2022年“差距怎么看、发展怎么办、工作怎么干”大讨论活动专题学习研讨心得体会发言材料两篇稿合编.docx

2022年“差距怎么看、发展怎么办、工作怎么干”大讨论活动专题学习研讨心得体会发言材料两篇稿合编范文稿一经过4天的集中培训，我深入学习领悟党的十九届六中全会精神，进一步提升优化营商环境、意识形态、生态环境保护、国家安全观等工作能力和水平，结合单位职能、岗位职责和自身实际，以“差距怎么看、发展怎么办、工作怎么干”的问题导向，有如下心得体会：一、差距怎么看面对新一轮新冠疫情和投资增速下行严峻形势，经济增长支撑相对乏力，固投、一般预算收入等大部分经济指标和工作尚未达到预期效果，对标先进，主要表现的不足有：一是发展质量不高。经济发展缺乏产业支撑，职业教育经济效益不明显，商业经济缺乏持续稳定的贡献，园区总体发展还处于粗放阶段：入驻院校职业教育没有形成品牌效应和影响力，产教融合、产城融合、校企合作不够。二是营商环境有待加强。主要服务大中专院校和企业，部分领域的融合发展还有待提升，让院校、企业办事过程中，进得来、办得快、活得好、退得出的机制建立还有待加强。三是基础建设配套不足。基础设施建设滞后于经济发展速度，道路、交通、污水处理、教育、医疗等基础配套建设推进困难，制约了园区的发展。二、发展怎么办统筹做好疫情防控和经济发展之间的关系，握紧招商引资“生命线”，牵住项目建设“牛鼻子”，大力推行项目工作法、一线工作法、典型引路法，坚持任务项目化、项目清单化、清单具体化，为经济高质量跨越式发展注入强劲动力。一是做好项目储备。围绕片区主导产业“定位招商”、产业链薄弱环节“补位招商”、产业上下游“配套招商”，着力引进一批竞争力强、成长性好、关联度高、投资力度强的教育、医疗、配套设施等项目，做实做细项目储备；切实包装好基础设施项目，积极向上争取资金。二是深化化校地合作。依托党建联盟平台，以保稳定、护生态连线，以共建共享共融铺面，积极推进园区院校与政府、企业、教育、医疗等合作，将院校资源、人才资源融入到全县经济社会发展中。三是优化营商环境。优化审批服务，积极响应“项目审批时间再砍一半”提升行动，申请县级权限下放，进一步提升企业少跑路，政府部门多服务，落实“最多跑一次”和“马上办”清单，简单性事项实行“马上办”。四是转作风提效能。以党建引领当好旗手，统筹协调当好帮手，进一步激发干部职工的想干事的激情、会干事的本领、干成事的气魄，当好“店小二”，服务好院校、企业，同时落实好项目包保，确保“一个项目，一支队伍”，将院校、企业难题解决在基层、解决在园区。三、工作怎么干2022年，是党的二十大召开之年，是“十四五”规划的提速之年，为进一步打造产城融化为示范区，要继续抓实发展第一要务、干好招商引资第一要事、提升营商环境第一竞争力，为经济高质量跨越式发展注入强劲动力。(一)捍卫“两个确立”、树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记考察云南重要讲话精神，深入领会省第十一次党代会、市委十二届二次全会、县委十三届三次会议精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实把“两个确立”转化为做到“两个维护”，确保各项工作不偏不倚。围绕县委、职教新城党工委中心工作，强化使命担当，积极作为、加压奋进，推动各项工作高质量发展取得更大成效。(二)聚焦产业特点，主动担当作为，在产业转型升级中求突破。一是抓好产业项目储备；二是做好基础设施项目包装，推动片区道路、交通、污水处理、教育、医疗等基础配套建设建设；三是高质量推动职业教育，依托12所高校资源，深化校地合作，力争取得新特色、新亮点；四是助推房地产项目复工复产。(三) 驰而不息转作风，大力践行“马上就办、真抓实干”，为打造新城高地提供强劲动力保障。一是牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，对县委政府决策部署，做到任务一布置、马上就落实，工作一部署、马上去推动，工作一完成、马上就反馈。不犹豫抓紧干，不守旧超常干，不懈怠同心干；二是坚持一线服务抓营商环境，争当“店小二”，树牢一线服务意识，积极主动服务好企业院校，提振院校企业投资发展信心决心。按照“一个项目、一名领导、一支专班、一套方案、一抓到底”的要求，确保项目“招得来、落得下、发展好”。三是坚持严的作风提升效能。做好园区转向升级、项目建设、疫情防控、生态治理、社会治理等重点工作，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。2022年“差距怎么看、发展怎么办、工作怎么干”大讨论活动专题学习研讨心得体会发言材料2480字文稿4月13日至16日，我参加了XX县2022年领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神暨“对标排头兵勇做赶超者”大讨论提升推动高质量发展能力专题研讨班培训。经过为期4天的培训和分组讨论交流，我更加深刻地认识到，优化营商环境不仅事关经济建设，更与社会发展、增进民生福祉休戚相关。作为教育行政部门的工作人员，对标昆明市主城区教育惠民软环境，我们必须从解决一些深层次的本质问题入手，来破除重塑XX教育发展进程中的种种障碍，着力于提升X教育教学质量，着力于拓宽优质教育资源，着力于优化招生入学政策，营造新常态下加快建设XX最优营商环境的浓厚氛围。