2022年第四季度党委理论学习中心组专题学习研讨会发言材料6篇与专题党课讲稿4篇汇编.docx

2022年第四季度党委理论学习中心组专题学习研讨会发言材料6篇与专题党课讲稿4篇汇编【目 录】2022年党的二十大精神专题学习研讨交流材料（6份）2022年专题党课讲稿：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学2022年专题党课讲稿：回眸井冈山历史,凝聚新时代力量2022年度微党课讲稿文：学习功勋党员，争做平凡英雄2022年专题党课讲稿：奋力谱写新时代高质量发展新篇章党的二十大精神专题学习研讨交流材料中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大系统总结了过去5年的工作和新时代10年的伟大变革，深刻阐述了中国式现代化的本质要求，科学擘画了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，具有极强的思想性、战略性、前瞻性、指导性。作为组织人事干部，要争当学习宣传贯彻党的二十大精神的先行者、排头兵、模范生，学深悟透、细照笃行，为党的二十大精神在示范区落实落地贡献力量。坚持理论武装，强力凝心铸魂。中央指出，学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。作为组织部门必须尽早谋划，下好先手棋，打好主动仗。一是要组织引导各基层党组织和党员干部，做到“学”字在先，把学习放在首位。原原本本学习研读党的二十大报告和党章，学习党的二十大报告解读和辅导百问等材料，真正做到认真领悟党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求。二是要做到系统学、学系统，用一以贯之的思维进行学习。在学习过程中，要紧密联系党的百年奋斗历程，特别是对党的十八大以来新时代十年的伟大变革，深刻领悟“两个确立”的重大意义，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义中国化时代化、中国式现代化等重大问题的认识，深刻理解党的二十大对全面建设社会主义现代化国家作出的战略部署，切实把思想和行动统一到党中央精神上来，凝聚起为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的磅礴力量。三是要丰富学习形式，确保学习效果，让党的二十大精神开花结果。要组织开展内容丰富、形式多样、群众乐见、效果明显的宣传教育活动，让党员群众听得懂、能领会、可落实，推动党的二十大精神走进基层、走进群众，切实增强感召力、凝聚力、影响力。夯实基层基础，筑牢执政根基。党的基层组织是党在社会基层的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党的二十大报告指出，要“增强党组织的政治功能和组织功能”。我们要坚持把学习贯彻党的二十大精神作为基层党建工作的根本遵循，抓好宣传教育，抓好学用结合，让二十大精神在示范区落地生根。要坚持抓党建促乡村振兴，以开展“五星”支部创建活动为抓手，派强用好驻村第一书记和工作队，深化“党建+金融”，全面推进乡村振兴战略实施。要认真实施农村发展党员“育苗计划”，切实保证发展党员质量过硬。要推行机关党建“3+1”制度，落实好“三七二马一争先”工作机制，增强机关党员干部的工作积极性。要做好“两新”组织党建，促进提质增效，持续扩大党的组织和党的工作覆盖。要总结运用抓党建促疫情防控的经验做法，健全群防群控专班工作机制，以“党建+全科网格”管理模式为抓手，提升抓党建促基层治理水平。扛稳政治责任，锻造铁军队伍。党的干部是党的事业的骨干。党的二十大报告指出，“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”。我们要坚持党管干部原则，把新时代好干部标准落到实处，树立选人用人正确导向，选拔忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，选优配强各单位领导班子。要持续抓好干部教育培训，根据二十大报告中对干部本领、能力的新要求，完善干部教育培训规划，探索试行全区各单位干部教育培训备案制，加强干部培训统筹。要完善干部考核评价体系，充分发挥示范区体制机制改革优势，推动干部能上能下、能进能出，形成“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的良好局面。要坚持严管和厚爱相结合，加强对干部全方位管理和经常性监督，优化机构编制资源配置，充分发挥职务与职级并行制度激励作用，对奋力作为、实绩突出的干部进行及时奖励，激励千部敢于担当、积极作为。坚持党管人才，完善人才布局。“功以才成，业由才广”。党的二十大强调实施人才强国战略。