中世纪城市和大学的兴起教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第第9 9课课中世中世纪城纪城市和大学兴起市和大学兴起九年级历史人教版上册第1页一、新课引入一、新课引入 “城市空气使人自由”，这是中世纪时形容城市一句谚语。大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好花朵”。第2页1.自由和自治城市二、新课二、新课 从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提升，农业剩下产品增加，商业贸易发展，人口增加。第3页著名城市：英格兰伦敦；法兰西巴黎；意大利米兰、威尼斯。意大利威尼斯第4页城市自治斗争原因：因为城市普通坐落在封建领主领地上，所以，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样推行义务。惯用伎俩：自治经典：结果：金钱赎买和武力斗争。法兰西琅城起义。出现自由城市和自治城市。第5页 12世纪初，琅城居民募集金钱，向主教（也是领主）赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教浪费了赎金后，背信弃义，私自取消了琅城自治权。11，愤恨市民举行起义，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争。1128年，法国国王路易六世被迫同意琅城实施自治。法国琅城起义第6页权利不一样：a.自由城市：市民是自由人，享受财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；b.自治城市：选举市长、市政官员，设置城市法庭。外延不一样：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。自由城市与自治城市不一样第7页城市取得自由和自治权形式：从国王或领主手里取得。“特许状”不足：取得自治城市并不能完全摆脱国王和领主控制，城市贵族普通也都是国王支持者。进步性：国王给在封建主领地上城市颁发特许状，既减弱了割据势力，又取得城市拥护。第8页他们谁说得更有道理？男生：我国宋代城市比西欧同时期城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。女生：你看到只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了以后资产阶级，孕育了西欧资本主义萌芽和资产阶级文化。女生说法更有道理。即使宋代城市比欧洲同时期城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业快速发展过程中，不但形成了市民阶级，而且还深入分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们出现为资本主义兴起准备了条件。第9页2.城市居民身份 城市基本居民：手工工匠和商人。他们普通是从周围农村农民转变而来。第10页手工业者主要从事小商品生产，拥有简单生产资料，自己和家眷都参加劳动，靠出卖产品换取其它生活用具以维持生活。家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。（1）城市居民生活（2）资产阶级产生 城市手工业和商人不停分化，出现了富裕大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期资产阶级。第11页形成了市民阶级。促进了商品经济发展。减弱了教会和封建领主统治。为资本主义兴起准备了条件。城市兴起对西欧社会影响第12页3.大学兴起大学由来 “大学”一词本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中手工业行会或商人行会性质是一样。不一样是，大学是由教师或学生组成保护本身权益团体，以后逐步用来指专门教育机构。第13页11世纪后，伴随经济发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传输，阿拉伯文化也不停传入西欧。12世纪，西欧教育与学术出现了新气象，大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好花朵”。大学兴起第14页 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到讲课许可证。为了维护本身权利和经济利益，巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到确保。大学自治地位主要表达在免赋税特权、司法特权、教育自主权。第15页大学课程设置基础课程：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐。专业课程：法学、医学和神学。一方面仍受基督教会影响，其次也反映了经济和社会发展要求。第16页小结城市兴起争取城市自治城市居民 大学兴起中世纪城市和大学兴起1234第17页1.中世纪西欧城市重新兴起历史意义不包含（）A.促进了商品经济发展 B.形成了市民阶级C.加强了教会和封建主统治力量 D.为资本主义兴起准备了条件2.被认为是欧洲中世纪教育“最美好花朵”是（）A.基督教兴起B.大学兴起C.庄园出现D.城市兴起CB练习第18页