（图中虚线所表示）时，马上撤平面（图中虚线所表示）时，马上撤除电场同时加上磁场，粒子继续运动，其轨迹与除电场同时加上磁场，粒子继续运动，其轨迹与x轴交于轴交于M 不不计重力求计重力求（）粒子抵达）粒子抵达x=R0平面时速度方向与平面时速度方向与x轴夹角以轴夹角以及粒子到及粒子到x轴距离；轴距离；（）M 点横坐标点横坐标 xM。OhyPR0M xd d、应用数学处理物理问题能力要求居高不下、应用数学处理物理问题能力要求居高不下第30页 粒子运粒子运动轨动轨迹如迹如图图所表示，所表示，圆圆心心C位于与速度位于与速度v方向垂直直方向垂直直线线上，上，该该直直线线与与x轴轴和和y轴夹轴夹角均角均为为/4 有几何关系得有几何关系得C点坐点坐标为标为：xC2R0 过过C作作x轴轴垂垂线线，在，在CDM中：中：解得：解得：M点横坐点横坐标为标为：撤撤电场电场加上磁加上磁场场后，有：后，有：第31页新课程试题能力考评含有以下特点新课程试题能力考评含有以下特点e e、坚持考查利用物理知识处理实际问题能力、坚持考查利用物理知识处理实际问题能力 以实际背景命题，深入关注当代社会、以实际背景命题，深入关注当代社会、生产生活、前沿科学、重大结果、重大事件，生产生活、前沿科学、重大结果、重大事件，重视利用物理学科知识、原理和方法去处理重视利用物理学科知识、原理和方法去处理生活、生产科学技术中实际问题。生活、生产科学技术中实际问题。第32页命题解读命题解读（广东卷（广东卷12）图是）图是“嫦娥一号奔月嫦娥一号奔月”示意示意图，卫星发射后经过自带小型火箭屡次变轨，进入地图，卫星发射后经过自带小型火箭屡次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕捉，成为绕月卫星，月转移轨道，最终被月球引力捕捉，成为绕月卫星，并开展对月球探测，以下说法正确是并开展对月球探测，以下说法正确是A发射发射“嫦娥一号嫦娥一号”速度必须到达第三宇宙速度速度必须到达第三宇宙速度B在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量相关在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量相关C卫星受月球引力与它到月球中心距离平方成反比卫星受月球引力与它到月球中心距离平方成反比D在绕月轨道上，卫星受地球引力大于受月球引力在绕月轨道上，卫星受地球引力大于受月球引力第33页命题解读命题解读（山东卷（山东卷19）直升机悬停在空中向地面投放装）直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资箱子，如图所表示。设投放初速度为零，箱子有救灾物资箱子，如图所表示。设投放初速度为零，箱子所受空气阻力与箱子下落速度平方成正比，且运动过程中所受空气阻力与箱子下落速度平方成正比，且运动过程中箱子一直保持图示姿态。在箱子下落过程中，以下说法正箱子一直保持图示姿态。在箱子下落过程中，以下说法正确是确是A箱内物体对箱子底部一直没有压力箱内物体对箱子底部一直没有压力B箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到支持力最大箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到支持力最大C箱子靠近地面时，箱内物体受到支持力比刚投下时大箱子靠近地面时，箱内物体受到支持力比刚投下时大D若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而而“飘起来飘起来”海南卷海南卷15 科考气球抛掉压舱物科考气球抛掉压舱物 