读书人是幸福人教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

读书人是幸福人读书人是幸福人谢冕谢冕第1页浩瀚：浩瀚：加惠：加惠：陶冶：陶冶：上溯：上溯：睿睿智：智：往哲先贤：往哲先贤：广大；繁多。广大；繁多。历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；贤，有德行和才能。贤，有德行和才能。往上往上推求或回想推求或回想。施惠，给与好处。惠，好处。施惠，给与好处。惠，好处。比喻给人思想、性格以有益影响。比喻给人思想、性格以有益影响。英明有远见。睿，看得深远。英明有远见。睿，看得深远。第2页谢冕谢冕，1932年年1月月6日生，日生，福建省福州市人。曾用笔名谢福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。鱼梁。现为北京大学教授、博士现为北京大学教授、博士硕士导师、北京大学中国语言硕士导师、北京大学中国语言文学研究所所长。文学研究所所长。著有学术专著湖岸诗评著有学术专著湖岸诗评、共和国星光等十余种，、共和国星光等十余种，以及散文随笔集世纪留言、以及散文随笔集世纪留言、永远校园、流向远方水永远校园、流向远方水、心中风景等。、心中风景等。作者介绍作者介绍第3页 1 1本文属于议论文，文章中本文属于议论文，文章中心论点是什么？心论点是什么？2 2为了论证中心论点，作者提为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？出了哪些分论点？3 3这三个分论点分别是从哪些这三个分论点分别是从哪些方面来叙述读书对人影响？方面来叙述读书对人影响？4 4文章采取了怎样论证结构？文章采取了怎样论证结构？第4页（2）为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？提醒：分论点通常出现在文段开头，文段结尾，也有出现在语段中间。总结：在文章主体部分，作者用三个分总结：在文章主体部分，作者用三个分论点，层层深入，说明读书为何使人幸论点，层层深入，说明读书为何使人幸福道理。福道理。第5页这三个分论点分别是：这三个分论点分别是：人人们们经经过过阅阅读读，能能进进入入不不一一样样时时空空很很多多他他人世界。人世界。读读书书加加惠惠于于人人们们不不但但是是知知识识增增广广，而而且且还还在于精神感化与陶冶。在于精神感化与陶冶。一一个个人人一一旦旦与与书书本本结结缘缘，极极大大可可能能是是注注定定了做一个与高尚追求和高尚情趣相联络人。了做一个与高尚追求和高尚情趣相联络人。第6页这三个分论点分别是从哪些方这三个分论点分别是从哪些方面来叙述读书对人影响？面来叙述读书对人影响？总结：第一个分论点是从物质总结：第一个分论点是从物质方面叙述了读书对人影响；而方面叙述了读书对人影响；而第二、三两个分论点则是从精第二、三两个分论点则是从精神方面叙述读书对人主要作用，神方面叙述读书对人主要作用，层层深入，充分有力。层层深入，充分有力。第7页文章采取了怎样论证结构？文章采取了怎样论证结构？总结：文章采取了总总结：文章采取了总分分总结构。总结构。在在文文章章开开头头，作作者者明明确确提提出出读读书书人人是是幸幸福福人人，因因为为他他还还拥拥有有现现实实世世界界之之外外更更为为丰丰富富也也更更为为浩浩瀚瀚世世界界，接接着着，作作者者用用三三个个分分论论点点展展开开叙叙述述，最最终终在在充充分分论论证证基基础础上上，再再次次重重申申：读读书书人人是是幸福人。幸福人。第8页部分感知部分感知（以第三段为例）（以第三段为例）1在本段中，作者采取了何种论证方法来说明分论点？2作者以哪些详细事实为例？举例论证。举例论证。为了说明读书能给人以精神上感化与陶冶，用八个事例加以说明。这些事实包括古今中外，使说理全方面而充分。第9页第10页双城希勤满族乡爱兴小学有50名贫困小学生取得哈飞捐赠，你看，他们笑多甜啊 第11页读书人是幸福人读书人是幸福人进进入入不不一一样样时时空空、很很多多他人世界他人世界 受到受到精神感化与陶冶精神感化与陶冶含有高尚追求、高尚情含有高尚追求、高尚情趣趣 读书人是幸福人读书人是幸福人客观主观分论点分论点归结总分总第12页从读书学做人，学习先人人格。