我们要持续抓好人才“引、留、用、培”，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，求贤若渴，不拘一格，完善人才布局，着力打造区域人才高地。要健全“中原农谷”“平原科教城”等重点项目管理机制，以项目凝聚人才。要贯彻落实好省、市人才政策，加大优秀专家的推荐力度，切实保障人才待遇。要积极参加全省招才引智大会，同有关部门做好衔接，及时掌握区内企业的用人需求，有针对性进行人才引进。持续开展“招才引智”“春风行动”等招聘活动，提供多种优质岗位，吸引各类人才。要积极推动技能培训与市场需求精准对接、与产业发展精准对接、与创业需要精准对接。常态化开展“人人持证、技能河南”职称评定工作，大力培养人才，积极营造出尊重人才、争当人才的良好社会氛围。深入学习贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期示范区组织人事工作的重要政治任务，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新时代党的组织路线不动摇，紧紧围绕示范区党工委、管委会的根本任务和中心工作，不断加强基层党组织建设，选优配强领导班子，锻造高素质干部队伍，凝聚天下英才而用之，为谱写示范区高质量发展新篇章提供坚强组织保障。党的二十大精神专题学习研讨交流材料10月16日上午举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕，这次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会上，习近平总书记代表第十九届中央委员会作了题为高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗的报告，总书记的报告全面回顾、总结了过去五年的实践、经验和新时代十年的伟大变革，明确今后5年以及长远发展目标和宏伟蓝图，激励全党全国各族人民为中华民族复兴的伟大事业全面向前推进。党的二十大报告内涵丰富、主题鲜明、思想深邃、催人奋进，我们的党作为“答卷人”向人民群众交出了一份“辉煌夺目、气势如虹”的答卷。回顾十九大以来的五年，党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，开辟马克思主义中国化时代化新境界，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。实践没有止境，理论创新也没有止境。印象最深刻的是报告中关于“六个必须坚持”的诠释，全面系统阐释了新时代理论创新的本质意义和时代特色。一是必须坚持人民至上，人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论。二是必须坚持自信自立，中国人民和中华民族从深重苦难走向伟大复兴的光明前景，从来没有教科书，更没有现成答案，是我们的党领导人民独立自主探索开辟出来的。三是必须坚持守正创新，我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向，创新才能把握时代、引领时代。四是必须坚持问题导向，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。五是必须坚持系统观念，万事万物是相互联系、相互依存的，只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。六是必须坚持胸怀天下，中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。学习贯彻党的二十大精神，要认真领会中央提出的要求。一是要真正在全面学习上下功夫。全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会党的二十大精神，要读原文、悟原理。要原原本本学习报告，把学习大会报告同大会系列讲话和相关文件结合起来联系着学。新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，学习也应该是生动的，不能仅停留在记住一些概念和提法。二是要真正在全面把握上下功夫。党的二十大精神既有政治上的高瞻远瞩和理论上的深邃思考，也有目标上的科学设定和工作上的战略部署，这些是相互联系、有机统一的。要全面把握新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，正确认识把握新时代中国特色社会主义思想的精神实质。三是要真正在全面落实上下功夫。空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实。不注重抓落实，不认真抓好落实，再好的规划和部署都会沦为空中楼阁。