中学家庭教育实施专项方案.doc

*中学家庭教育工作实施方案一、学校家庭教育工作现实状况（一）、成立以校长为组长家庭教育领导小组，认真组织开展家庭教育活动，坚强有力确保了家庭教育活动有效开展；学校成立了一只高素质、含有家教经验由学校领导、班主任组成家庭教育讲师团体，开展家长培训工作。（二）、加强家长学校建设。经过校内校外多个方法开展家长培训。校内利用每个月一次学校开放周活动开展分级部针对性家长培训；校外经过家长学习材料发放学习、家教优异视频资源自主学习等，主动拓宽家长学校建设渠道，提升家长素质。（三）、开展家校联络沟通工作。每个班级建立了QQ群、微信群等家校联络渠道；每个月全部组织开展学校开放周、校长接待日等活动；全部老师参与大家访活动。利用家长到校、老师入户、实时沟通方法增强家校沟通。（四）、开展家长队伍建设工作。一是家委会建设，选拔有志人士参与班级、级部、学校管理；二是志愿者队伍，有才能家长进校对学生进行培训和社团活动；三是义工团体，主动参与学校研学旅行、义务服务等实践活动。（五）、尝试构建家庭教育课程体系。结合牵手两代亲子课程首先组织级部内家长培训，首先组织开展家长在家材料自学课程。（六）开展孝行周末活动。编制了学生孝行周末实践手册，每七天开展一次孝行周末活动，开展了第一期孝行周末阳光学子评选活动。总而言之，我校家庭教育工作已经拉开了序幕，家长培训、家教课程已初见体系，家校间沟通渠道深入拓宽，家长参与学校管理和学校事务主动性深入调动，家庭、学校、社会三位一体育人功效初见成效。二、家庭教育工作目标总目标：围绕立德树人根本任务，引导家长树立正确育儿观念，提升家长整体素质，提升大家对家庭教育认识，优化家庭教育环境，健全家庭教育工作机制，构建家庭教育课程体系，建设一支高水平家庭教育讲师团体，深入探索家庭教育指导新模式、新路径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依靠合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校协力，促进学生健康成长。年度目标：完成学校家庭教育现实状况分析，有四到六名家庭教育骨干讲师，针对性开展好家庭教育培训，尝试构建家庭教育课程体系，通畅家校沟通渠道，成立家长志愿者和义工团体，努力提升家长对学校家庭教育满意度。：在对前十二个月家庭教育现实状况调查研究基础上，对家庭教育情况进行分析调查，深入通畅家校沟通渠道，建设好三支家长队伍，充实学校家庭教育讲师团体伍，深入办好家长学校，深入提升家长对学校家庭教育满意度。：在前期基础上经过多个沟通方法深入了解家长对家庭教育需求，深入提升家校合作力度，构建完整家庭教育培训体系，建设三支优异家长队伍，经过孝行周末等爱心活动培养学生感恩之心，实现社会、家庭、学校三位一体育人功效。三、家庭教育工作推进方法（一）、成立组织机构，组建阳光家庭教育讲师团体。（二）、落实沟通方法，促进家校联络。（三）、完善培训方法，提升育人水平。（四）、强化队伍建设，形成教育协力。（五）、开展孝行周末活动，培养感恩之心。（六）、优化评价方法，构建评价体系。四、具体方法（一）、成立组织机构，组建阳光家庭教育讲师团体。1、成立以校长为组长、副校长为副组长、科室主任、级部主任及班主任为组员学校家庭教育指导中心，主动开展家庭教育工作。2、组建以德育副校长为组长，德育主任为副组长，心理健康老师、班主任及热衷家庭教育老师为组员家庭教育讲师团体，主动开展家庭教育讲师团体培训工作，提升讲师家庭教育水平。，讲师团体为6至10人，外出学习1到2次，校内培训3到4次，培训20人左右。，讲师团体固定在10人左右，外出培训2到3次，校内培训固定为每个月1次，培训25人左右。，讲师团体固定15人左右，外出培训2到3次，校内每个月一次，培训人次到老师总体人数半数以上。（二）、落实沟通方法，促进家校联络。1、设置校长接待日。每个月第一周第一天为校长接待日，由校级领导面对面处理家长对教学、德育、后勤管理等方面提出问题。每个月校级领导“约访”家长不少于3人。2、建立学校开放周。每个月第一周为家长开放周，让家长可随时进入校园、走进班级、深入课堂，实地了解孩子学校生活，留下对学校和老师意见、提议，改善工作不足。3、深入开展大家访活动。让每一个老师走进所教学生家庭，实地了解每个学生家庭和在家表现，宣传教育政策，咨询家长诉求，解答家长疑问，交流家校协力育人。校级干部每人每学期最少进入10个家庭。4、各班级建立家校联络本，采取流动传阅方法，每七天可由一个村庄学生带回家由家长填写问题情况，然后由班主任及任课老师解答。5、建立班级QQ群、微信群、乐教乐学等沟通平台，实现家校之间随时随地沟通交流。：开展学校开放周和校长接待日活动，实现学校开放周每学期家长到校1次；老师和班主任每学期进入学生家庭每学期1次；建立班级QQ群、微信群、乐教乐学平台，并能立即沟通交流，能利用乐教乐学开展部分市区活动。：规范学校开放周和校长接待日活动，依据地域特色和时间节点开展活动，实现每位家长到校1次，特殊家长到校2到3次；班主任入户1次，特殊家庭实现回访；建立两种以上沟通渠道，实现每七天1次家校沟通。：深入规范学校开放周和校长接待日活动，实现家长到校长久化，每位家长到校2次；老师家访长久化，每户家访最少1次，部分家庭实现2次以上；沟通渠道深入拓宽，QQ群、微信群、乐教乐学等平台家长老师熟练应用，实现实时沟通。