活动设计专项方案幼儿园.doc

幼儿园活动设计方案 活动名称美丽祖国活动设计者姓名王岩宏适合学段小 中 大班级大班活动目的 1、激发幼儿爱祖国情感。 2、发展幼儿观测力和认知能力。 3、使幼儿初步理解国内几种“世界之最”,懂得祖国地区辽阔。 4、使幼儿初步懂得万里长城、故宫都是勤快中华人民共和国人民建造。活动准备关于长城、故宫图片和录像。中华人民共和国地图一张活动方式解说、动手互动、观看视频、讨论、分享活动内容与过程一、导入(激发幼儿理解祖国兴趣)请幼儿说出咱们国家首都名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么? 二、展开 1、让幼儿看“大地图”,使她们懂得咱们祖国很大 (1) 请幼儿在地图上找出首都北京位置。 (2) 请幼儿在地图上找出中华人民共和国最北、最南地方。(最北地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚皮大衣。中华人民共和国最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄衣服) (3) 向幼儿简介国内世界最高山脉喜马拉雅山;东北大片森林和国内两条河流:长江、黄河。 2、引导幼儿看图片,理解国内世界之最 (1) 师生共同观看长城录像,给幼儿解说:长城一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长 (2) 师生共同观看故宫录像或图片,教师解说:故宫是世界上最大宫殿,有近一万间房屋。房屋顶是金黄琉璃瓦,四周装饰着各色图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量贵重文物,这些都是古代劳动人民创造出来。 3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽祖国幼儿自由结伴,在大地图上“各地”游览,说说自己来到了祖国什么地方,看到了什么些什么。活动反思 活动内容:社会各族小朋友喜洋洋 活动目的: 1、激发幼儿热爱祖国情感,教诲幼儿要尊重少数民族人民。 2、提高幼儿结识能力。 3、使幼儿懂得中华人民共和国是个多民族国家,理解几种少数民族服装、饮食特点及各民族居住地。 活动准备:中华人民共和国地图,幼儿身穿各民族服装图片。幼儿从家里带来各族有特色食品 活动过程: 一、导入请幼儿欣赏歌曲尝葡萄,请幼儿说说这是哪个民族歌曲? 二、展开 1、教师提问:咱们国家有多少个民族?你都懂得哪些民族?那你懂得她们都居住在什么地方吗? 2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正) 3、教师出示民族娃娃(藏族)提问:懂得这是哪个民族小朋友吗?(教师向幼儿简介藏族服饰和生活习性) 4、教师向幼儿简介一种民族服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们爱慕骑马放牧) 5、教师为幼儿指出蒙族人民居住地 6、出示朝鲜族娃娃,教师:谁结识这个民族娃娃?(请理解幼儿来简介一下) 7、巩固对少数民族结识 (1) 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族人物图片,请幼儿辨认。让幼儿依照自己手中图片上人物身穿服饰,贴在地图相应位置。 (2)尝一尝各民族特色食品,一起来谈谈她们生活习惯。三、结束教诲幼儿要尊重、爱护少数民族,懂得只有各民族人们同心合力才干把祖国建设更强大。 活动内容:艺术绘画:天安门 活动目的: 1、加深对国内首都北京结识,激发幼儿热爱祖国情感。 2、发展幼儿对美术活动兴趣。 3、学画天安门三层梯形主体构造,初步掌握建筑物由下往上画基本办法,引导幼儿能对称、均衡安排画面。 活动准备:画纸,彩笔,天安门挂图 活动过程: 一、导入: 咱们国家首都是哪?(北京)北京最有特点地方是什么,你懂得么?(天安门) 二、展开 1、提问:谁去过北京,见过天安门?请见过天安门幼儿讲述一下天安门是什么样。 2、出示天安门挂图,引导幼儿观测。请幼儿仔细观测,天安门整体外形是什么形状?(重点提示幼儿看出天安门梯形构造,下边长,上面短。)请幼儿想一想,如果请你画天安门时候,你应当从那画起?画出它什么特点? 3 幼儿绘画,教师指引。 提示幼儿动笔时候一定要想好:我从哪画起?应当注意什么?要注意天安门梯形构造,要画出它这一明显特点. 提示幼儿画线要直,涂色时候要均匀.三、结束展览:将幼儿作品排在一起,看看谁画天安门最佳。以天安门构造画精确为重要原则。 活动内容:艺术律动:挤奶 活动目的: 1、激发幼儿对蒙族人民热爱之情。 2、提高幼儿对少数民族音乐感受力和体现力。 3、熟悉蒙族音乐特点,学习律动,掌握提腕、压腕动作,能跟音乐完整完毕动作。 活动准备:蒙古族舞蹈录像 活动过程: 一、导入和幼儿一起表演邀请舞找朋友,引起幼儿活动兴趣 二、展开 1、请幼儿欣赏一段音乐 2、讨论:听了这段音乐有什么感觉?你想到了什么? 3、教师告诉幼儿这是一段少数民族音乐,猜猜这是哪个民族?(蒙古族) 4、教师:你们想不想看看蒙族人民是如何跳舞? 5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像 6、教师:你都看到了哪些动作?