时评文写作指导.ppt

时评文写作指导例一：例一：“春风春风”来袭来袭,北大如何接招北大如何接招1.引材料、摆形象引材料、摆形象（200字，两段）字，两段）2.析材料、明观点析材料、明观点（500字，四段）字，四段）指出观点：明星入校园指出观点：明星入校园,不予苟同不予苟同（1）破坏校园气氛）破坏校园气氛,影响学生学习。影响学生学习。（2）明星作秀没有文化价值）明星作秀没有文化价值.（3）商业目的明显）商业目的明显.3.得结论（得结论（100字）字）第二页，共13页。例二：超女进北大应慎看例二：超女进北大应慎看1.引材料（引材料（150字）字）2.析材料析材料谈危害（谈危害（300字）字）学术圣地的形象受冲击学术圣地的形象受冲击.学生的价值观受不良影响学生的价值观受不良影响.挖根源、联现实（挖根源、联现实（300字）字）3.得结论（得结论（60字）字）第三页，共13页。二、怎样把时评文章写好？二、怎样把时评文章写好？（一）学会就事评事（一）学会就事评事写时评，主要是评事，旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现象的写时评，主要是评事，旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。写时评，不要象写写时评，不要象写一般的议论文那样一般的议论文那样，为论证中心论点而忙于找论，为论证中心论点而忙于找论据，查资料。写时评，最需要的是集中精力对所评之据，查资料。写时评，最需要的是集中精力对所评之“事事”作出作出分析思考，形成自己的看法分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思路：评事可以有多种思路：1评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意义，有哪些好的影响，等等；如果认为这事是错的，则可以进一步义，有哪些好的影响，等等；如果认为这事是错的，则可以进一步指导出这事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。指导出这事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。2评事的成因，分析出现此事的种种原因。评事的成因，分析出现此事的种种原因。3反思此事的教训。反思此事的教训。4提出解决此事的办法。提出解决此事的办法。评评“事事”可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但需切记，可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但需切记，所评所说，必须与所评之所评所说，必须与所评之“事事”密切相关，不能游离于此密切相关，不能游离于此“事事”高谈阔高谈阔论论。第四页，共13页。（二）为自己的评判写出分析和理由：（二）为自己的评判写出分析和理由：写时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看写时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。写时评最要避免的是强词夺理，人身攻击，像的效果。写时评最要避免的是强词夺理，人身攻击，像骂街似的低俗。能把看法说清楚，又能将看法的依据和骂街似的低俗。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。道理写深写透，这样的时评才是好时评。第五页，共13页。时评文的构思，大体结构是：时评文的构思，大体结构是：“引引点点议议结结”。引，即某一新闻事件或人们关心的热点话题。引，即某一新闻事件或人们关心的热点话题。点，就是点明中心论点，必须要旗帜鲜明。点，就是点明中心论点，必须要旗帜鲜明。议，要求联系社会现实，要有务实的文风。议议，要求联系社会现实，要有务实的文风。议论时，可以掺入作者的情感色彩，嘻笑怒骂，论时，可以掺入作者的情感色彩，嘻笑怒骂，皆成文章。皆成文章。最后结尾要有力，最好给人们留下思考的空间。最后结尾要有力，最好给人们留下思考的空间。例如：如果需要反驳别人的观点的话，可以先摆出要批驳的对象，例如：如果需要反驳别人的观点的话，可以先摆出要批驳的对象，然后指出他的漏洞，引例证将其驳倒，再树立自己的观点，进行然后指出他的漏洞，引例证将其驳倒，再树立自己的观点，进行正面的议论，使自己的观点深入人心。