编写童话故事专题教育课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页童话有什么特点？童话有什么特点？第2页第3页第4页v它是经过对丑小鸭变成白天鹅描述，告诉我们既它是经过对丑小鸭变成白天鹅描述，告诉我们既要善待他人，又要正确对待自己要善待他人，又要正确对待自己人不要自己人不要自己看不起自己，只要努力追求，可能你今天是一只看不起自己，只要努力追求，可能你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只漂亮白天鹅！丑小鸭，明天就回变成一只漂亮白天鹅！第5页人应该谦虚慎重，不应该骄傲自满。人应该谦虚慎重，不应该骄傲自满。不要以已之长，比人之短，不要以已之长，比人之短，要善于看他人优点，正视自己短处。要善于看他人优点，正视自己短处。相互尊重，和睦相处。相互尊重，和睦相处。第6页物各有所长、所短；不要因为它优点而看不见它短处，也不要因为它短处而否定它优点；还告诉我们，不要光图漂亮外表，更要讲实用。第7页读一读下面成语，想一想成语故事，读一读下面成语，想一想成语故事，说一你最喜欢哪一个，为何？说一你最喜欢哪一个，为何？v龟兔赛跑龟兔赛跑叶公好龙叶公好龙画龙点睛画龙点睛v刻舟求剑刻舟求剑对牛弹琴对牛弹琴鼠目寸光鼠目寸光v狐假虎威狐假虎威闻鸡起舞闻鸡起舞老马识途老马识途v画蛇添足画蛇添足守株待兔守株待兔井底之蛙井底之蛙第8页童话特点：童话特点：1.每个童话里都有一个生动有每个童话里都有一个生动有趣故事。趣故事。2.每一个故事都有一个或两个每一个故事都有一个或两个鲜明主人公形象。鲜明主人公形象。3.童话是经过将这些事物利用童话是经过将这些事物利用夸大和想象等手法编成故事。夸大和想象等手法编成故事。第9页第10页第11页第12页v比长会比长会v夏天一个晚上，许多动物在草地上参加夏天一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王比长会。森林之王老虎来当裁判。老虎来当裁判。比赛开始了，山羊问：比赛开始了，山羊问：“小兔，你什么小兔，你什么最长？小兔说：最长？小兔说：“我耳朵最长，能听见很远我耳朵最长，能听见很远很远声音。很远声音。”小兔又问：小兔又问：“山羊，你什么最山羊，你什么最长？长？”山羊说：山羊说：“我胡子最长，能当拖把拖我胡子最长，能当拖把拖地。地。”长颈鹿问：长颈鹿问：“仙鹤，你什么最长？仙鹤，你什么最长？”仙鹤说：仙鹤说：“我嘴巴和腿最长，能站在小河里我嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。捉鱼。”仙鹤问：仙鹤问：“长颈鹿，你什么最长？长颈鹿，你什么最长？”长颈鹿说：长颈鹿说：“我脖子最长，能吃到大树上我脖子最长，能吃到大树上树叶。树叶。”大象问：大象问：“松鼠，你什么最长？松鼠，你什么最长？”松鼠说：松鼠说：“我尾巴最长，晚上睡觉能当被子。我尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”第13页松鼠问：松鼠问：“大象，你什么最长？大象，你什么最长？”大象说：大象说：“我鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。我鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：蜈蚣问：“鳄鱼，你什么最长？鳄鱼，你什么最长？”鳄鱼说：鳄鱼说：“我嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。我嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：鳄鱼问：“蜈蚣，你什么最长？蜈蚣，你什么最长？”蜈蚣说：蜈蚣说：“我身子最长，比其它小昆虫都长。我身子最长，比其它小昆虫都长。”大老大老虎说：虎说：“别说了，你们各有所长，各有各本别说了，你们各有所长，各有各本事。以后你们要充分利用各自优点，为大家事。以后你们要充分利用各自优点，为大家多做好事！多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青草地。离开了这青青草地。v从此以后，大森林更漂亮了，处处充满从此以后，大森林更漂亮了，处处充满了团结友爱气氛。