幼儿园户外活动专项方案.doc

幼稚园户外活动、区域活动及亲子活动具体实施计划和方案 为深入落实教育部、市教委，县教育局颁布实施幼稚园教育指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习和发展指南，推进落实潍坊市幼稚园课程实施指导意见(试行)和潍坊市幼稚园一日活动基础规范(试行)，促进幼儿主动全方面发展，特制订幼稚园户外活动、区域活动具体实施计划方案 一、指导思想 以幼儿为本现代儿童观为指导，以促进幼儿主动全方面友好发展为目标，组织开展童趣盎然、有益于丰富幼儿情感体验及发展认知能力各类幼稚园室内户外游戏、活动，推进创设适于幼儿全方面发展和健康成长幼稚园室内、户外环境，有力遏制幼稚园小学化倾向，让幼稚园成为孩子乐园，让游戏陪同孩子童年。 二、活动目标1、幼稚园户外活动场地设置科学合理，户外活动方法安全科学且富有童趣及地域特色，幼儿天天户外活动时间不少于2小时。2、幼稚园每班室内各类活动区域设置不少于5个，区域环境材料投放充足并随专题教育内容、活动目标而改变，幼儿天天室内区域自主活动不少于1小时。3、游戏、活动成为幼稚园进行保育教育关键形式，使幼稚园小学化倾向得到有效遏制。 三、活动内容（一）幼稚园户外活动1、规范创设幼稚园户外活动环境依据县级示范及以上幼稚园标准，依据高密市幼稚园基础办园条件标准，因地制宜，根据最大程度利用户外场地空间标准，科学合理设置色彩明快、富有童趣、各具特色户外活动场地，包含硬化、软化百分比合理游戏场地、分类活动器械场地、30米直跑道、沙池、戏水池、种植园地及喂养区、分班活动场地等。按要求配置数量充足、符合安全要求室外活动设施及运动器材，我们是新建幼稚园经费相对担心，依据办园特色自制安全简易实用户外活动器材，逐步改变幼稚园户外环境单调、不合理，对幼儿缺乏吸引力现实状况。 2、合理安排幼儿户外活动严格落实幼儿在园天天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时要求，其中体育活动时间为1小时。将户外活动作为幼儿一日活动关键内容，根据动静交替和高密度、低强度标准，并依据季节气候特点、幼儿年纪阶段及户活动外场地条件，科学合理安排幼儿户外集体活动及自由活动时间、内容，最大程度地提升场地、设施、器械使用率，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全方面发展。3、 主动开展童趣盎然户外活动幼稚园把培养幼儿运动爱好，作为开展户外活动关键目标。将户外活动和游戏相结合，和地域特色相结合，主动开发创编富有特色、能激发幼儿运动情趣各类体育游戏及幼儿集体韵律操。根据物尽其才、一物多玩标准，充足发挥幼稚园自制运动器材及传统体育器材如球、绳、包等作用，提升运动趣味性、挑战性，增强运动对幼儿吸引力。投放尽可能多小型户外游戏器材，充足发挥户外沙池、戏水池、器械活动区等作用，满足幼儿自主活动需要。定时开展亲子趣味运动会，提升幼儿参与体育活动爱好并逐步养成爱好体育活动习惯。4、切实保障幼儿生命安全高度关注户外场地、设施、器械安全性，建立专员定时检验维修制度。在进行各类户外活动尤其是体育活动过程中，老师要提前做好场地、器械等各项准备工作，制订细致严密活动计划，活动中要立即观察幼儿脸色、呼吸、出汗等，尤其关照体弱幼儿，重视提升幼儿自我防护能力，立即调整运动量，预防意外运动事故发生。幼稚园组织各类户外活动尤其是体育活动，要遵照幼儿生长发育规律和运动规律，严禁开展有损幼儿身心健康比赛、演出、训练等活动。（二）幼稚园区域活动1、创设促进幼儿全方面发展区域活动环境幼稚园区域活动空间，要以班级室内环境为主，以班级室外空间为辅。区域活动种类，通常包含角色游戏区、建构游戏区、美工区、生活操作区、阅读区、益智区、演出游戏区等，激励各幼稚园创建含有园当地域特色活动区。区域活动数量，每班区域活动不少于5个，每班设固定活动区域，但需配置相关活动材料，灵活组织相关区域活动。各班区域活动具体种类、数量，要依据各自空间环境、班级幼儿人数、年纪阶段等科学合理确定，尽可能覆盖各类活动，并做到定时更换，实现动态设置。区域活动材料投放，要以能够引发幼儿活动爱好、实现教育目标为标准，依据幼儿年纪阶段、发展水平和区域活动要求投放适宜、充足成品、半成品材料。各幼稚园能够依据各自优势，采取集中购置、家长帮助搜集、幼儿自带、老师和幼儿共同制作等多个路径，配置活动区域多种材料，提倡幼儿老师独自或和幼儿共同设计制作区域活动材料，充足发挥材料和幼儿互动作用。