正面的议论，使自己的观点深入人心。第六页，共13页。阅读下面的材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文章。据据重庆晨报重庆晨报2012年年3月月12日报道，家住河北日报道，家住河北的刘喜梅女士的刘喜梅女士3年年10次来重庆，目的只有一个次来重庆，目的只有一个劝儿子回河北老家，到国企端个劝儿子回河北老家，到国企端个“铁饭碗铁饭碗”。27岁的儿子冉杰希（化名）在母亲的岁的儿子冉杰希（化名）在母亲的“折腾折腾”下，多次逃避，女友分了、工作辞了、手机关下，多次逃避，女友分了、工作辞了、手机关了，想法只有一个了，想法只有一个按自己的方式活按自己的方式活第七页，共13页。第一步，开篇引用报刊的新闻报道。（略写）第一步，开篇引用报刊的新闻报道。（略写）第二步，对报道进行简要解析，作为过渡。（略写）第二步，对报道进行简要解析，作为过渡。（略写）第三步，从多个角度分析新闻，剖析第三步，从多个角度分析新闻，剖析“母亲母亲”做法之错误。做法之错误。（详写）（详写）第四步，联系社会上的类似现象，挖掘现象背后的根源。第四步，联系社会上的类似现象，挖掘现象背后的根源。（详写）（详写）第五步，最后从多个层面提出若干解决问题的第五步，最后从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议合理化建议”。（详写）。（详写）此论证结构，前三步为此论证结构，前三步为“破破”，后两步为，后两步为“立立”。第八页，共13页。破破”谈论谈论“进国企好，还是留在重庆好进国企好，还是留在重庆好”，其实未必与，其实未必与“他他”有有关，我们只是把自己代入那种情境中在做选择。而真正的关，我们只是把自己代入那种情境中在做选择。而真正的“他他”怎么怎么想？子非鱼，安知鱼之乐。人的快乐，并非只取决于安稳、收入、亲想？子非鱼，安知鱼之乐。人的快乐，并非只取决于安稳、收入、亲情情选择也可以让人快乐。有选择，才有自信，才能活得精神。选择也可以让人快乐。有选择，才有自信，才能活得精神。“立立”未经省察的生活是没有价值的，如果不能审视自己的生活未经省察的生活是没有价值的，如果不能审视自己的生活并作出决定，则即便在别人安排下顺利地生活，也会感觉活得没劲。并作出决定，则即便在别人安排下顺利地生活，也会感觉活得没劲。所以有时候，孩子的不顺从不是反对家长安排的路，而是反对安排本所以有时候，孩子的不顺从不是反对家长安排的路，而是反对安排本身。孩子，不是父母的附属品。我们应该理直气壮地活出自己的精彩，身。孩子，不是父母的附属品。我们应该理直气壮地活出自己的精彩，不必为不能成为父母的附属品而内疚。当然父母也应该活出自己的精不必为不能成为父母的附属品而内疚。当然父母也应该活出自己的精彩，别把一切都寄托在孩子身上。彩，别把一切都寄托在孩子身上。2009年杨元元考上大学后，杨元元年杨元元考上大学后，杨元元的母亲就把自己和孩子的母亲就把自己和孩子“捆绑捆绑”在一起，住杨元元的宿舍，吃杨元元在一起，住杨元元的宿舍，吃杨元元的食堂餐，控制杨元元的一切活动。杨元元成了无法按自我意识行事的食堂餐，控制杨元元的一切活动。杨元元成了无法按自我意识行事的躯壳，最终以自杀结束了生命。的躯壳，最终以自杀结束了生命。小鸟在笼子里，有吃有喝，不用担心风吹雨淋，但依然渴望天空。小鸟在笼子里，有吃有喝，不用担心风吹雨淋，但依然渴望天空。人何尝不是如此？还孩子一片自由的天空吧，这是对孩子的尊重，也人何尝不是如此？还孩子一片自由的天空吧，这是对孩子的尊重，也是对孩子一生负责！是对孩子一生负责！第九页，共13页。方舟子作为打假英雄，近年来揭露多起科学界、教育界、新闻方舟子作为打假英雄，近年来揭露多起科学界、教育界、新闻界等领域的造假和腐败等现象。如揭露教授肖传国学术造假、界等领域的造假和腐败等现象。如揭露教授肖传国学术造假、打工皇帝唐骏和李开复学历造假等。近期，方舟子质疑韩寒部打工皇帝唐骏和李开复学历造假等。近期，方舟子质疑韩寒部分作品可能由其父代笔又闹得沸沸扬扬。但同时，他又是反对分作品可能由其父代笔又闹得沸沸扬扬。但同时，他又是反对中医的代表人物和转基因食品商业化的坚定支持者。对于他的中医的代表人物和转基因食品商业化的坚定支持者。对于他的行为，有人认为他无事生非，纯属神经病；有人认为他喜欢抛行为，有人认为他无事生非，纯属神经病；有人认为他喜欢抛出奇谈怪论，是另一种形式的自我炒作；有人认为他就像大战出奇谈怪论，是另一种形式的自我炒作；有人认为他就像大战风车的堂吉诃德；还有人认为他就是美国总统林肯眼中那只能风车的堂吉诃德；还有人认为他就是美国总统林肯眼中那只能够刺激马儿精神抖擞、快速奔跑的马鞭。