学前教育专业学生技能大赛专项方案.docx

管理工程系学前教育专业学生技能大赛方案方案

一、 指导思想；为促进我校学前教育专业发展，提升学生学习专业技能
二、 参赛对象：全校学前教育专业学生
三、 比赛项目：声乐演出、美工制作、儿童文学小说
四、 比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优异奖5名。
五、 时间和地点；决赛时间地点待学校通知。
六、 比赛项目及相关要求：
项目一 声乐演出
（一）比赛内容
自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。
（二）比赛规则
1．比赛用具
组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐。
2．比赛时间
每首歌曲演唱时间不超出5分钟。
3．比赛要求
（1）民族、美声、流行等唱法不限。
（2）要求选曲内容主动向上，选手演唱时富有表现力
（三）评分标准
1．仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。
2．音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大可塑性。
3．发音方法基础正确，呼吸通畅，吐字清楚。
4．能正确利用一般话，音高、节奏正确，演唱较完整。
5. 含有分析、处理歌曲能力，掌握歌曲艺术风格，歌唱时以情带声。
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．演唱比赛成绩由现场评委依据评分标准，统一进行公正、客观评判、积分。
项目二 美工制作
（一）比赛内容
专题，选材不限（手工制作、绘画）均可，要求上交成品
（二）比赛规则
1．比赛要求：
（1）绘画、手工操作技法不限。
（2）工具、材料不限；工具、材料自备。
（3）仅限个人参赛，不设小组赛。
2.比赛时间：10分钟内展示参赛作品（讲述所用材料，和表示内容）
3.此次美术作品须上交成品
（三）评分标准
具把握和发明能力，又能符合幼儿审美意识
（四）比赛成绩评定
1．参赛选手成绩评定由大赛评判委员会负责。
2．美术比赛成绩由现场评委依据评分标准，统一进行公正、客观评判、积分。
项目三 儿童文学小说
（一）比赛内容
趣味儿童文学小说，要求一般话标准，语言含有感染性、富有表现力

（二）比赛规则
1.语言规范，一般话标准
2.所选内容符合幼儿年纪特点，（儿童文学小说、绘本小说均可）
3.动作体态自然、富有表现力
（三）评分标准
（1）一般话标准规范，语言儿童化、口语化，语速和；
（2）讲究技巧，叙述语言和角色语言有显著区分
（3）态势语利用合适，有利于幼儿了解小说内容
（4）精神饱满，富有创意
（5）表示连贯、完整，生动有趣
（四）比赛成绩评定
（1）参赛选手成绩评定由大赛评判委员会负责。
（2）讲小说比赛成绩由现场评委依据评分标准，统一进行公正、客观评判、积分。

注：1.依据报名信息抽签决定出场次序
2.打分标准依据阜新市学前专业技能考评标准裁定
3.此次比赛遵照公平公正公开标准，现场打分
4.总分值为30分、选手最终取综合成绩

声乐演出：
评分标准
分值
评分
总分
1.有表情及情感演唱。音准正确（5分）
2.表情单一、音准正确（4分）
3.表情木讷表现力差，音准基础正确（3-0分）
5分

1. 演唱技巧上，咬字，吐字清楚，肢体动作协调（4分）
2. 咬字，吐字无特殊口音、方言，动作基础协调（3分）
3. 方言、吐字不清楚，无动作（3-0分）
4分

1.选材健康向上
1分

评分标准
分值
评分
总分
1. 作品专题突出，造型结构正确，布局合理美观（5分）
2. 选材环境保护新奇，造型自然，整体感觉舒适大方（4分）
3. 造型基础完成，大小，结构基础完成（3-0分）

5分

1. 色彩搭配合理;色调鲜明（4分）
2. 主次分明，暖色冷色搭配基础合理（3分）
3. 基础洁净整齐（2-0分）
4分

1.选材健康向上
1分

美工制作：

评分标准
分值
评分
总分
1. 小说内容熟练完整（4分）
2. 基础背诵顺畅（3分）
3. 相对较少忘词、漏词现象（2-0分）
4分

1. 语言流畅，自然，一般话标准（3分）
2. 一般话基础标准，方言口音不是尤其显著（2分）
3. 语速，口音尤其严重者（1-0分）
3分

1. 表情丰富，动作合适（2分）
2. 肢体动作较少（1分）

2分

1.选材健康向
1分

儿童文学小说：