学前教育专业学生技能大赛专项方案.docx

管理工程系学前教育专业学生技能大赛方案方案一、 指导思想；为促进我校学前教育专业发展，提升学生学习专业技能二、 参赛对象：全校学前教育专业学生三、 比赛项目：声乐演出、美工制作、儿童文学小说四、 比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优异奖5名。五、 时间和地点；决赛时间地点待学校通知。六、 比赛项目及相关要求：项目一 声乐演出（一）比赛内容自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。（二）比赛规则1比赛用具组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐。2比赛时间每首歌曲演唱时间不超出5分钟。3比赛要求（1）民族、美声、流行等唱法不限。（2）要求选曲内容主动向上，选手演唱时富有表现力（三）评分标准1仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。2音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大可塑性。3发音方法基础正确，呼吸通畅，吐字清楚。4能正确利用一般话，音高、节奏正确，演唱较完整。5. 含有分析、处理歌曲能力，掌握歌曲艺术风格，歌唱时以情带声。（四）比赛成绩评定1参赛选手成绩评定由大赛评判委员会负责。2演唱比赛成绩由现场评委依据评分标准，统一进行公正、客观评判、积分。项目二 美工制作（一）比赛内容专题，选材不限（手工制作、绘画）均可，要求上交成品（二）比赛规则1比赛要求：（1）绘画、手工操作技法不限。（2）工具、材料不限；工具、材料自备。（3）仅限个人参赛，不设小组赛。2.比赛时间：10分钟内展示参赛作品（讲述所用材料，和表示内容）3.此次美术作品须上交成品（三）评分标准具把握和发明能力，又能符合幼儿审美意识（四）比赛成绩评定1参赛选手成绩评定由大赛评判委员会负责。2美术比赛成绩由现场评委依据评分标准，统一进行公正、客观评判、积分。项目三 儿童文学小说（一）比赛内容趣味儿童文学小说，要求一般话标准，语言含有感染性、富有表现力（二）比赛规则1.语言规范，一般话标准2.所选内容符合幼儿年纪特点，（儿童文学小说、绘本小说均可）3.动作体态自然、富有表现力（三）评分标准（1）一般话标准规范，语言儿童化、口语化，语速和；（2）讲究技巧，叙述语言和角色语言有显著区分（3）态势语利用合适，有利于幼儿了解小说内容（4）精神饱满，富有创意（5）表示连贯、完整，生动有趣（四）比赛成绩评定（1）参赛选手成绩评定由大赛评判委员会负责。（2）讲小说比赛成绩由现场评委依据评分标准，统一进行公正、客观评判、积分。 注：1.依据报名信息抽签决定出场次序 2.打分标准依据阜新市学前专业技能考评标准裁定 3.此次比赛遵照公平公正公开标准，现场打分 4.总分值为30分、选手最终取综合成绩 声乐演出：评分标准分值评分总分1.有表情及情感演唱。音准正确（5分）2.表情单一、音准正确（4分）3.表情木讷表现力差，音准基础正确（3-0分）5分1. 演唱技巧上，咬字，吐字清楚，肢体动作协调（4分）2. 咬字，吐字无特殊口音、方言，动作基础协调（3分）3. 方言、吐字不清楚，无动作（3-0分）4分1.选材健康向上1分评分标准分值评分总分1. 作品专题突出，造型结构正确，布局合理美观（5分）2. 选材环境保护新奇，造型自然，整体感觉舒适大方（4分）3. 造型基础完成，大小，结构基础完成（3-0分）5分1. 色彩搭配合理;色调鲜明（4分）2. 主次分明，暖色冷色搭配基础合理（3分）3. 基础洁净整齐（2-0分）4分1.选材健康向上1分美工制作：评分标准分值评分总分1. 小说内容熟练完整（4分）2. 基础背诵顺畅（3分）3. 相对较少忘词、漏词现象（2-0分）4分1. 语言流畅，自然，一般话标准（3分）2. 一般话基础标准，方言口音不是尤其显著（2分）3. 语速，口音尤其严重者（1-0分）3分1. 表情丰富，动作合适（2分）2. 肢体动作较少（1分）2分1.选材健康向1分儿童文学小说：