2017九年级化学上册我们周围的空气检测试题人教版.docx

检测内容：第二单元我们周围的空气 得分_评价_一、选择题(每小题2分，共40分) 1(2016，云南)空气中体积分数约为78%的气体是( A ) A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体 2下列四种物质中，属于纯净物的是( C ) A矿泉水 B纯净的空气 C氯酸钾 D澄清石灰水 3下列能使带火星的木条复燃的气体是( B ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D空气 4下列说法正确的是( D ) A由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应 C凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化 5(2016，兰州)通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( A ) A拉瓦锡 B道尔顿 C门捷列夫 D阿伏加德罗 6人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( C ) A硫粉燃烧 B燃放烟花 C植物光合作用 D汽车尾气 7(2017，模拟)下列关于氧气用途的叙述中，错误的是( C ) A医疗上用纯氧进行急救 B氧炔焰焊接或切割金属 C液氧可用作火箭的燃料 D液氧制成炸药，用来开山采矿 8下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是( D ) A酥脆的饼干放置在空气中变软 B从冰箱里取出的雪糕冒“白气” C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D久置的澄清石灰水变浑浊 9检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条 ( D ) A伸入集气瓶底部 B伸入集气瓶中部 C伸入集气瓶口内 D伸到集气瓶口 10(2016，怀化)下列有关氧气的说法，不正确的是( D ) A用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷 B氧气约占空气体积的21% C用带火星的木条是否复燃来检验氧气 D鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水 11如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是( D ) A该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置气密性 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 12(2016，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( D ) A空气污染物包括有害气体和烟尘 B空气中分离出的氮气可用于食品防腐 C许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼 D空气中含量最多的气体是氧气 13下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( B ) A酒精氧气DD点燃水二氧化碳 B磷氧气DD点燃五氧化二磷 C碳酸氢铵DD加热氨气水二氧化碳 D乙炔氧气DD点燃水二氧化碳 14常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为( A ) A80 mL B60 mL C40 mL D20 mL 15在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是( C ) A收集到的氧气太少或纯度太低 B铁丝生锈 C集气瓶底部没有铺一层细沙 D铁丝的一端没有系火柴梗 16关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( C ) A装置可用于高锰酸钾制氧气 B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气 C装置可用于收集氧气 D装置可用于收集氧气 17(2016，安顺)化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( A )A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 AA BB CC DD 18(2016，泰安)如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是( C ) 氧气DD化学性质能支持燃烧（）S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等使其他物质缓慢氧化（）Fe等C6H12O6等 AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B、两类反应均体现了氧气的可燃性 CFe在、两类反应中的产物不相同 D类反应放出热量，类反应吸收热量 19对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。右图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( B ) A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D反应时间较长的是高锰酸钾 20(2016，南京)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( B ) A瓶中液面明显上升 B长颈漏斗内液面上升 C瓶内气体分子间的间隔变大 D长颈漏斗下端管口产生气泡 二、填空题(每空1分，文字表达式3分，共33分) 21在下列物质中选择适当物质填空(填字母)： A空气B二氧化硫C红磷D水E氧气F氮气G稀有气体 (1)能支持燃烧的气体_AE_； (2)无色有刺激性气味的气体是_B_； (3)与氧气反应能产生大量白烟的是_C_； (4)属于混合物的是_A_； (5)常温下为液态物质的是_D_； (6)空气中按体积计算含量最高的是_F_； (7)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_G_。 22根据所学知识，完成下列填空： (1)做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_缓慢_(填“缓慢”或“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 (2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如图)，集气瓶中水的作用是_防止溅落的熔化物炸裂瓶底_。 (3)分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的_沸点_不同进行分离的。 (4)PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。下列物质中不会形成PM2.5的是_C_。 A焚烧秸秆 B汽车尾气排放 C太阳能发电 23(4分)如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题： (1)小白鼠能存活一段时间的原因是_瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸_。 (2)瓶壁变模糊的原因是_小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊_。 (3)烧杯中导管内液面高度的变化是_上升_。 (4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_氮气_。 24(12分)请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型。 (1)生成有刺激性气味的气体的反应：_硫氧气DD点燃二氧化硫(化合反应)_。 (2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：_高锰酸钾DD加热锰酸钾二氧化锰氧气(分解反应)_。 (3)产生大量白烟的反应：_磷氧气DD点燃五氧化二磷_(_化合反应)_。 (4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：_铁氧气DD点燃四氧化三铁(化合反应)_。 25暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。 (1)写出各物质的名称：A_高锰酸钾_；B_锰酸钾_；C_二氧化锰_；D_氧气_；E._四氧化三铁_。 (2)C是过氧化氢反应中的_催化剂_。 三、实验探究题(每空2分，文字表达式3分，共27分) 26实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。 (1)根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管 中空气的体积 反应前注射器 中空气体积 反应后注射 器中气体体积 实验测得空气中 氧气的体积分数 25 mL 15 mL 9 mL 15% (2)装置一和装置二中气球的位置不同，_装置二_(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应_。 (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些？(列举两条)_铜粉的量不足_；_未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)_。 27(2016，怀化改编)某兴趣小组根据下列装置进行试验，请你参与并回答： (1)写出标号仪器的名称：_试管_；_长颈漏斗_。 (2)若用A装置制取氧气，则中可观察到的现象是_有部分粉末逸散到试管口_(任答一点)；若用E装置收集气体，观察到_气泡连续均匀冒出_时才能收集。 (3)写出用B装置制取氧气的文字表达式_过氧化氢DD二氧化锰水氧气_。 (4)写出检验氧气是否收集满的方法_用带火星的木条放在集气瓶口_。 (5)已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置_C_(填序号，下同)和收集装置_E_。20 20