够刺激马儿精神抖擞、快速奔跑的马鞭。针对上述材料，你有什么思考和感悟？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第十页，共13页。赞成方舟子打假：质疑者并非一群盲目行事，不赞成方舟子打假：质疑者并非一群盲目行事，不爱惜自己公信力的搅局者，而是来自各行各业的爱惜自己公信力的搅局者，而是来自各行各业的相关人员，除了麦田和众所周知的方舟子，还有相关人员，除了麦田和众所周知的方舟子，还有文学翻译家、资深出版人、文学教授、历史学者、文学翻译家、资深出版人、文学教授、历史学者、政治学者、具有丰富访谈经验的媒体人及一批民政治学者、具有丰富访谈经验的媒体人及一批民间高手，他们以自己的公信力为筹码，做出研究间高手，他们以自己的公信力为筹码，做出研究之后的判断，这是一场符合博弈理性的公共论辩。之后的判断，这是一场符合博弈理性的公共论辩。俗话说真金不怕火炼，只要韩寒不存在抄袭，又俗话说真金不怕火炼，只要韩寒不存在抄袭，又何必在乎方舟子呢？何必在乎方舟子呢？第十一页，共13页。对于方舟子打假事件，可谓仁者见仁，智者见智，因此此题对于方舟子打假事件，可谓仁者见仁，智者见智，因此此题是典型的争议性材料时评类作文题，此类文题的行文模式可是典型的争议性材料时评类作文题，此类文题的行文模式可归纳为：归纳为：第一步，开篇引用报刊的新闻报道。（略写）第一步，开篇引用报刊的新闻报道。（略写）第二步，对报道进行简要解析作为过渡，（略写）第二步，对报道进行简要解析作为过渡，（略写）第三步，选择一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞第三步，选择一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，也可辩证分析。（详写）成，可反对，也可辩证分析。（详写）第四步，联系社会中的类似现象，论证自己的观点。（详第四步，联系社会中的类似现象，论证自己的观点。（详写）写）第五步，从多个层面提出若干解决问题的第五步，从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议合理化建议”，总结全文。（详写），总结全文。（详写）第十二页，共13页。反对方舟子过度打假：在中文互联网界，方舟子是个传奇人物。十反对方舟子过度打假：在中文互联网界，方舟子是个传奇人物。十多年来，他几乎以一人之力，在学术打假、反伪科学、反封建迷信、多年来，他几乎以一人之力，在学术打假、反伪科学、反封建迷信、打击名人造假，甚至揭发行政高官不端行为等方面，都取得了了不打击名人造假，甚至揭发行政高官不端行为等方面，都取得了了不起的成就，对社会的贡献极大，影响力也日渐提升。在上百场论战起的成就，对社会的贡献极大，影响力也日渐提升。在上百场论战中，方舟子表现出的科学素养、思辨能力等，堪称年轻人的表率。中，方舟子表现出的科学素养、思辨能力等，堪称年轻人的表率。然而方舟子真的就不会出错，甚至出大错吗？例如，在传统中医然而方舟子真的就不会出错，甚至出大错吗？例如，在传统中医药实践对青蒿素发明的影响上，他与他所赞赏的北大生命科学院长药实践对青蒿素发明的影响上，他与他所赞赏的北大生命科学院长饶毅教授的看法就有所不同，方舟子持彻底否定的观点，饶毅则承饶毅教授的看法就有所不同，方舟子持彻底否定的观点，饶毅则承认传统中医药实践的作用。在中药的发展前途问题上，方舟子也基认传统中医药实践的作用。在中药的发展前途问题上，方舟子也基本持否定态度，但饶毅则称本持否定态度，但饶毅则称“中国国内和国际对中药的研究可能将中国国内和国际对中药的研究可能将中药带到一个新的时代，挽救更多人的生命中药带到一个新的时代，挽救更多人的生命”。从饶毅。从饶毅中药的科中药的科学研究丰碑学研究丰碑一文来看，他对中药现代化的观点可能更正确，而一文来看，他对中药现代化的观点可能更正确，而方舟子则显得有些极端。有些事情需要较真，但过度的较真，方舟子则显得有些极端。有些事情需要较真，但过度的较真，吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头显得太武断了，给人以自我炒作之嫌。吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头显得太武断了，给人以自我炒作之嫌。方舟子，这次也许你真的错了！方舟子，这次也许你真的错了！第十三页，共13页。谢谢观赏谢谢观赏