第34页命题解读命题解读（江苏卷（江苏卷13）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动现讨论乒乓球发球问题，设球台长如乒乓球运动现讨论乒乓球发球问题，设球台长2L、网高、网高h，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球旋转和空气阻力反，且不考虑乒乓球旋转和空气阻力(设重力加速度为设重力加速度为g)(1)若球在球台边缘若球在球台边缘O点正上方高度为点正上方高度为h1处以速度，水平发出，落处以速度，水平发出，落在球台在球台P1点点(如图实线所表示如图实线所表示)，求，求P1点距点距O点距离点距离x1。(2)若球在若球在O点正上方以速度水平发出，恰好在最高点时越过球网点正上方以速度水平发出，恰好在最高点时越过球网落在球台落在球台P2(如图虚线所表示如图虚线所表示)，求大小，求大小(3)若球在若球在O正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘在对方球台边缘P3，求发球点距，求发球点距O点高度点高度h3广东卷广东卷11 打网球打网球第35页命题解读命题解读（广东卷（广东卷17）（）（1）为了响应国家）为了响应国家“节能减排节能减排”号召，号召，某同学采取了一个家用汽车节能方法在符合安全行驶要求情况某同学采取了一个家用汽车节能方法在符合安全行驶要求情况下，经过降低汽车后备箱中放置不惯用物品和控制加油量等办法，下，经过降低汽车后备箱中放置不惯用物品和控制加油量等办法，使汽车负载降低假设汽车以使汽车负载降低假设汽车以72 km/h速度匀速行驶时，负载改速度匀速行驶时，负载改变前、后汽车受到阻力分别为变前、后汽车受到阻力分别为2 000 N和和1950 N，请计算该方法，请计算该方法使汽车发动机输出功率降低了多少？使汽车发动机输出功率降低了多少？（2）有一个叫）有一个叫“飞椅飞椅”游乐项目，示意图如图所表示，长为游乐项目，示意图如图所表示，长为L钢钢绳一端系着座椅，另一端固定在半径为绳一端系着座椅，另一端固定在半径为r水平转盘边缘，转盘可绕水平转盘边缘，转盘可绕穿过其中心竖直轴转动当转盘以角速度穿过其中心竖直轴转动当转盘以角速度匀速转动时，钢绳与匀速转动时，钢绳与转轴在同一竖直平面内，与竖直方向夹角为转轴在同一竖直平面内，与竖直方向夹角为,不计钢绳重力，求不计钢绳重力，求转盘转动角速度转盘转动角速度与夹角与夹角关系关系第36页5 5、主动渗透新课标理念，做到高校选拔与高中课改、主动渗透新课标理念，做到高校选拔与高中课改衔接和平稳过渡衔接和平稳过渡 新课程卷重视图表、数据处理考查新课程卷重视图表、数据处理考查,重视联络实际重视联络实际,表达表达开放性开放性,重视新情景重视新情景,重视科学素养和方法考查重视科学素养和方法考查,引导学生紧引导学生紧跟世界发展形势跟世界发展形势,敏锐地处理相关证据、数字、图表、模型敏锐地处理相关证据、数字、图表、模型等问题，很好表达了新课标理念。等问题，很好表达了新课标理念。新课程试卷从过去新课程试卷从过去“力电份额旗鼓相当力电份额旗鼓相当”到到“力学成力学成为主干为主干”，这也是新课程理念表达。因为力学部分内容承，这也是新课程理念表达。因为力学部分内容承载了物理学科最主要最基本科学思想、方法、概念，这么载了物理学科最主要最基本科学思想、方法、概念，这么安排既减轻了学生负担，又维护了物理学完整性和统一性，安排既减轻了学生负担，又维护了物理学完整性和统一性，使考生学习重心从简单知识积累转移到对科学思想和方法使考生学习重心从简单知识积累转移到对科学思想和方法了解上。了解上。新课程试卷表达三维教学目标，即不只是关注知识与技新课程试卷表达三维教学目标，即不只是关注知识与技能，还关注过程与方法及情感态度价值观，重视知识形成能，还关注过程与方法及情感态度价值观，重视知识形成过程，勉励进行自主探究。过程，勉励进行自主探究。