贯彻落实党的二十大精神要有计划、有部署，在把握总目标、总方向、总要求的前提下，对各项目标和任务进行细化，有针对性地拿出落实的具体方案，扎扎实实向前推进。党的二十大报告对新时代党的组织建设作出了新部署提出了新要求，为我们的工作指明了方向，提供了遵循。作为组工干部，要把学习好、宣传好、落实好党的二十大报告精神作为重大政治任务，在贯彻落实党的二十大精神上带好头、做表率，奋力走好新的赶考路。一是要持续发扬勤奋好学作风。勤学方能善为，身为组工干部，要先学先行、争做表率，带头积极学习好报告全文，吃透精神、领会实质，全面准确地领会党的二十大精神。同时，把党的二十大精神注入到党员日常教育中，针对不同年龄段、不同文化层次的党员，运用更加务实管用、灵活多样的方式，及时将党的二十大精神传达到基层、传达到每一名党员，以接地气且喜闻乐见的形式呈现，激发党员教育学习的内在动力。二是要严谨细致做好党建工作。新时代的党建工作者，要做党建工作的内行人，既要做“党务”工作的行家里手，又要有党建引领的思维。要围绕党的二十大精神学思践悟，悉心钻研党建业务，努力成为工作“骨干”、业务“行家”，以严的基调贯穿党员队伍建设、党员教育管理培训等各个环节，切实建强村干部、党员、村民代表“三支队伍”，发挥基层党员干部的先锋模范作用。三是要践行务实作风见实效，在“笃行”中践行使命担当。党的二十大报告强调，增强党组织政治功能和组织功能，这是坚持抓基层的鲜明导向，是向基层党组织发出的动员令、吹响的冲锋号，使命催人奋进。下步工作中，我们要坚持深入学习贯彻习近平总书记关于党建引领乡村治理的重要论述，全力抓好“五星”支部创建工作，完善乡村治理体系，提升乡村治理能力，全面加强基层党组织建设，引领乡村振兴。党的二十大精神专题学习研讨交流材料这是一场具有伟大里程碑意义的大会，彰显伟大的中国共产党矢志“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心与使命。这是一场举世瞩目的大会，进一步打开让世界“读懂中国”的时代之窗。这是一场继往开来的大会，显示了中国共产党人继续保持“赶考”的清醒和坚定，推动了“领航中国”的思想力量在前进中继续披波斩浪。党的二十大，在辉映历史和未来的关键时刻，把脉时代、举旗定向。习近平总书记3万余字的报告，深刻回答了事关党和国家长远发展的一系列重大理论和实践问题，通篇闪耀着马克思主义真理的光芒，新的重要思想、重要观点、重大论断、重大举措是指引全党全国各族人民奋力夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的政治宣言和行动指南。习近平总书记一直以来对政协工作非常重视和关怀。在党的二十报告中，总书记对全过程人民民主作了全面深刻的阐释，特别是对协商民主的形式、内容和原则做了全面的分析。聆听报告，“豪情驰骏骥，心潮跃岭高”。站在新的历史起点上，政协工作迎来了“千帆竞发、百舸争流”的大展宏图好时机。作为一名政协基层干部，政协委员，要肩负起历史赋予的重任，更加准确把握新时代政治协商工作的政治属性，在履职实践的赶考路上，做一个“答卷优异”的政协人。一是坚持“学如春苗，日有所长”。把学习好、领会好二十大报告作为当前和今后一个时期的重大政治任务，认认真真、原原本本地学习大会文件，通过深入学习思考，全面理解报告的重要意义、科学内涵、实践要求，准确把握报告提出的一系列重大战略思想和重大理论观点，切实把思想统一到党的二十大精神上来，统一到实现大会确定的各项任务目标上来。二是坚持“知行合一，笃行致远”。努力把二十大精神贯彻落实到政协各项工作中，深入贯彻落实习近平总书记关于政协工作的重要论述，不断提高做好参政议政、建言献策、民主监督等各项工作的本领，真正做到学懂弄通做实，把学习成果转化为工作动力，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，埋头苦干、砥砺前行。三要坚持“躬行践履，行而不辍”。围绕县政协年度工作计划和工作部署，扎实做好分管工作。一是用心办文，坚持严把三关，即严把起草关、审核关、发文关；协助抓好政协有关会议的及时传达贯彻、催办督查和信息反馈。二是协助秘书长加强与各工委的工作协调与协作，确保政协各项工作能够超前部署、超前实施、超前完成，力争做到细致、具体、务实、高效。三是高度重视社情民意信息收集和对外宣传工作，切实加强对社情民意信息的收集、整理和报送，为上级政协和县委、县政府提供决策参考。重视政协的宣传工作，切实抓好通讯员队伍建设，通过报刊、网络、电视等新闻媒体，进一步加大对政协委员风采、政协工作动态、重点提案办理、委员调研视察评议活动的宣传报道。党的二十大精神专题学习研讨交流材料习近平总书记在党的二十大报告中指出“中国共产党已走过百年奋斗历程。