第13页论语论语儒家经典之一。主要统计儒家经典之一。主要统计孔子言行，由孔子弟子所辑录。孔子言行，由孔子弟子所辑录。全书共有全书共有20篇，内容包含孔子篇，内容包含孔子哲学思想、政治主张、教育理哲学思想、政治主张、教育理论、品德涵养及孔子一生活动论、品德涵养及孔子一生活动情况。多半是简短谈话和问答。情况。多半是简短谈话和问答。语言简练含蓄，有还含有一定语言简练含蓄，有还含有一定文学性。文学性。论语不但是研究孔子主论语不但是研究孔子主要资料，而且也是古代典范语要资料，而且也是古代典范语录体散文，含有主要思想价值录体散文，含有主要思想价值和历史价值。和历史价值。第14页史记史记西汉司马迁(公元前145约前87?)，字子长，他史记在中国散文发展史上起着承前启后作用，它既开创了中国纪传体纪传体史学，也开创了中国传记文学。史记是我国第一部纪传体通史，它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年历史，全书共103篇，五十多万字。内容分为本纪、世家、列传、表、书等五个部分。第15页文天祥在关押三年文天祥在关押三年期间，写作几百篇诗词期间，写作几百篇诗词文章，以抒发爱国之情。文章，以抒发爱国之情。12811281年夏季，在暑气、年夏季，在暑气、腐气、秽气等七气熏蒸腐气、秽气等七气熏蒸中，文天祥说要中，文天祥说要“以一以一正气而敌七气正气而敌七气”，他慷，他慷慨挥毫，慨挥毫，在牢中写就了千古流传、在牢中写就了千古流传、掷地有掷地有声铿锵之作正气歌声铿锵之作正气歌纪念馆文天祥第16页马克思马克思185185月月5 5日出生于德国莱茵日出生于德国莱茵省特里尔市，伟大无产阶级省特里尔市，伟大无产阶级革命导师，创建了科学共产革命导师，创建了科学共产主义理论。主义理论。与恩格斯一起创建了共与恩格斯一起创建了共产主义者同盟，产主义者同盟，19481948年，发年，发表了国际共产主义运动第一表了国际共产主义运动第一个战斗纲领共产党宣言。个战斗纲领共产党宣言。18641864年创建第一国际，年创建第一国际，撰写了著作资本论。撰写了著作资本论。18831883年年3 3月月1414日病逝于伦敦。日病逝于伦敦。第17页鲁迅鲁迅(18811936)，中国，中国当代伟大文学家，新文学运动当代伟大文学家，新文学运动奠基人之一。原名周树人，字奠基人之一。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。豫才，浙江绍兴人。19，首次用，首次用“鲁迅鲁迅”为笔为笔名，发表中国当代文学史上第名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说狂人日志，一篇白话小说狂人日志，奠定了新文学运动基石。在他奠定了新文学运动基石。在他从文从文30年间，共有年间，共有“述著述著29种种，250余万言余万言”，为我们留下，为我们留下了宝贵文化遗产。了宝贵文化遗产。鲁鲁迅迅第18页列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰19世纪俄国最伟大作家之一。出生于贵族家庭，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1855年11月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说童年（1855）、少年（1857）；18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中第一个里程碑；18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。尤其是18891899年创作长篇小说复活是他长久思想、艺术探索总结，也是对俄国社会批判最全方面、深刻、有力一部著作，成为世界文学不朽名著。第19页歌德歌德(17491832)(17491832)，德国诗人、剧作家、思想德国诗人、剧作家、思想家。生于莱因河畔法兰克家。生于莱因河畔法兰克福富裕市民家庭，学过法福富裕市民家庭，学过法律。深受卢梭、莱辛和斯律。