（三）、完善培训方法，提升育人水平。1、办好两堂一坛。一是办好家长学堂，利用学校家庭教育讲师团，经过合作学习、外出培训等方法，掌握部分家庭教育知识，经过邀请家长到校听课，送课到小区等活动，帮助家长掌握和学生沟通交流方法方法；二是办好家长讲堂，邀请部分家长入校担任课外老师，以本身工作条件和特点，结合实际为学生讲述生活和工作经验，拓宽学生视野；三是办好家长论坛，经过家长之间沟通交流，发觉她人在家庭教育方面好措施，寻求本身不足并更正。2、开设空中课堂。一是经过建立全国家庭教育淄博站家庭教育微信群、班级QQ群、班级微信群、乐教乐学平台，定时上传部分家庭教育名家讲座或家教文章，拓宽家长学习渠道，为那些不能参与学校培训家长提供学习机会；二是开发学校家庭教育资源库，录制家庭教育微视频，并定时上传方便家长学习。3、每学期开展一次及以上家庭教育教授进校活动，邀请家庭教育教授处理家长面临共性问题，这类活动标准上要求全部家长参与，假如适宜也开展部分亲子课程，由家长和孩子共同参与。 ：尝试构建家庭教育培训体系，每学期家长“两堂一坛”开展活动1次； QQ群、微信群等学校和班级平台每个月1次家庭教育知识传输；每个月1次家长周末自主学习；每学期1次教授汇报培训；建立本校家庭教育资源库，录制不少于15节家庭教育微视频。：深入构建家庭教育培训体系，尝试构建家庭教育课程体系，每学期家长“两堂一坛”活动1次以上；QQ群、微信群等学校和班级平台每个月2次家庭教育知识传输；每个月1次以上家长周末自主学习；每学期1次教授汇报培训；建立本校家庭教育资源库，录制不少于20节家庭教育微视频。：构建完整家庭教育培训体系及家庭教育课程体系，每学期家长“两堂一坛”活动2次以上；学校和班级QQ群、微信群平台努力争取实现每七天1次家庭教育知识传输；每个月1次以上家长周末自主学习并实现学习课程化和针对性；每学期1次教授汇报培训；建立本校家庭教育资源库，录制不少于35节家庭教育微视频。（四）、强化队伍建设，形成教育协力。1、组建新家长教育委员会。每十二个月进行学校换届选举，逐步将热衷家庭教育社会爱心人士吸纳进来，参与指导家庭教育，帮助学校改善工作。2、组建家长志愿者义工团体。首先是对校园周围及学生上、放学安全进行帮助管理；再就是参与学生晚修管理，减轻老师负担；还有就是是帮助班级、学校开展教学外研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。3、组建家长教导员队伍。学校邀请器乐、声乐、棋类、戏曲等方面有专长家长担任学生社团教导员，充足发挥好她们作用，并吸引更多家长释放更多更大教育力量。：家长委员会定时换届，班级、级部和学校全部建有家长委员会，每学期会议交流2次，参与学校管理或大型事务1次；成立家长义工团体并参与活动1次以上；招募家长教导员，开设社团活动。：班级、级部和学校家长委员会定时定点进行事务活动，每学期会议交流2次以上，参与学校事务管理和大型事务1次以上；家长义工团体参与学校活动2次以上；家长教导员开设社团2个以上。：家长委员会章程建设完善，参与学校事务管理长久化，主动为学校发展提提议、出点子；家长义工团体每学期参与活动不少于2次，主动发动社会资源帮扶特殊儿童；家长教导员开设社团3个以上。（五）、开展孝行周末活动，培养感恩之心。1、发放孝行周末活动手册，主动组织学生开展孝行周末活动；2、孝行周末活动开展多元化，在孝敬父母同时，能够开展走进敬老院、走进小区、走进特殊家庭和同学、珍惜环境等各项活动，实现周末孝行活动中由个人到家庭到小区到全社会；3、评选阳光孝行学子，发挥楷模力量；：制订孝行周末实施方案，开展孝行周末活动，学生每七天进行1次活动，评选1期学校孝行周末阳光学子。：完善孝行周末实施方案和指导手册，学生开展活动展现序列化，实现每七天1次不一样类型、不一样地点孝行活动，每学期评选2次以上孝行周末阳光学子。：深入完善孝行周末实施方案和指导手册，家庭、学校和社会共同参与，扩大学生孝行周末范围和内容，实现学生“大爱”，每七天开展活动1次以上，每个月评选一次孝行周末阳光学子。（六）、优化评价方法，构建评价体系。1、优异家长考评关键根据参与学校活动次数、参与家长讲堂情况和自评和互评方法选出。2、优异家庭考评关键依据家长和学生共同表现进行评定，家长关键依靠优异家长考评方案，学生关键依靠综合素质评价。3、优异班级关键参考家庭教育开展情况进行考评。:制订优异家长、优异家庭和优异班级考评标准，每学期评选1次，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在90%以上。：结合各项工作开展，实现考评标准体系化，每学期可评选1次以上，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在95%以上。：各项考评实现序列化，构建家庭教育评价体系，每学期可评选2次以上，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在100%以上。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子成长，不仅是家庭事、学校事，还是全社会事，*中学将主动采取多个方法，架起学校、家庭、社会沟通桥梁，构建起更为完善家庭教育体系，让学生如花儿般漂亮绽放。