我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”从毛泽东“两个务必”升华为“三个务必”，是习近平总书记对党所处历史方位、面临形势任务、党情发展变化进行深刻分析作出的重大论断，彰显了我们党在新时代新征程管党治党的高度警醒和战略自觉。务必不忘初心、牢记使命，是激励中国共产党人不断前进的根本动力。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。为了这个初心和使命，中国共产党带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃；进行改革开放和社会主义现代化建设，开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度，发展中国特色社会主义文化，使中国大踏步赶上了时代，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就，尤其是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标，中华民族塑来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。可见，党的百年历史就是一部始终践行初心、担当使命的伟大奋斗史。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，全面建设社会主义现代化国家的任务十分艰巨繁重，前进道路上可以预料和难以预料的风险挑战异常复杂严峻。目标越宏伟，任务越繁重，挑战越严峻，越需要全党同志务必保持坚如磐石的初心使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，这既是对毛泽东同志在党的七届二中全会上所提出的“两个务必”的集中概括，也是对“两个务必”精神内核的传承与弘扬。三大战役取得伟大胜利，党领导的人民革命在全国胜利已成定局，建立新中国的任务被提上日程。面对这个重大历史转折，党中央和毛泽东同志深刻认识到，必须使全党同志在胜利面前保持清醒头脑，在夺取全国政权后经受住执政考验，防止出现骄傲自满、贪图享乐、脱离群众而导致人亡政息的危险。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视继承和弘扬西柏坡精神。2013年7月11日至12日，党的群众路线教育实践活动开始不久，习近平总书记来到自己联系的河北省调研指导。习近平总书记指出，毛泽东同志当年在西柏坡提出“两个务必”，包含着对我国几千年历史治乱规律的深刻借鉴，包含着对我们党艰苦卓绝奋斗历程的深刻总结，包含着对胜利了的政党永葆先进性和纯洁性、对即将诞生的人民政权实现长治久安的深刻忧思，包含着对我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的深刻认识，思想意义和历史意义十分深远。全党同志要不断学习领会“两个务必”的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，使我们的党永远不变质、我们的红色江山永远不变色。务必敢于斗争、善于斗争，是我们党的鲜明品格。我们党依靠斗争创造历史，更要依靠斗争赢得未来。新的征程上，我们面临的风险只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。在重大风险、强大对手面前，总想过太平日子、不想斗争是不切实际的，得“软骨病”、患“恐惧症”是无济于事的。“善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。”唯有主动迎战、坚决斗争才有生路出路，才能赢得尊严、求得发展，逃避退缩、妥协退让只会招致失败和屈辱，只能是死路一条。我们必须把握新的伟大斗争的历史特点，发扬斗争精神，把握斗争方向，把握斗争主动权，坚定斗争意志，掌握斗争规律，增强斗争本领，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，战胜前进道路上的一切艰难险阻，不断夺取新时代伟大斗争的新胜利。“三个务必”既相互联系又自成体系，体现了中国共产党强烈的使命担当、忧患意识和斗争精神。全党只有“不忘初心、牢记使命”，才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。全党只有“谦虚谨慎、艰苦奋斗”，才能始终同人民同呼吸、共命运、心连心。中华民族伟大复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，党只有“敢于斗争、善于斗争”，才能团结带领全国各族人民不断打开事业发展新天地。新时代的考卷已铺展开来，赶考永远在路上。