(让幼儿来学一学) 7、教师重点专家提腕和压腕提示幼儿提腕和压腕时,手腕要用劲,手指不要用劲,不要扣手指 8、幼儿练习,教师个别指引 9、教师表演律动挤奶,幼儿欣赏 10、请幼儿来跟教师一起来表演一边 11、教师数着节拍来专家律动动作 12、听音乐表演律动 13、教师纠正幼儿不对的动作 14、听音乐再来表演 15、分组来表演 三、结束看录像,请幼儿模仿录像上动作一起来表演 活动内容:舞蹈:小伙伴,你好 活动目的: 1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱密切情谊。 2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈独特风格,规定幼儿跳热情、奔放、开朗、轻快。 3、学会维吾尔族舞基本步伐:错步、跺地拍手、进退步活动准备:场地、磁带,录音机 活动过程: (一)导入某些: 教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈兴趣。 (二)展开某些: 1、请幼儿说一说对维吾尔族人民理解。教师简介维吾尔族民族特色及其舞蹈特色。 2、全体幼儿欣赏音乐小伙伴,你好,体会音乐热情、欢快,熟悉节奏。 3、教师和幼儿自由表演,教师重点示范舞步,请幼儿创编舞蹈动作,随着着音乐翩翩起舞。 4、教师示范解说错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指引,请幼儿间互相纠正动作。 5、随音乐跳舞,分组重复练习,请幼儿互相指引、自我评价、互相评价。 6、请个别跳好幼儿带领人们一起练习。 (三)结束某些: 教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。 游戏活动内容:美丽故乡 活动目的: 1、引导幼儿摸索学习,培养幼儿热爱故乡情感和立志建设故乡愿望。 2、引导幼儿理解和熟悉故乡名胜古迹和土特产。 3、使幼儿懂得故乡是自己出生和生活地方,能说出自己故乡名称。(省、市、区县) 活动准备:山东地图;请幼儿收集反映故乡图片、故事等,向家长理解故乡名胜古迹;故乡土特产实物 活动过程: 1、谈话引出故乡话题:每个人均有自己故乡,你们懂得故乡是什么意思么?(故乡是咱们自己出生和生活地方,每个人故乡都不同样)请幼儿说说自己故乡是哪里。 2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己故乡,记住故乡名称。 3、请幼儿以小解说员身份简介一下自己故乡:(可出示自己准备好图片)说说自己故乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最着名是什么地方,有什么特产。 4、以小小广播站形式,出示图片,为幼儿简介某些地方名胜古迹和土特产。 5、结束:组织幼儿讨论对故乡结识,激发幼儿爱故乡情感,立志长大后把故乡建设更美丽。 游戏活动内容:绘画美丽故乡 活动目的: 1、懂得自己故乡特点,激发幼儿爱故乡情感。 2、发展幼儿动手能力,培养幼儿对美体现力。 3、通过结识故乡,能画出自己喜欢故乡某一特点。 活动准备:故乡景物图片,画纸,彩笔 活动过程: 1、谈话导入:小朋友,刚才咱们结识了自己故乡,你喜欢自己故乡么?为什么?你最喜欢哪? 2、幼儿讲述自己最喜欢一种地方,规定要说出它特点。 3、请幼儿把自己故乡最美丽地方画下来。规定幼儿先构思好:我想画哪里,都画什么,怎么安排画面,用哪重颜色? 4、幼儿绘画,教师巡回指引。提示幼儿想好后再下笔,注意画面构图安排,注意颜色搭配。 5、结束:师生共同讲评作业。 以画面内容丰富、构图合理为重要原则。 游戏活动内容:祖国知识我懂得 活动目的: 1、 加深幼儿对祖国结识。 2、 发展幼儿认知能力和敏捷反映能力。 3、 通过游戏,巩固幼儿对祖国各方面知识掌握。活动准备:关于祖国各方面知识,记分牌 活动过程: 一、 导入教师:你理解咱们祖国吗?请你来说说(个别幼儿发言) 二、 展开 1、 教师提出游戏愿望教师:今天咱们来一场知识竞赛,看看哪个组小朋友懂得咱们祖国知识最多。 2、 幼儿分组坐好(将幼儿分为4组),将记分牌都翻到“零” 3、教师提出游戏玩法 (1) 第一轮:必答题(每组请一名幼儿回答) 咱们祖国全称是什么?(中华人民共和国) 咱们祖国有多少个民族?(56个) 国土面积有多大?(960万平方公里) 咱们祖国首都在哪里?(北京) (2) 第二轮:抢答题(谁会谁举手来回答)最大岛(台湾岛);最大海(南海);最小海(渤海);最大湖(青海湖);最大河(长江);最大运河(京杭大运河);最高山峰(珠穆朗玛峰);最高山脉(喜马拉雅山脉);最大高原(青藏高原);最大平原(东北平原);最大草原(内蒙古大草原);最大森林(大兴安岭森林);最大盆地(塔里木盆地);最大瀑布(黄果树瀑布);最大广场(天安门广场);最大宫殿(北京故宫);最大佛(乐山大佛);最大沙漠(塔克拉玛干沙漠) 4、 教师和幼儿一起看得分 5、 为胜利组发小奖品 三、 结束 活动内容:分区活动 活动目的: 1、 巩固幼儿对祖国结识。 2、 发展幼儿认知能力和动手操作能力。 3、 运用各种形式丰富幼儿知识。活动准备:开放认知区、构筑区、美术区 活动过程: 一、 导入教师:咱们祖国真大,小朋友也懂得诸多关于祖国知识。请你到区域里把自己懂得知识体现出来,好吗? 二、 展开 1、 向幼儿简介开放区域:认知区、构筑区、美术区 2、幼儿进区活动 3、 教师指引区域活动: 认知区:请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图 构筑区:请幼儿用积木搭建出各种着名建筑物。 美术区:请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画(制作)出祖国风光和建筑。 4、 小结:请幼儿来当小导游,将自己绘制(制作)出来风光或是建筑简介给其她小朋友 三、结束