以启发思考为导向的开学第一课设计.docx

以启发思考为导向的开学第一课设计一、背景介绍新学期开始了，作为老师，我要为学生们准备一节启发思考的开学第一课。这一节课的目标是激发学生的思维，培养他们的批判思维能力和创新能力。下面我将从四个方面展开设计这节课。二、引发思考的问题为了激发学生的思考，我首先会提出一个开放性的问题。比如说，“你认为什么是真正的成功？”这个问题能够引导学生思考成功的定义和标准，并激发他们对成功的追求和思考。三、案例分享接着，我会对一位成功人士的背景进行介绍，并分享他们的成功经历。通过讲述这个案例，学生能够更加具体地了解成功的过程和探索成功的途径。同时，这也能激发学生对自己未来的展望和梦想。四、小组讨论为了培养学生的批判思维能力，我会将学生分成小组，让他们讨论刚才提出的问题。每个小组需要提出自己的观点，并用理由和证据来支持自己的观点。通过小组讨论，学生能够学会尊重他人的观点、锻炼辩论能力，并从中获取新的思维刺激。五、引导思考在小组讨论结束后，我将通过提出一些引导性的问题来引导学生深入思考。例如，“成功的标准是固定的还是因人而异的？”、“你认为成功与幸福有何关联？”这些问题能够引导学生从不同的角度思考成功，并帮助他们对成功有更全面的认识。六、实践体验为了帮助学生将思考付诸实践，我会组织一个小规模的创意竞赛。学生可以自由选择一个主题，展示他们的创意和想法。在这个过程中，他们需要发挥想象力、培养观察力，并将思考转化为实际行动。七、反思和分享在竞赛结束后，我会邀请学生分享自己的反思和体会。他们可以分享自己的创意源于何处、遇到的困难以及如何克服困难等等。通过分享，学生不仅可以互相学习和启发，也能够进一步加深对成功和思考的理解。八、名人演讲为了给学生更多的启发，我会邀请一位成功人士来进行一场名人演讲。演讲者可以分享他们的成功经验和思考方式，同时也能够回答学生的问题。通过名人演讲，学生能够更直观地感受到成功者的思维方式和内心世界。九、个人思考总结在演讲结束后，我会给学生一些时间来进行个人思考和总结。每个学生都需要写下自己对成功和思考的理解，以及在课堂上的收获和思考。这有助于学生对课堂内容进行个性化的理解和归纳，并培养其思考和总结的能力。十、展示和分享最后，我会邀请一些学生将他们的思考总结和反思展示给全班同学。这是一个机会让学生们互相学习和启发，并且进一步加深对成功和思考的理解。通过展示和分享，学生能够从别人的观点和经验中获取新的思维刺激，并不断完善自己的思考和理解能力。总结:通过这节启发思考的开学第一课，我希望能够激发学生的思维，培养他们的批判思维能力和创新能力。通过引发思考的问题、案例分享、小组讨论、引导思考、实践体验、反思和分享、名人演讲、个人思考总结以及展示和分享等环节，学生将能够获取到多元化的思维刺激，进一步理解成功的含义，并培养对思考的习惯和能力。这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。