第37页命题解读命题解读（广东卷（广东卷15）某试验小组探究一个热敏电阻温度特征现）某试验小组探究一个热敏电阻温度特征现在器材：直流恒流电源、电压表，待测热敏电阻、保温容器、温度在器材：直流恒流电源、电压表，待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等计、开关和导线等(1)若用上述器材测量热敏电阻阻值随温度改变特征，请你在图实若用上述器材测量热敏电阻阻值随温度改变特征，请你在图实物图上连线物图上连线（2）试验主要步骤：）试验主要步骤：正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调整并正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调整并统计电源输出电流值；统计电源输出电流值；在保温容器中添加少许热水，待温度稳定在保温容器中添加少许热水，待温度稳定后，闭合开关，后，闭合开关，断开开关；，断开开关；重复第重复第步操作若干次，测得多组数据步操作若干次，测得多组数据（3）试验小组算得该热敏电阻在不一样温度下阻值，并据此绘得）试验小组算得该热敏电阻在不一样温度下阻值，并据此绘得图图10R-t关系图线，请依据图线写出该热敏电阻关系图线，请依据图线写出该热敏电阻R-t关系式：关系式：R=+t()（保留（保留3位有效数字）位有效数字）第38页“新课程试卷新课程试卷”给我们教学启示给我们教学启示第39页1 1、学好说明，用好说明、学好说明，用好说明 、明确考试纲领定位：各省依据本省高考方案明确考试纲领定位：各省依据本省高考方案制订本省考试纲领说明，考试纲领和考试纲制订本省考试纲领说明，考试纲领和考试纲领说明即是命题依据，也是考生复习依据。领说明即是命题依据，也是考生复习依据。课程标准课程标准 考试纲领考试纲领 考试纲领说明考试纲领说明、明确考试纲领和考试纲领说明明确考试纲领和考试纲领说明关系：关系：考试纲领能够小于课程标准范围，考试纲领能够小于课程标准范围，考试纲领说明能够小于考试纲领考试纲领说明能够小于考试纲领要求范围。要求范围。第40页（1 1）新课程中增减考试内容）新课程中增减考试内容.（2 2）传统内容在说明中改变）传统内容在说明中改变.部分传统内容有了新考试要求，所以应认部分传统内容有了新考试要求，所以应认真对新考试说明逐字逐句学习和领会，了解真对新考试说明逐字逐句学习和领会，了解说明对每个知识点要求，千万不要对知识说明对每个知识点要求，千万不要对知识要求进行随意拔高训练要求进行随意拔高训练.尤其关注：尤其关注：（江苏卷（江苏卷9）如图所表示一根不可伸长轻绳两端各）如图所表示一根不可伸长轻绳两端各系一个小球系一个小球a和和b，跨在两根固定在同一高度光滑水平细，跨在两根固定在同一高度光滑水平细杆上，质量为杆上，质量为3ma球置于地面上，质量为球置于地面上，质量为mb球从水平球从水平位置静止释放当位置静止释放当a球对地面压力刚好为零时，球对地面压力刚好为零时，b球摆过球摆过角度为角度为。以下结论正确是。以下结论正确是 A.90 B.45 C.b球摆动到最低点过程中，重力对小球做功功率先球摆动到最低点过程中，重力对小球做功功率先增大后减小增大后减小 D.b球摆动到最低点过程中，重力对小球做功功率一球摆动到最低点过程中，重力对小球做功功率一直增大直增大江苏卷考查新增知识江苏卷考查新增知识点有点有:逻辑电路、斜逻辑电路、斜抛运动、简谐运动方抛运动、简谐运动方程和相对论初步知识程和相对论初步知识 第41页2、处理好主干知识与非主干知识关系、处理好主干知识与非主干知识关系 主干知识主干知识是支撑整个高中物理最主要部分，也是进是支撑整个高中物理最主要部分，也是进入大学必须掌握内容，这些内容都是每年必考且重点入大学必须掌握内容，这些内容都是每年必考且重点考考.象运动学规律、物体受力分析、牛顿运动定律、象运动学规律、物体受力分析、