了团结友爱气氛。第14页童话童话故事故事故事四要素：故事四要素：时间时间地点地点人物人物事件事件第15页可爱小熊PPT模板 事件事件起因起因经过经过结果结果例子：题目聪明公鸡例子：题目聪明公鸡第16页风和日丽一天，一只公鸡风和日丽一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿。一只饥饿狐狸出来觅食，发觉了公鸡，馋得直狐狸出来觅食，发觉了公鸡，馋得直流口水流口水，便开始想方法怎样，便开始想方法怎样不费劲气地抓住它不费劲气地抓住它狐狸狐狸看了看看了看四面，正巧看到草地上有一根坚硬四面，正巧看到草地上有一根坚硬短木棍。突然短木棍。突然眼睛一亮眼睛一亮，想到了一个好方法：，想到了一个好方法：拿根木棍打晕公鸡。拿根木棍打晕公鸡。于是它于是它捡起那根木棍捡起那根木棍，蹑手蹑脚地蹑手蹑脚地向公鸡靠近。向公鸡靠近。突然，狐狸不小心突然，狐狸不小心踢到了一颗石子踢到了一颗石子，石子落在公鸡附近。公鸡，石子落在公鸡附近。公鸡这才发觉了狐狸，这才发觉了狐狸，吓得满身发抖吓得满身发抖。不一会儿，它努力使自己平静。不一会儿，它努力使自己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机一动，想下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机一动，想出了一个好方法。它装出一副很痛苦样子，对狐狸说：出了一个好方法。它装出一副很痛苦样子，对狐狸说：“狐狸大哥，狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶传染病，很快就要死了。假如你吃了你想吃我吗？可我得了可恶传染病，很快就要死了。假如你吃了我，你也很快就要死了。我，你也很快就要死了。”狐狸心想：狐狸心想：肚子饿是小事，性命更主要。肚子饿是小事，性命更主要。它立马它立马丢下木棒丢下木棒，落荒而逃了。这时，公鸡，落荒而逃了。这时，公鸡露出了胜利笑容露出了胜利笑容，大，大声地喊道：声地喊道：“狐狸大哥，你咋不吃我了呢？狐狸大哥，你咋不吃我了呢？”狐狸毫不理会，反而狐狸毫不理会，反而逃得更加快了逃得更加快了。就这么，公鸡用智慧吓跑了狐狸。就这么，公鸡用智慧吓跑了狐狸。第17页起因：起因：风和日丽一天风和日丽一天，一只公鸡，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿狐狸出来觅食，发觉了公鸡，馋得狐狸出来觅食，发觉了公鸡，馋得直流口水，便开始想方法怎样不费直流口水，便开始想方法怎样不费劲气地抓住它。劲气地抓住它。结果：就这么，公鸡用智慧吓跑了结果：就这么，公鸡用智慧吓跑了狐狸。狐狸。时间：时间：地点：地点：人物：人物：第18页经过：公鸡怎样用智慧吓跑了狐狸经过：公鸡怎样用智慧吓跑了狐狸大家发挥想象能不能想出大家发挥想象能不能想出跟作者不一样经过来，讲跟作者不一样经过来，讲给老师听给老师听第19页狐狸：狐狸：1.动作：动作：2.语言：语言：3.心理：心理：4.神态神态公鸡公鸡1.动作：动作：2.语言：语言：3心理：心理：4.神态：神态：第20页道理：经过这个故道理：经过这个故事说明了：当碰到事说明了：当碰到困难时，不能退缩，困难时，不能退缩，要绞尽脑汁地想出要绞尽脑汁地想出一切可行方法，克一切可行方法，克服困难，赢得最终服困难，赢得最终胜利。胜利。第21页创编故事要求：创编故事要求：1、你创编童话故事主要有哪些动物？、你创编童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样题目？、给童话拟什么样题目？()（）（）和（）和（）第22页v3、大胆想象：、大胆想象：v（1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？v（2）故事发生时间、地点、当初环境怎样、）故事发生时间、地点、当初环境怎样、以及事情起因、经过、结果？以及事情起因、经过、结果？v（3）在故事发展过程中，小动物们会想些）在故事发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？什么？说些什么？又会做些什么？v（4）故事结果怎样？告诉我们一个什么道）故事结果怎样？告诉我们一个什么道理？理？第23页第24页