结合XX教育现状，我深刻思考了几个问题：作为教育行政部门的工作人员应该如何认识理解XX优质教育资源匮乏的现状？怎样将学习的理论在教育事业中落到实处？怎样才能实现XX教育高质量发展？思虑之时，倍感责任重大。一、差距怎么看对比昆明市的14个县市区，对比XX的20多家行政部门，当前我们的教育系统党建、作风、质量和服务等方面都存在许多薄弱环节。一是教育系统内的党员干部和党员教师对党建工作认识不足，学习不够，依然存在心浮气躁，作风不实，动力不足，静不下心、沉不下身、跟不上形势的问题。二是学校师德师风建设有待加强，缺乏德育工作规划，未形成党风、教风、学风、校风的良好育人环境。醉驾酒驾等违规违法行为时有发生。三是教研和校本课程开发整体水平不高。未建立系统的层级的教研制度，教研力量依然薄弱，城乡之间、校际之间发展不均衡，科学研究领跑的意识不够。四是制度落实不够到位。一些学校制度不完善，管理松懈，落实不到位，造成制度“上得了墙”，却“落不了地”。五是全县高中教育教学质量不高。2019年XX县一本率排名昆明市倒数，人民群众对教育不满意，社会层面对教育的负面评价多，对XX打造宜居宜业城市产生了较大影响。基于上面对教育系统存在问题的分析，教育部门貌似不直接参与经济、项目的发展建设，但我们却实实在在、或多或少地影响着XX县的营商环境和民生福祉。我们可以在服务好招商引资企业职工入学需求上下功夫，在满足群众对优质教育资源需求上下功夫，在为产业培育专技人才上下功夫，切实做好教育事，助推XX营商环境软实力的提升。二、现状怎么办2020年8月县委、县政府启动了教育系统多项改革工作，从人力资源配置、目标责任体系建立、评价激励、优质资源整合等方面指导教育系统形成了完善的发展规划和管理机制。2021年教体系统各项工作均取得了较好的成绩，尤其高中阶段的教育质量实现恢复性增长，在2020年的基础上，一本率提升2.46个百分点，本科率跃居昆明市郊县前列。总结2021年的经验，2022年我们深入推进县委、县政府教育改革各项工作。一是聚焦“党的领导”，着力加强基层党建。巩固提升党史教育学习成果，紧扣宣传主线，积极推进“党建引领+教育教学”“党建+师德师风”等模式，推进党建和业务相互促进、共同提升。深入开展师德师风专项整治，把教育系统打造成最讲党性、最讲政治的领域。二是聚焦“立德树人”，着力提升教育教学质量。按照县委提升教育系统思想政治工作质量要求，我们深化全员、全程、全方位的育人机制，切实加强课堂教学改革。制定学校的发展规划目标，抓实学校的层级管理工作，从教体局、学校、年级组、班级分层抓好教学研究和校本课程开发，我们做到制度、执行和检查、问效环环相扣。三是聚焦“铸魂赋能”，着力提升师德师能。严格落实师德师风要求，建立起发现一起、查处一起、通报一起、警示一片的工作机制。完善教师荣誉表彰制度，营造尊师重教的氛围。凭借研训一体化项目，加强教师培训，建立全县各学科教育教学网络资源库。四是聚焦“责任落实”，完善教师评价机制。深化教师管理综合改革。完善指标进度报告制度，规范反馈制度，健全复查制度，落实激励制度，严肃约谈制度，建立通报制度，压实问责制度，让每一项工作具体化、清单化、过程化。三、发展怎么干推进教育高质量发展，让教育工作带给我县百姓真正的实惠与幸福，为XX筑巢引凤工作锦上添花，作为教育工作者，我与大家分享的是教育的重点工作，也希望各位透过教育改革看成效，透过教育改革看我们工作效果的可变性，分享给各位结合行业、岗位推进，切实为优化我县营商环境全力以赴。教育是一个大系统，3000多的教职工，肯定都存在大家反馈出来的慢作为、不作为，门好进、质不高等共性问题，那我们要解决的就是干多干少一个样，干与不干一个样的平均主义问题，要解决干到什么标准，怎样评价结果的问题。结合教育工作，我认为提高我们的工作质量，优化营商环境可以从这三个方面抓起。一是建立一整套完善的考核评价体系。我们制定了XX县中小学教育质量考核评价方案，把每一个学段、每一个学校、每一个年级、每一个老师的指标一一明确，让我们每一位工作人员头上每月每周，甚至每天都有一个量化分，切实营造教体系统比思维质量、比自我修为、比能力水平、比工作业绩、比公认程度的良好工作氛围。二是构建一整套的责任落实体系。我们将学校划片包干，局班子成员包保片区，局机关工作人员包保学校，学校班子成员包保年级，学校中层干部包保班级，教师包保学生五个层级的责任体系，切实明确了每一个教育工作者的工作定位、工作思路、工作重心。三是全过程整合一切资源，实现真正的共享。我们在讨论中都发现了一个问题，比如教育部门的事涉及到发改等部门时，我们内循环都有可能不通畅。当然我们教体系统内也存在这样的问题，于是我们搭建起一个资源共享的平台，比如中心学校统筹片区学校的资金运用，研究中心统筹全县74所中小学的学科资源，也就是积水成河的道理，定期举行校长、教学副校长、德育副校长等专题论坛，全过程反思，集跬步至千里。星光不问赶路人，时光不负奋斗者。我们教育部门一定在增进民生福祉方面紧扣群众反映强烈的问题，竭尽全力，坚持推进教育改革，持续深化名师名长名校三名工程，聚力提升教育教学质量，最大努力满足人民群众对优质教育资源的需求，最大程度解决好外来人员子女就学问题，最大努力为XX经济社会发展育人育才，助推XX营商环境最优化。