拉起手教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

拉起手第1页二声部发声练习1=C 4/41 2|3 4|5 6|7 1|1|3|5|1|第2页旋律练习 1=C 4/41 1 5 5|6 6 5|4 4 3 3|2 2 1|5 5 4 4|3 3 2|5 5 4 4|3 3 2|11 5 5|6 6 5|4 4 3 3|2 2 1|用不一样速度来演唱，分别带给你怎样感受？稍慢速度抒情、柔美；稍快速度欢快、活泼 第3页 拉起手 老师给大家带来一首歌曲，同学们聆听，它所表现情绪又是怎样？他能够分成几个乐段呢？分为两个乐段情绪欢快、活泼、热情、富有朝气 第4页让歌曲拥有这欢快、活泼情绪原因请从速度、节拍、节奏这些音乐要素来分析。速度：中速稍快；节拍：2/4拍；节奏：稳健中富有动感。第5页节奏型利用使你感受到节奏特点 X X X，切分节奏利用 第6页切分节奏第7页大家用拍手来感受切分节奏吧2/4 X X|X|X X X|X|（加入歌词，边拍边念）2/4 X X|X|X X X|X|拉 起 手 拉 起 手第8页请按连续切分节奏对以下旋律进行改编 1=F 2/4 5 5 5|5 3|6 6 6|5|5 5 5|5 3|3 3 3|2|第9页唱一唱第10页聆听拉起手歌曲表示了怎样主题和平、友好、团结、友爱 第11页聆听校园圆舞曲思索这段音乐节拍 3/4拍，属于圆舞曲。圆舞曲（Waltz），是奥地利一个民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采取3/4拍，强调第一拍上重音，旋律流畅，节奏显著，伴奏中每小节仅用一个和弦，因为舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。第12页哼唱旋律，感受主题第13页