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，时代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，始终保持“三个务必”的警醒，方能不负时代、不负人民，在新时代的大考中经受考验，努力交出无愧时代、人民满意的优异答卷。党的二十大精神专题学习研讨交流材料江天寥廓风正好，前行举帜抒今朝；复兴伟业千秋计，践梦初心踏新程。10月16日，中国共产党第二十大全国代表大会隆重开幕，这次大会是在全党全国全族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，习近平总书记所作的报告，全面擘画未来，描绘光辉前景。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以“十年磨一剑”的定力推进全面从严治党，以“得罪千百人，不负十四亿”的使命担当推进史无前例的反腐败斗争，打出了一套自我革命的“组合拳”，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患。十年浴火锻造，十年百炼成钢，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期律的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展。通过认真研读党的二十大报告，结合平时的工作和学习，谈几点感悟：一是牢记根本宗旨，深入践行以人民为中心的发展思想。人民是推动发展的根本力量，为人民谋幸福，为民族谋复兴，是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，也是为人民服务的“根”和“魂”。习近平总书记在福建工作期间坚持一切工作都以人民为中心，形成了“四下基层”“四个方案”“马上就办”等工作理念，宣传工作本身就是群众工作，必须传承弘扬这些优良作风，坚持以人民为中心的工作导向，深深扎根于人民群众之中，要以举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象为使命任务，将文明城市创建作为精神文明建设的主阵地；以争创个体文明特色为牵引，全域性开展文明单位、文明村镇、文明校园、文明家庭等“五大”群众性精神文明创建活动，以志愿服务、先锋引领、移风易俗、孝善矩阵等志愿服务为抓手，逐步构建起上下贯通、集约高效的文明实践“平原品牌”等，不断满足人民群众精神文明建设需求。二是牢记忧患意识，着力防范意识形态领域安全风险。“天下之患，莫大于不知其然而然”。习近平总书记多次强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，面对改革发展稳定复杂局面和社会思想意识多元对样，媒体格局时刻变化，一刻也不能放松和削弱意识形态工作。任何时候，我们都要着力防范意识形态安全风险，增强忧患意识，坚持底线思维，坚持发扬斗争精神，面对风险，全面战胜前进道路上各种困难挑战，要坚持“一个导向”，围绕“一条主线”，守牢“两个底线”，抓好“三个建设”，实施“五大工程”的总体思想，加强调查研究，及时预见和预判各种风险挑战，坚决破除思维定式、工作惯性、路径依赖、全面推进工作理念、内容载体、话语方式、体制机制创新，着力在危机中育先机，于变局中开新局。三是牢记自我革命，在常思常省常学常新中履好职、尽好责。党的二十大报告指出，要加强干部斗争精神和斗争本领养成，激励干部敢于担当、积极作为。作为一名党员干部，必须增强斗争意识，坚定斗争信念，始终将学习作为一种责任、一种追求，以过硬的工作能力更好的解决群众的问题和困难；始终将自己置于党和群众的监督之下，到群众中去，解群众所急所盼，真正认识基层、熟悉基层、扎根基层，提高面对风险挑战的定力和解决实际问题的能力，要从思想上彻底改变个人政治追求，牢固树立“功成不必在我，功成必定有我”的正确政绩观，摆正心态、潜心积累、脚踏实地、埋头苦干、奋力实干、科学巧干，以“干”字当头的扎实作风全心全意为人民群众谋幸福，把自我改革进行到底，在常思常省常学常新中履好职、尽好责，为党和人民的事业注入生机与活力。山高路远但风光无限，愿以吾辈之青春，续盛世之华章。作为青年干部应该主动请缨，投身于中国发展的浪潮中，用心倾听群众的呼声，明确人民立场，用脚步去丈量祖国的大地，践行格物致知，让青春因磨砺而精彩，强意志、长本领，成为应对风险挑战的底气，以实际行动实现踔厉奋发的“排头兵”，笃行不怠“孺子牛”的铿锵誓言。把二十大报告变成工作的指南针、任务书、路线图、时间表、以时不我待的精神抓好本职工作，为实现中华民族复兴，实现第二个百年奋斗目标做出青年干部应有的贡献。党的二十大精神专题学习研讨交流材料金秋十月，菊绽桂香，木叶绚烂。