1、集体生活邀请我集体生活邀请我第六课“我”和“我们”第1页课前预习课前预习课堂练习课堂练习课后训练课后训练学习目标学习目标目录目录知识结构知识结构第2页学习目标学习目标1.知道在学校生活中应该热爱集体，恪守纪律，做集体主人。2.感受到集体温暖，愈加热爱集体。3.知道什么是集体，能够充分认识集体力量。第3页课前预习课前预习1、集体是人们联合起来有组织_。2、普通来说，集体_越高，个体感知到集体温暖就越多。3、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和了解，取得_和_。4、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们能够体验到_。这种荣誉感令我们骄傲、自豪。给我们温暖和力量，激励我们不停前进。第4页5、集
2、体并不是组员_，而是有共同目标、分工明确整体。集体力量起源于组员_和团结协作。6、个人力量是分散，但在集体中汇聚，就会变得_；个人力量是有限，但经过优化组合能够实现_，产生强大协力。借助这种协力，我们得以完成许多单凭一己之力_事情。7、集体力量是强大，在某种程度上能够影响甚至_一个人。第5页知识结构知识结构第6页课堂练习课堂练习1、以下对待集体荣誉和利益做法，不正确是（）A.小平等同学主动帮助老师在本班开展辅导后进同学功课活动B.小夏为使本班在卫生评选中获胜，将垃圾堆放在其它班级包干区内C.校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加D.小红将本班考试中作弊事向教务处汇报，使班级
3、失去了成为优异集体机会第7页答案解析答案解析答案：B解析：此题是一道逆向性选择题，要求选出说法错误选项。B中小夏做法是错误，表面上看，她维护了本班集体利益，不过却损害了其它班级利益，这是一个狭隘集体主义观念，也会对本班荣誉带来负面影响。其它三个选项做法都是正确对待集体荣誉和利益做法。第8页2、马克思说过：我们知道个人是微弱，不过我们也知道整体就是力量。这句话告诉我们（）A.团结集体力量是强大 B.人多必定力量就大C.个人力量是微不足道 D.没有集体，就没有力量第9页答案解析答案解析答案：A解析：个人力量是渺小，集体力量是强大。我们要关爱集体，使自己融入到集体之中，发挥集体无穷力量。题文中强调，
4、整体就是力量，这就是在告诉我们要形成团结集体，所以观点A符合题意，本题选择A。第10页3、习近平总书记在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议和在蒙古国进行国事访问时指出，“一花不是春，孤雁难成行。”“独行快，众行远。”对此认识不正确是（）A、任何事业成功，都需要良好合作B、在团体中，合作不利于个人能力充分发挥C、团结就是力量，团结集体才有凝聚力和战斗力D、作为集体一员，要有大局意识、协作精神第11页答案解析答案解析答案：B解析：从习近平总书记讲话中能够看出，各国之间合作非常主要，因为合作是事业成功土壤。选项A、C、D说法是正确。选项B说法错误，在团体中，合作更有利于个人能力充分发挥。故选B。
5、第12页课课后后训练训练1、以下不属于集体是（）A犯罪团伙 B国家 C企业 D班级第13页2、“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这句话告诉我们（）A个体离不开集体 B 集体是由个体组成 C集体是个体成长园地 D集体利益和个体利益都非常主要第14页3、在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团结互助，就应该（）勇于开展批评与自我批评；尽可能掩饰自己缺点；对他人缺点勇于提出诚恳批评；正确对待同学之间矛盾A.B.C.D.第15页4、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推进船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（）A只要人多，就没有办不成事B集体团结能够把每个组员优点集合起来，形成强大协力C在集体中会妨碍个人专长发挥 D手越多办事越大第16页5、某校创建特色班级激励学生成长。特色标志有：班名：“棒棒堂”；班训：“团结进取，永争第一”；班规：“课前准备不能少，铃声响后静息好”；班级口号:“我们班级最好，我们班级最棒，我们班级顶呱呱”；班级誓言：“创最好班级，做最好自己”。这么班级你喜欢吗？为何？第17页参考答案参考答案1.A2.B 3.B4.B5.喜欢。走进这么班级就走进了一个新“家”。在这里，我们主动与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁情谊伴我们高兴同行；这么班集体是我们成长乐园。第18页
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