恐龙在我们头上飞省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

西师大版语文六年级下册第三单元西师大版语文六年级下册第三单元恐龙在我们头上飞恐龙在我们头上飞第1页本课学习目标：1.学会本课生字，并能正确读写。2.利用浏览和精读方法默读课文，了解课文内容，了解“鸟是由恐龙变”这一假说是怎样得到证实，激发大家热爱科学情感。3.联络上下文了解词语意思，并能用其中词语写一段话。学习目标第2页为了完成教学目标，大家首先自读课文，请看为了完成教学目标，大家首先自读课文，请看自学提醒：自学提醒：1.了解课文说了一件什么事，并说说课文写作了解课文说了一件什么事，并说说课文写作次序。次序。2.自学本课生字，并能正确读写。自学本课生字，并能正确读写。3.联络上下文了解词语：联络上下文了解词语：曙光曙光 震惊震惊 舒展舒展 惊世骇俗惊世骇俗 不容置疑不容置疑 心悦诚服心悦诚服4.季强什么学说震惊了全世界？为何会震惊全季强什么学说震惊了全世界？为何会震惊全世界？世界？5.季强证实赫胥黎假说依据是什么？从这些科季强证实赫胥黎假说依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？学家身上，你受到了那些启发？6.“这一年开始，在演化科研领域，科学家们心这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中大师做了这么排列：赫胥黎悦诚服地将心中大师做了这么排列：赫胥黎奥斯特隆奥斯特隆季强。季强。”为何心悦诚服地这么排列为何心悦诚服地这么排列？自学提醒自学提醒第3页英国科学家：赫胥黎英国科学家：赫胥黎他惊世骇俗假说是什么？他惊世骇俗假说是什么？鸟类是有兽脚类恐龙演化而来课文回顾课文回顾第4页演化界权威美国教授奥斯特龙不容置疑口吻是什么？赫胥黎是正确，鸟必定是由恐龙演变而来。课文回顾课文回顾第5页中国科学家季强中国科学家季强课文回顾课文回顾第6页把鸟和恐龙放在一起构想：有什么共把鸟和恐龙放在一起构想：有什么共同地方？同地方？课文回顾课文回顾第7页恐龙身上有和鸟一样成份吗？（皮肤衍恐龙身上有和鸟一样成份吗？（皮肤衍生物）生物）课文回顾课文回顾第8页前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化为羽毛。为羽毛。第9页这块恐龙化石身上长有很短皮肤衍生物，经过屡次实地考查后季强把它命名为“中华龙鸟”；经美国教授分析判定这种皮肤衍生物是羽毛而不是毛发，从而取得了“中华龙鸟”是鸟铁证。课文回顾课文回顾第10页季强震惊世界强音是什么？季强震惊世界强音是什么？恐龙没有灭绝，当代鸟类就是会飞长羽毛恐龙。课文回顾课文回顾第11页 了解课文说了一件什么事，并说说课了解课文说了一件什么事，并说说课文写作次序。文写作次序。检测指导检测指导本文是一篇生动说明文，记述了本文是一篇生动说明文，记述了“龙龙鸟之争鸟之争”故事。故事。倒叙写作次序倒叙写作次序第12页h x tuh x tu 赫赫 胥胥 鸵鸵 fng yn x fng yn x 疯疯 衍衍 析析检测指导检测指导第13页曙光曙光 震惊震惊 舒展舒展惊世骇俗惊世骇俗 不容置疑不容置疑 心悦诚服心悦诚服检测指导检测指导第14页 季强什么学说震惊了全世界？为何会震惊季强什么学说震惊了全世界？为何会震惊全世界？全世界？检测指导检测指导恐龙没有灭绝，当代鸟类就是会飞长羽毛恐龙。他发觉了中华龙鸟是鸟，处理了鸟类起源问题新曙光。第15页 季强证实赫胥黎假说依据是什么？从这些季强证实赫胥黎假说依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？科学家身上，你受到了那些启发？检测指导检测指导第16页 季强证实赫胥黎假说依据，是恐龙到鸟之季强证实赫胥黎假说依据，是恐龙到鸟之间那个过渡性生物间那个过渡性生物“中华龙鸟中华龙鸟”化石。科化石。科学家执著探究、热爱科学精神和严谨治学学家执著探究、热爱科学精神和严谨治学态度，让人敬仰。态度，让人敬仰。检测指导检测指导第17页 这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中大师做了这么排列：赫胥黎服地将心中大师做了这么排列：赫胥黎奥斯特奥斯特隆隆季强。为何这么排列？季强。为何这么排列？检测指导检测指导第18页 科学家们将他们这么排列，是因为赫胥黎科学家们将他们这么排列，是因为赫胥黎提出了提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来来”假说。而奥斯特隆则必定了这个假说：假说。而奥斯特隆则必定了这个假说：“赫胥黎是正确，鸟必定是由恐龙演变而赫胥黎是正确，鸟必定是由恐龙演变而来。来。”最终则由季强找到了这个假说证据最终则由季强找到了这个假说证据中华龙鸟，从而让中华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变鸟是恐龙变”这这个假说得到了最好证实。个假说得到了最好证实。检测指导检测指导第19页当堂练习当堂练习第20页当堂练习当堂练习第21页当堂练习当堂练习第22页 课外搜集相关恐龙或者你感兴趣动物课外搜集相关恐龙或者你感兴趣动物资料，和同学交流。资料，和同学交流。课外知识窗第23页