在收获的季节里，历经百年奋斗的中国共产党，矢志复兴伟业的中华民族，再次迎来伟大的历史性时刻一一中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重召开，盛世盛会，举世瞩目。历史长河奔腾不息，紧要处往往只有几步。党的二十大，正处于全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的历史关口，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴，是一个具有伟大里程碑意义的大会。党的二十大工作报告，以辉煌成就激荡人心，以伟大思想凝聚人心，以宏伟蓝图振奋人心，高屋建瓴、思想深邃、内涵深刻，鼓舞前进。如潮的掌声，传递着代表们对过去十年踔厉奋发的自豪，传递出中国共产党人对未来发展行稳致远的自信。“心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海”。人民政协事业是党的事业的重要组成部分。在集中收看了党的二十大和习总书记所作的工作报告后，我们感到无比的激动和自豪，特别是报告提出“要全面发展协商民主，推进协商民主广泛多层制度化发展，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政协协商制度，完善人民政协民主监督和委员联系界别群众制度机制”。这些科学而精准的理论论述，为我们更好履行政协职能划出了重点、指明了方向、提供了遵循。我们将以二十大精神为指引，做到融会贯通，知行合一，围绕民主和团结两大主题，深入践行全过程人民民主，扎实推进政协专门协商机构工作体系化建设，不断提高深度协商互动、意见充分表达、广泛凝聚共识的水平，在高质量发展中现政协担当作为。一是深学明方向，用思想伟力开新局。县政协机关将把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深刻领会党的二十大报告中蕴含的新思想、新观点、新理论，在学懂弄通、学深悟透、入脑入心、见行见效上下功夫，推动党的二十大报告精神在政协各项工作中落地生根、开花结果。继续做好“第一议题”学习制度，着力在推进理论武装中巩固共识、深化共识、增进共识，不断夯实做好新时代人民政协工作的思想理论基础。二是笃行出硬招，用强大推力开新局。充分发挥好委员“助推器”“润滑器”“连心桥”的作用和优势，深入基层一线，到普通群众中去、到问题矛盾多的地方去，主动协助党委政府做好释疑解惑、化解矛盾等工作。同时，围绕事关全县重大事项、民生福祉的课题，广泛调查研究，建诤言、献良策。配合做好“两支队伍”管理建设，按照“懂政协会协商、善议政”的要求，自我加压，以饱满的精神状态干出政协人的良好风采。三是落地见实效，用团结合力开新局。学习贯彻党的二十大精神，就是要继续发挥人民政协优势，在服务高质量发展上贡献政协智慧和力量。继续把促进经济发展、民生改善放在履职重要位置，围绕县委、政府中心工作，尤其是在产业经济、招商引资、乡村振兴、棚改攻坚、重点项目、社会稳定、疫情防控等方面，积极主动作为，为县委、政府分忧解难，努力以政协之“能”服务发展之“为”。星光不问赶路人，时光不负有心人。县政协机关要做坚定勇毅的“信仰者”、做只争朝夕的“实干家”，做破浪前行的“好水手”，紧紧围绕县委、县政府的决策部署，以百倍的信心、昂扬的斗志，全身心地投入到事业当中，履职尽职、守正创新，为建设“传承红色基因和高质量发展示范区”添砖加瓦，在新的赶考路上继续书写政协优异答卷。专题党课讲稿：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学一、理论逻辑方面：“四史”教育与思想政治教育思致相因“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程，具有极强的政治性。就理论逻辑而言，“四史”教育不是一般的历史教育，而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育，与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治教育实然性的历史基础，思想政治教育是“四史”教育应然性的价值体现，二者具有高度的内在契合性。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导革命和建设的进程中，创造性地提出了把历史教育尤其是党史教育融入思想政治教育的意义、方法等，逐步形成了一整套思想政治教育理论。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上指出，我们党在指导革命的过程中，“如果没有革命的理论，没有历史知识要取得胜利是不可能的”。这使全党对于中共党史教育、中国革命史教育的必要性和重要性的思想认识上升到了一个新的高度。