2、规范并创新区域活动幼稚园要将区域活动同集体教学活动相同对待，和学期计划、专题教育计划、一日活动安排有机结合，分年纪阶段制订区域活动计划。依据幼儿自由选择活动区域、自主操作标准，制订形象直观科学区域活动规则，引导幼儿自主、有序开展各类活动。将区域活动和游戏相结合，加大各类区域活动游戏成份，增强区域活动童趣。创新区域活动组织形式，经过一区多能、分组错时活动、共用室外公共活动区域等方法，克服班额大、室内空间小、材料相对不足等开展区域活动困难障碍，避免区域活动形式化、表面化。开展对区域活动中幼儿观察，经过观察统计幼儿在区域活动中爱好、操作、交往等表现，评价并改善各类区域活动。 3、将区域活动纳入幼稚园班级考评评价将区域活动作为幼稚园对班级考评评价关键内容，逐步建立区域活动评价指标体系，对各班区域活动环境创设、材料投放、活动组织和效果及老师指导等，进行全程跟踪评价，并经过评选区域活动优异班级、优异区域活动案例、优异区域活动指导老师等多个方法，引导各年纪段班级创设开展各具特色班级区域活动。4、加强对老师组织开展区域活动能力培养和提升把老师组织开展区域活动能力，作为提升老师专业素养和水平关键内容，经过组织班级区域活动现场观摩、教授点评、集体研讨及选派骨干老师外出考察学习等方法，引领各类区域活动水平不停提升。 （三）建立幼稚园户外活动、区域活动课程实施常规1、严格户外活动、区域活动时间幼稚园要根据幼儿在园天天体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）及区域活动最少1小时要求，修改制订“幼稚园各年纪班作息时间表”、 “幼稚园各年纪班课程安排总表”，合理安排幼儿户外活动和区域活动时间。2、规范户外活动和区域活动课程实施常规在幼稚园各班级课程实施计划中，依据幼儿年纪特点，结合省编教材内容安排和3-6岁儿童学习和发展指南，对各班级户外活动和区域活动内容、形式等进行统筹安排。幼稚园各班在每个专题活动具体实施计划（简称专题教育计划）中，老师要依据专题目标，将户外活动和区域活动和领域教学活动结合，确定好专题教课时对应户外活动和区域活动内容、形式、投放材料等，使户外活动和区域活动和领域教学活动一起成为完成专题目标三套马车。实施并规范户外活动、区域活动观察和评价。因为户外活动练习反复和区域活动延续反复，户外活动和区域活动可采取“一周观察统计表”格式进行计划、观察、统计和反思、评价等。提前安排下周计划，计划实施时进行观察、反思，其关键表现活动实施动态过程。计划完成后进行评价和调整。对有特色、有难度活动可制订单独观察统计表，或在周观察统计表中进行关键统计、反思、评价。 四、保障方法 （一）加强对幼稚园户外活动和区域活动指导为推进幼稚园户外活动、区域活动顺利进行，幼稚园组成指导小组，定时到各班进行实地指导。同时，采取聘用优异老师、园长、外出考察学习等，开展多种形式户外活动、区域活动培训，逐步培养一批幼稚园户外活动、区域活动教授型园长、老师，为连续深入推进幼稚园开展户外活动和区域活动提供人才智力支持。 （二）充足发挥户外活动、区域活动示范幼稚园辐射带动作用 在开展幼稚园户外活动、区域活动中，省级及市级十佳幼稚园、潍坊名园尤其是15个市级幼儿老师培训实践基地，应率先成为户外活动及区域活动示范性幼稚园，省级及市级示范幼稚园尤其是镇街中心幼稚园应成为户外活动及区域活动骨干幼稚园，辐射带动全市全部幼稚园快速开展户外活动和区域活动。市教育局每十二个月推出部分优异户外活动及区角活动特色幼稚园，向全市全部幼稚园开放。同时，市教育局将定时组织优异户外活动、区域活动设计和实施经典案例评选，户外活动、区域活动出色瞬间摄影或音像作品展，儿园优异园本教研展示，组织幼稚园青年老师优异活动设计和实施展示。（三） 将户外活动、区域活动作为评选示范性幼稚园和督导评定关键内容自开始，申报市级示范及以上幼稚园，户外活动、区域活动为关键抽查项目，活动开展效果达不到要求，不予经过。各县市区教育行政部门要将幼稚园户外活动、区域活动实施情况，作为对幼稚园督导评定和分类定级关键项目，加强政策引导，强力推进。幼稚园户外活动、区域活动，是促进我园学前教育内涵发展关键项目，我们将依据开展幼稚园户外活动及区域活动目标要求，制订具体年度推进计划。以对幼儿终生发展和教育事业高度负责态度，切实加强幼稚园户外活动、区域活动课程组织管理，主动探索，开拓创新，使活动课程实施过程成为幼儿愉快成长、老师业务成熟过程。 注沟现代农业发展区中心幼稚园