我与集体共成长-课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第八课 美好集体有我在 我与集体共成长导入新课第1页导入新课导入新课美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这么信心：人所能负责任，我必能负；人所不能负责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高知识而进入更高境界”。对这句名言你是怎样了解？我们要学会尽责任，负责任。第2页看到左看到左边这幅边这幅图，你图，你想到了想到了什么？什么？第3页学习目标学习目标1.了解在共建中尽责原因，并学会在共建中尽责。2.了解在集体中负担责任原因，而且学会在集体中负担责任。第4页一一探究点一：在共建中尽责探究点一：在共建中尽责新课新课探究探究 来，他一直如一，恪尽职守，用行动和誓言诠释职责，在平凡岗位上树立了良好交警形象，他就是吉林省松原市公安局交警支队事故处理大队交警刘鹏程。从警以来，刘鹏程一直坚持严格执法，对各类案件都严格推行法律程序，不论是轻微事故还是重特大事故，都一丝不苟，认真对待。在进行法医判定和伤残评定时，他严格坚持标准，尸体判定准确率达100%。近年来，一些当事人为了获取较多赔偿，在进行伤残评定时，找人说情、送礼，都被他拒绝了。在集体生活中，我们要不要像刘鹏程那样“恪尽职守”？为何？第5页1.在共建中尽责主要性主要性：主要性：集体建设有赖于每个组员自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在集体中，我们对共同愿景、共同目标了解和认同需要时间，也需要共同经历过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人才华和智慧，并坚信集体愿景和目标经过努力一定能够实现。第6页为为集集体体建建设设尽尽责责第7页2.在共建中尽责详细要求 共同约定集体规则与制度内容，协商确定对组织领导者品格与才能要求，经过民主程序选举乐于服务集体、有责任心组织领导者。第8页 民主制订规则是为了表达集体组员建设集体意愿，形成相对稳定秩序。在这个过程中，需要我们“自治”精神。这种“自治”表现为每个组员主动参加集体建设，主动参加集体活动，自觉维护集体荣誉。第9页第10页第11页 共同创造良好集体气氛。一个集体成长过程，也是正气和凝聚力形成过程。良好人际关系、健康舆论气氛、主动精神气息，离不开每个人努力。第12页第13页一 探究点二：在担当中成长探究点二：在担当中成长一二 有两个十几岁小伢天天都在铲垃圾，天气这么热，他们真蛮不错！”7月18日中午12时许，记者在武汉市洪山区板桥中学安置点听到一群大妈这么议论道。记者发觉人群中，有两个带着“洪山街救援”袖章小伙子格外显眼，稚嫩脸庞与坚毅眼神让人无法将他们与“灾民”联络起来。他们一箱一箱地搬着矿泉水，穿梭在库房与操场之间，在火辣辣太阳下，前胸和后背都已湿透。安置点负责任说：“他们总是随叫随到，任劳任怨，年轻人，了不起！”他们在接收记者采访时说：“总是听到电视里说年轻人要勇于担当，我想我们现在所做就是年轻人应该担当吧！”对于小昕和小迪行为，你有何感想？第14页1.负担建设集体责任原因原因：原因：集体建设需要每个人智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同利益和荣誉，需要我们悉心呵护。负担责任既是个人有所成就基础，也是集体发展必要前提。在集体生活中学会负担责任，是自我磨砺过程。第15页 勇于担责，表达在实际行动中，落实于详细事情里。职责不论大小，事情不论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了取得奖赏或防止处罚，而是出于内心责任感。2.负担建设集体责任做法第16页在集体生活中，学会接纳他人，了解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助；学会参加，学会担当。这些是我们走向社会“必修课”。第17页第18页课堂小结课堂小结第19页随堂训练随堂训练1.近年来，围绕校服，争议不少，有嫌样式难看，有对质量不满，还有以为定价太高。针对这一问题，我们应该 （A A ）A.民主制订规则，参加管理与决议B.自觉恪守规则，维护集体荣誉C.拒绝购置校服，置身于集体之外D.坚持自己看法，不尊重他人意见第20页2.每个人都生活在一定集体中，在集体生活中，我们应该 （D D ）学会接纳他人，了解和包容他人 学会关爱他人，相互帮助 学会参加，学会担当 一直将捍卫自己尊严放在第一位A.B.C.D.第21页