1942年，毛泽东在如何研究中共党史中指出，由于党史的学习与教育对于加强党内教育、制定和执行党的路线方针政策、推进党的各项工作的极端重要性，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。他还在这篇著作中提出了学习和研究中共党史的科学方法：坚持“古今中外法”，实事求是，以中国为中心。1965年，邓小平在建设一个成熟的有战斗力的党中强调：“怎样研究党的历史，总结经验教训，教育党员，这是一个很严重的问题。”他把党史的学习和研究看作事关党的思想统一、全党团结的大问题。以邓小平为主要代表的中国共产党人深刻论述了改革开放时期历史教育尤其是党史教育的指导思想、重要意义、主要对象等，并把它们与社会主义精神文明建设紧密联系起来。1981年，为了更有效地宣传坚持四项基本原则，邓小平多次指出，必须联系中国革命史、中共党史学习马克思主义经典著作。1987年，针对部分青年学生思想混乱情况的出现，为了增强他们对党的信任、对社会主义的信心，邓小平严肃指出：“要用我们自己的历史来教育青年。”1988年，他在会见当时的捷克斯洛伐克领导人时说，“只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结”自己的党史、国史，“才有好处”。1990年，面对西方国家的打压，邓小平强调：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”以江泽民为主要代表的中国共产党人进一步发展了党史、新中国史教育思想。江泽民多次阐明对青年进行党史教育的主要目的和重要原则。1991年，他致信当时国家教委负责人并强调，要对大学生等群体“坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”。1998年，江泽民致信中共中央党史研究室明确指出，我们要运用党史教育，不断增强党员干部“坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，提高大家驾驭全局和处理各种复杂事务的本领”。这实际上是要求充分发挥党史学习中的思想政治教育功能。江泽民针对新旧世纪之交党史教育中存在的一些问题，把“实事求是，正面宣传”作为党史教育的重要原则，有效地加强了思想政治教育。以胡锦涛为主要代表的中国共产党人提出了许多展现党史教育时代特征的新观点。2006年，胡锦涛在纪念红军长征胜利70周年大会上指出，中共党史是党员干部坚持实事求是、推进理论创新的生动教材。这深刻揭示了新世纪新阶段党史教育的重要作用。2011年，中共中央组织部等六部门联合发出的关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知指出，开展党史学习教育，是提高党员干部思想政治素质的重要方式，是加强党的思想理论建设的重要任务，是坚持和发展马克思主义的重要途径。这突出强调了党史教育的资政育人功能。胡锦涛进一步阐述了历史教育的方法，要求领导干部学习历史，“必须把深入理解国情、切实解决中国的问题作为立足点”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加注重从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的宝库中汲取治国理政的智慧。习近平总书记强调：“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。”他将“四史”教育提升到事关中华民族伟大复兴的战略高度。2013年7月，习近平总书记再访西柏坡时指出，中共党史是最好的营养剂，“多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量”。他从坚定党员干部的公仆意识与为民情怀的角度阐明了党史教育的重要意义。2019年7月，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知，要求党员干部把学习党史、新中国史作为牢记初心和使命的重要途径。2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话中指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”2020年10月，习近平总书记在参观“铭记伟大胜利捍卫和平正义-纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”时强调，要“学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，激励全党全军全国各族人民更加紧密地团结在党中央周围”，为实现中国梦不懈奋斗。显然，他把“四史”教育作为推动全党和全国人民思想统一、政治团结、行动一致的必要途径。