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎著作影响；和席勒宾诺莎著作影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙交谊深厚，青年时为狂飙运动主要人物。早期主要运动主要人物。早期主要作品有书信体小说少年作品有书信体小说少年维特之烦恼。代表作诗维特之烦恼。代表作诗剧浮士德。剧浮士德。歌德歌德第20页拜伦拜伦拜伦（拜伦（17881824）英国诗人。出生）英国诗人。出生于伦敦破落贵族家庭，于伦敦破落贵族家庭，深受启蒙主义熏陶。拜深受启蒙主义熏陶。拜伦从学生时代开始写诗，伦从学生时代开始写诗，18发表恰尔德发表恰尔德哈罗哈罗尔德游记（第尔德游记（第1、2章）章）是他成名作。是他成名作。18，在意，在意大利，他写了未完成巨大利，他写了未完成巨著唐璜是他代表作。著唐璜是他代表作。第21页笛卡儿笛卡儿著名法国哲学家、数学著名法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学家、物理学家，解析几何学奠基人之一奠基人之一，西方近代资产西方近代资产阶级哲学奠基人之一。他哲阶级哲学奠基人之一。他哲学与数学思想影响是深远。学与数学思想影响是深远。人们在他墓碑上刻下了人们在他墓碑上刻下了这么一句话：这么一句话：“笛卡儿，欧笛卡儿，欧洲文艺复兴以来，第一个为洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并确保理性权利人。人类争取并确保理性权利人。”第22页 1919世纪前期主动浪世纪前期主动浪漫主义文学运动领袖，法国文漫主义文学运动领袖，法国文学史上卓越资产阶级民主作家。学史上卓越资产阶级民主作家。贯通他一生活动和创作主导思贯通他一生活动和创作主导思想是人道主义、反对暴力、以想是人道主义、反对暴力、以爱制爱制“恶恶”。他创作期长达。他创作期长达6060年以上，作品包含年以上，作品包含2626卷诗歌、卷诗歌、2020卷小说、卷小说、1212卷剧本、卷剧本、2121卷哲卷哲理论著，累计理论著，累计7979卷之多，给法卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌文化遗产。其代一份十分辉煌文化遗产。其代表作是：巴黎圣母院、表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。悲惨世界等长篇小说。雨果雨果第23页西汉人匡衡，西汉人匡衡，小时家里很穷，非小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞个洞，让灯光从洞里透过来，他就借里透过来，他就借着这灯光读书。着这灯光读书。凿壁借光凿壁借光第24页战国时谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主赏识，只好失望回家。他家人都认为他没出息，对他十分冷谈。苏秦很难过，于是下定决心，好好读书，促进自己学问。苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。一年之后，苏秦终于学有所成，再四出游说各国君主，终于得到重用。苏秦刺股苏秦刺股第25页读中课时，因为他基础差，学读中课时，因为他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩习十分吃力，第一学期末平均成绩才才45分。学校令其退学或留级。在分。学校令其退学或留级。在他再三哀求下，校方同意他跟班试他再三哀求下，校方同意他跟班试读一学期。今后，他就与读一学期。今后，他就与“路灯路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他复习。功夫不负有心人，期末，他平均成绩到达平均成绩到达70多分，几何还得了多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道分。这件事让他悟出了一个道理：他人能办到事，我经过努力也理：他人能办到事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来。之后，这成了他座右铭。劳动换来。之后，这成了他座右铭。