频数与频率课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

6.2 6.2 频频数与频数与频率率第1页学习目标（1）能求出一个事件发生频数、频率（2）会列频数、频率分布表第2页你喜欢看篮球比赛吗？你喜欢篮球明星是谁？你喜欢看篮球比赛吗？你喜欢篮球明星是谁？(其中其中A A代表姚明，代表姚明，B B代表易建联，代表易建联，C C代表科比，代表科比，D D代代表乔丹表乔丹).).ABCD第3页ABCD 小明调查了某班小明调查了某班5050名名同学最喜欢篮球明星，同学最喜欢篮球明星，结果如表：结果如表：(其中其中A A代代表姚明，表姚明，B B代表易建联，代表易建联，C C代表科比，代表科比，D D代表乔代表乔丹丹).).A A B C D A B A A CB A A C B C A A B CA A B A C D A A C DB A C D A A A C D AC B A A C C D A A C第4页 小明调查了某班小明调查了某班5050名名同学最喜欢篮球明星，同学最喜欢篮球明星，结果如表：结果如表：(其中其中A A代代表姚明，表姚明，B B代表易建联，代表易建联，C C代表科比，代表科比，D D代表乔代表乔丹丹).).A A B C D A B A A CB A A C B C A A B CA A B A C D A A C DB A C D A A A C D AC B A A C C D A A Cw依据这个结果，你能很快说出该班同学最喜依据这个结果，你能很快说出该班同学最喜欢篮球明星吗？欢篮球明星吗？w你认为小明数据表示方式好不好？你能设计你认为小明数据表示方式好不好？你能设计出一个比很好表示方式吗？出一个比很好表示方式吗？第5页 小明调查了某班小明调查了某班5050名名同学最喜欢篮球明星，同学最喜欢篮球明星，结果如表：结果如表：(其中其中A A代代表姚明，表姚明，B B代表易建联，代表易建联，C C代表科比，代表科比，D D代表乔代表乔丹丹).).A A B C D A B A A CB A A C B C A A B CA A B A C D A A C DB A C D A A A C D AC B A A C C D A A C篮球明星篮球明星学生数学生数A 正正正正正正正正23B正正8C 正正正正13D正一正一 6第6页篮球明星篮球明星学生数学生数A 正正正正正正正正23B正正8C 正正正正13D正一正一 6象这么表格称为象这么表格称为频数分布表频数分布表.它它能够用唱票方法能够用唱票方法来制作来制作.从上表能够看出，从上表能够看出，从上表能够看出，从上表能够看出，A A A A，B B B B，C C C C，D D D D出现次数有多，有少，或出现次数有多，有少，或出现次数有多，有少，或出现次数有多，有少，或者说它们出现频繁程度不一样者说它们出现频繁程度不一样者说它们出现频繁程度不一样者说它们出现频繁程度不一样.我们称每个对象出现次数为我们称每个对象出现次数为我们称每个对象出现次数为我们称每个对象出现次数为频数频数，而每个对象出现次数与总次数比值为而每个对象出现次数与总次数比值为而每个对象出现次数与总次数比值为而每个对象出现次数与总次数比值为频率频率.第7页篮球明星篮球明星学生数学生数A 正正正正正正正正23B正正8C 正正正正13D正一正一 6（1）请你分别说出）请你分别说出A.B.C.D频数是多少？频数是多少？（2）请你分别计算出）请你分别计算出A.B.C.D频率是多少？频率是多少？（3）A.B.C.D频数和是多少？频数和是多少？（4）A.B.C.D频率和是多少？频率和是多少？象这么表格称为象这么表格称为频数分布表频数分布表.它它能够用唱票方法能够用唱票方法来制作来制作.第8页篮球明星篮球明星学生数学生数A 正正正正正正正正23B正正8C 正正正正13D正一正一 6象这么表格称为象这么表格称为频数分布表频数分布表.它它能够用唱票方法能够用唱票方法来制作来制作.结论：结论：各对象频数之和等于数据总数，各对象频率之和各对象频数之和等于数据总数，各对象频率之和等于单位等于单位1.第9页1.1.1.1.对某校八（对某校八（对某校八（对某校八（1 1 1 1）班）班）班）班50505050名学生年纪进行调查，其中名学生年纪进行调查，其中名学生年纪进行调查，其中名学生年纪进行调查，其中15151515岁有岁有岁有岁有2 2 2 2人，人，人，人，14141414岁有岁有岁有岁有45454545人，人，人，人，13131313岁有岁有岁有岁有3 3 3 3人，则人，则人，则人，则14141414岁频岁频岁频岁频数为数为数为数为_，频率为，频率为，频率为，频率为 _。2.2.一组数据中共有一组数据中共有4040个数，其中个数，其中2323出现频率为出现频率为0.30.3，则这，则这4040个数中，个数中，2323出现频数为出现频数为_ 。3.3.把把5050个数据分成六组，其中有一组频数是个数据分成六组，其中有一组频数是1414，有两组频数是有两组频数是1010，有两组频率是，有两组频率是0.140.14，则另一组频，则另一组频数是数是_ ，频率是，频率是_。第10页4.4.4.4.在对某班一次测验成绩进在对某班一次测验成绩进在对某班一次测验成绩进在对某班一次测验成绩进行统计中，各分数段人数行统计中，各分数段人数行统计中，各分数段人数行统计中，各分数段人数如图所表示（分数取正整如图所表示（分数取正整如图所表示（分数取正整如图所表示（分数取正整数，满分数，满分数，满分数，满分100100100100分）分）分）分）（1 1 1 1）该班有多少名学生）该班有多少名学生）该班有多少名学生）该班有多少名学生（2 2 2 2）69.569.569.569.579.579.579.579.5分这一组频分这一组频分这一组频分这一组频数是多少？频率是多少？数是多少？频率是多少？数是多少？频率是多少？数是多少？频率是多少？39.5 49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 99.5成绩成绩/分分学生人数学生人数5101520681018162 第11页 谈谈 一一 谈谈1 1、什么是频数和频率？、什么是频数和频率？2 2、怎样计算频数和频率？、怎样计算频数和频率？3 3、频数，频率和数据总量之间存在哪些、频数，频率和数据总量之间存在哪些关系关系？第12页第13页