综上，“四史”教育的理论形态与马克思主义理论教育的课程形态之间的融通互构，是对科学的世界观、人生观、价值观和政治观的塑造与坚守，二者归根到底统一于新时代思想政治教育的生动实践。二、历史逻辑方面：“四史”教育与新中国成立以来高校思想政治理论课课程建设相融相通从历史逻辑来看，新中国成立以来高校思想政治理论课课程建设从未缺失对“四史”思想政治教育功能的自觉回应。一方面，“四史”教育的设计安排塑造了高校思想政治理论课课程建设的内容和方法，从而在很大程度上保证了高校思想政治理论课课程建设的行稳致远；另一方面，正是高校思想政治理论课课程建设的与时俱进，才推动了“四史”教育的不断深化，进而促进了思想政治教育目标的达成。社会主义革命和建设时期，党史、革命史等课程在高校思想政治理论课课程体系中占有重要地位。1949年10月，新中国史上第一个高校思政课课程方案-华北专科以上学校一九四九年度公共必修课过渡时期实施暂行办法将原“中国革命运动史”发展而来的“新民主主义论”（重点讲授新民主主义革命史）列为文科学院的公共必修课。1950年10月，教育部发文把中国新民主主义革命史列为“新民主主义论”课程的教学重点。1953年6月，教育部阐述“中国革命史”课程（由“新民主主义论”改名而来）的教学目的：“系统地讲授毛泽东思想的基础知识，使学生认识中国政治的发展规律。”1957年12月，教育部要求全国高等学校各年级都开设“社会主义教育”课程，以关于正确处理人民内部矛盾的问题为核心教材，“中国革命史”课程一律停开。这实际上不利于马克思主义理论的教育。一年后，“中国革命史”课程得到恢复。1961年7月，教育部发布征求意见稿，将“中共党史”纳入全国高等学校思想政治理论课课程体系。在这个方案中，“中共党史”课程成为高校思想政治教育的核心课程。1964年10月，中央发文规定，“中共党史”成为“今后高等学校共同政治理论课”。实际上“中共党史”是以马克思主义中国化的实践进程为具体教学内容。随着政治形势的变化，该课程开始突出“以阶级斗争为纲”。总体来说，这一时期党史、国史教育与高校思想政治理论课课程建设的相融相通还处于探索阶段。改革开放时期，“四史”教育由侧重于史实转向侧重于理论体系，与高校思想政治理论课课程建设的相融相通不断深入。改革开放之初，恢复了1964年的高校思想政治理论课课程设置，重开“中共党史”课程。1985年8月，我国将“中国革命史”“中国社会主义建设”纳入高校思想政治理论课课程体系。这两门课程以马克思主义中国化的历史进程为主要教学内容，涵盖了党史、国史的各历史阶段，强化了党史、国史教育的功能。1998年4月，我国在高校开设“邓小平理论概论”课程；同年6月，重新设置“两课”课程，把“毛泽东思想概论”“邓小平理论概论”纳入马克思主义理论课课程体系。这一年的两次调整还具体规定了上述两门课程的教学内容，但没有专门设置以历史学为基础的思想政治教育课程。2003年2月，教育部将“邓小平理论概论”课程调整为“邓小平理论和三个代表重要思想概论”课程。2005年2月，我国对思想政治理论课进行重新设置，增设“中国近现代史纲要”课程，教学内容包括中国革命史、中共党史、新中国史和改革开放史。2008年8月，教育部决定，将高校思想政治理论课“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”课程名称调整为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”。此课程设置沿用至今。高校思政课课程体系中“四史”教育的内容得到进一步的拓延。党的十八大以来，“四史”教育更加全面、具体地融入高校思想政治理论课课程体系。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见着眼于全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，提出要加强党史国史和形势任务政策教育。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见，要求各高校在开设系列选择性必修课程时重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”等设定课程模块。2020年4月，教育部等八部门联合印发的关于加快构建高校思想政治工作体系的意见把强化“四史”教育作为加强政治引领的具体措施和路径之一。2020年9月中共中央办公厅印发的关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见把开展“四史”专题教育作为强化理想信念教育的重要方式。这表明，加强“四史”教育与推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育进一步融通起来，成为加快构建新时代高校思想政治工作体系的一