少年童第周少年童第周第26页难点解析难点解析1找出五个中心句中关键词。找出五个中心句中关键词。提醒：注意作者每一段中围绕阐述主要内容。提醒：注意作者每一段中围绕阐述主要内容。第第一一段段：幸幸福福人人、更更为为浩浩瀚瀚、更更为为丰丰富富。第第二二段段：不不一一样样时时空空、很很多多他他人人世世界界。第第三三段段：精精神神感感化化与与陶陶冶冶。第第四四段段：高高尚尚追追求求、高高尚尚情情趣趣。第第五五段段：幸幸福人。福人。讲讲解解：读读书书使使人人收收获获就就是是自自己己之之外外更更为为浩浩瀚瀚也也更更为为丰丰富富世世界界，就就是是自自我我精精神神感感化化与与陶陶冶冶，从从而而使使人人成成为为一一个个含含有有高高尚尚追追求求和和高高尚尚情情趣趣人人。而而这这么么人人，正正是作者在文中一再强调幸福之人。是作者在文中一再强调幸福之人。第27页2第第四四自自然然段段开开头头作作者者指指出出“一一个个人人一一旦旦与与书书本本结结缘缘，极极大大可可能能是是注注定定了了做做一一个个与与高高尚尚追追求求和和高高尚尚情情趣趣相相联联络络人人”，而而不不说说“一一个个人人一一旦旦与与书书本本结结缘缘，注注定定了了做做一个与高尚追求和高尚情趣相联络人一个与高尚追求和高尚情趣相联络人”，为何？，为何？提醒：注意提醒：注意“极大可能极大可能”这几个字用词严密性。这几个字用词严密性。强强调调这这里里所所指指读读书书人人不不是是卑卑劣劣和和奸奸诈诈读读书书人人，这这里里所所指书籍是对人能起主动作用书籍。指书籍是对人能起主动作用书籍。读读书书人人中中有有卑卑劣劣和和奸奸诈诈，而而流流传传书书籍籍，也也有有没没有有价价值值甚甚至至对对人人起起负负面面效效果果糟糟粕粕，但但这这些些都都不不是是本本文文叙叙述述范范围围。作作者者在在第第四四段段中中心心句句中中用用“极极大大可可能能”这这几几个个字字限定了论证范围，表达了作者论证严密性。限定了论证范围，表达了作者论证严密性。第28页品味语言品味语言 排比：比如文章在谈及读书排比：比如文章在谈及读书“精神感化与陶冶精神感化与陶冶作用作用”这一分论点时，以叙述方式出现八个排比句。这一分论点时，以叙述方式出现八个排比句。“人们从论语中学得智慧思索，从史记中学得严厉历史精神，拜伦诗句呼唤着奋斗热情。”这个这个排比句，利用古今中外八个事例，排比句，利用古今中外八个事例，充分而有力地论证了本段中心句，也即充分而有力地论证了本段中心句，也即分论点。使论据显得全方面而充分，论分论点。使论据显得全方面而充分，论证显得有力且可信。证显得有力且可信。第29页1、怎怎样样了了解解“各各种种蠢蠢事事，在在天天天天阅阅读读好好书书影影响响下下，好像被烤在火上一样渐渐熔化好像被烤在火上一样渐渐熔化”这句话？这句话？提提醒醒：注注意意这这个个比比喻喻句句中中本本体体、喻喻体体以以及及它它们们之之间间联络。联络。经经常常阅阅读读好好文文章章，好好书书籍籍，能能对对人人思思想想及及认认识识产产生生潜潜移移默默化化影影响响，提提升升人人对对是是非非判判别别能能力力，从从而而自自觉觉纠纠正正自自己己思思想想、行行为为上上不不足足，并并有有意意识识地地抵抵制制外外界界不良思想、行为侵袭。不良思想、行为侵袭。品味语言品味语言第30页同同学学们们，大大家家看看到到，也也听听到到古古今今中中外外许许多多名名家家名名人人，之之所所以以有有以以后后令令人人赞赞叹叹和和羡羡慕慕成成就就，主主要要是是和和他他们们读读书书刻刻苦苦分分不不开开。能能够够这这么么说说，是是书书让让他他们们成成功功，是是书书让让他他们们收收获获了了幸幸福福人人生生。而而大大家家也也看看到到，即即使使我我们们读读书书不不多多，但但一一些些好好篇篇章章足足以以令令我我们们有有所所触触动动，回回味味无无穷穷。“读读万万卷卷书书，行行万万里里路路”“”“开开卷卷有有益益”等都是对书作用最好诠释。等都是对书作用最好诠释。不不论论同同学学们们以以前前读读了了多多少少书书，不不妨妨从从现现在在开开始始，亲亲近近书书籍籍，接接触触书书籍籍，慢慢慢慢地地，你你会会发发觉觉，你你从从书书本本中中收收获获了了不不一一样样人人生生。让让我我们们试试着着让让自自己己成成为为一一个个爱书人，读书人，最终成为作者笔下幸福人。爱书人，读书人，最终成为作者笔下幸福人。第31页