救命骨髓省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文语文S S版三年级语文下册第五单元版三年级语文下册第五单元第1页学习目标1.认识本课认识本课“骨、俱、捐、赠骨、俱、捐、赠”等生等生字。字。2.了解课文内容，体会人与人之间那了解课文内容，体会人与人之间那种深深情感，体会救命骨髓所饱含种深深情感，体会救命骨髓所饱含着两岸同胞骨肉之情。着两岸同胞骨肉之情。第2页学习生字骨骨 俱俱 晕晕 哀哀 配配 辛辛勤勤 烫烫 港港 捐捐 赠赠第3页了解词语声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。动容：脸上出现受感动表情。动容：脸上出现受感动表情。睛天霹雳：晴朗天空响起了炸雷。比喻情况出人睛天霹雳：晴朗天空响起了炸雷。比喻情况出人意料，令人震惊。意料，令人震惊。谈何轻易：原本指向君王进言不轻易，课文里指谈何轻易：原本指向君王进言不轻易，课文里指骨髓移植困难很大，并不像嘴上说那么轻易。骨髓移植困难很大，并不像嘴上说那么轻易。马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运输骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。容运输骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。第4页1.1.课文主要是写什么事情？主要人物课文主要是写什么事情？主要人物是谁？是谁？2.2.为何叫为何叫“救命骨髓救命骨髓”？第5页1.默读课文，结合课文中详细内容进行默读课文，结合课文中详细内容进行思索：思索：为何说两岩骨肉同胞用爱心架起了一为何说两岩骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡生命桥？座跨越海峡生命桥？第6页2 2.找出文中句子找出文中句子，读一读读一读体会其中感体会其中感情。情。第7页 共同探究1.“1.“两岸两岸”指什么？指什么？2.2.为何称之为为何称之为“骨肉同胞骨肉同胞”？3.“3.“生命桥生命桥”指是什么？指是什么？第8页 学习课文倒叙叙述方法：学习课文倒叙叙述方法：倒叙：先说明事情结果后说事情起因、倒叙：先说明事情结果后说事情起因、经过记叙方法经过记叙方法。第9页1.找出课文中利用倒叙语句。找出课文中利用倒叙语句。2.读一读这些语句体会这种写法好处。读一读这些语句体会这种写法好处。第10页拓展延伸 同学们课后再认真品味课文精美词同学们课后再认真品味课文精美词句，体会到跨越两岸生命之桥，饱句，体会到跨越两岸生命之桥，饱含着两岸骨肉同胞血脉亲情。学习含着两岸骨肉同胞血脉亲情。学习课文倒叙描写方法自己写一篇感想课文倒叙描写方法自己写一篇感想。第11页