2018中考语文基础适应性练习十有答案.docx

基础适应性练习（十） 九年级上册第4.5.6单元+补充诗文 一、积累和运用 1.古诗文默写。 （1）（苏轼江城子密州出猎） 老夫聊发少年狂， ， 。 为报倾城随太守， ， 。 ，西北望，射天狼。 （2） (辛弃疾破阵子) 醉里挑灯看剑， 。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 马作的卢飞快， 。 （3）（白居易卖炭翁) 满面尘灰烟火色， 。 半匹红绡一丈绫， 。 夜来城外一尺雪， 。 （4）（孟子富贵不能淫） 一怒而诸侯惧， 。 居天下之广居， ， 。 得志，与民由之； ， 。 富贵不能淫， ， ，此之谓大丈夫。 （5）（北冥有鱼） 北冥有鱼， 。 怒而飞， 。 是鸟也， 。 野马也，尘埃也， 。 天之苍苍，其正色邪？ ？ （6）卖炭翁文中，“ ， ”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能买一个好价钱的复杂矛盾心理。 （7）伯牙善鼓琴中总写伯牙、子期的特点，起到了总领全文作用的句子是 ， 。 （8）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。 （9）苏轼的江城子密州出猎词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的句子是： ， ？ （10）范仲淹在渔家傲秋思一词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是： ， 。 2.阅读下面语段,按要求作答。 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼（ ）（ ）消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体sh（ ）猎者，少数则须全读，读时须全神gun（ ）注，孜孜（ ）不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，虽然只限题材较次或价值不高者，否则书经提lin（ ）犹如水经蒸馏（ ）、淡而无味矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确， ， ，伦理学使人庄重。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 1咀嚼 孜孜 不倦 蒸馏 2sh 猎 全神gun 注 提lin （2）根据语境，给语段空白处仿写两个句子。 （3）语段画线句有语病，请写出修改意见。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 B. 若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。 C. 既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。 D. 我区中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。 4.根据注释写出相应的成语。 （1）你看我，我看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束手无策的样子。（ ） （2）回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 （ ） （3）极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。 （ ） （4）吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 （ ） （5）穷究事物原理，从而获得知识。 （ ） 5. 文学常识填空。 （1）三国演义是我国第一部长篇 小说，作者是 ， (朝代)小说家。 （2）儒林外史是我国 (朝代)小说家 写的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 （3）红楼梦以 为线索，描写了以 为代表的 的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 （4）史记是我国第一部 通史，鲁迅称这部书是“ ， 。” （5）战国策是西汉末年 根据战国史书整理编辑的。二、阅读 (一)诗歌阅读 6.阅读游山西村，根据要求回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）。 A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其食物匮乏却热情好客。 B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民秋收后的喜悦。 C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。 （2）请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 （二）文言文阅读 阅读下列两个语段，根据要求回答问题。 【甲】口技 清 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 【乙】乔山人善琴 清 徐珂 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 注释：鹘（g）：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（o）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。 7.解释下列加点的词语。 （1）京口有善口技者： （2）会宾客大宴： （3）施八尺屏障： （4）少顷： （5）但闻屏障中抚尺一下： （6）其夫呓语： （7）妇抚儿乳： （8）今客鼓此： 8.用现代汉语翻译下面句子。 （1）满坐寂然，无敢哗者。 （2）一时齐发，众妙毕备。 （3）宾客意少舒，稍稍正坐。 （4）两股战战，几欲先走。 （5）精于指法，尝得异人传授。 9.选出下列加点词意思、用法不相同的一项（ ）。 A无敢哗者/念无与为乐者 B以为妙绝/愚以为宫中之事 C以弹絮为业/以丛草为林 D酷类其声耳/其真无马邪 10请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面： ，第二个场面： ， 第三个场面： 。 11.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分） （三）阅读别把我当陌生人 完成1215小题。 1“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！” 2去年夏天，我坐火车去x疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。 3刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。 4晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？” 5“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！ 6早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。 7包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。 8“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。 9我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。 10孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。 11于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 12第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。 13手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中 12.请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的括号里。 刚进包厢时,忐忑深夜包厢门被打开时，（ ）想给孩子零食时，（ ）快到终点站时，（ ） 与小姑娘分手时，（ ）。 13.文中第9自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？ 14.结合语境，赏析下面句子。 “成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。” 15.请说说本文结尾段在内容和结构上的作用。 （四）阅读下面文章，完成16-19题 有一种精神叫专一 周云龙 “右手画圆，左手画方，不能两成。”韩非子中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 屠呦呦就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。 反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。 荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。 在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。 16本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。 17选文的第、两段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 18下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（ ）。 A你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（富兰克林） B人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。（丁玲） C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。（梁启超） D人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。（杨绛） 19最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。 （五）阅读下列材料，完成相应题目。 【新闻背景】 第十二届全国人民代表大会第二次会议召开，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时首次倡导全民阅读，建设书香社会。李克强总理向第十二届全国人民代表大会第三次会议作政府工作报告时再次倡导全民阅读，建设书香社会。3月15日，李克强总理在答记者问时，又曾两度提及此话题：一次是网购图书，一次是全民阅读。 【权威调查】 调查一： 调查二： 2017年，我国人均纸质图书阅读量为6.58本，人均阅读电子书5.26本，较2016年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻，明显“浅阅读”化。（摘自中国新闻网） 说明：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自光明日报） 调查三： 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 【推动阅读】 右图是某市读书节标志的主体图案。20.阅读【新闻摘要】，简要归纳其内容要点（20字以内）。21.下列选项不符合【权威调查】所反映的内容的一项是（ ） A.以社交媒体为主的浅阅读已经成为不少读者生活的重要组成部分。 B.数字化阅读接触率逐年提升。 C.初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。 D.09年以来，我国全民阅读的氛围浓厚，纸质图书阅读量大幅度提升。 22.根据上面【推动阅读】中某市读书节标志的主体图案，请简要说明图形寓意。 （六）名著阅读 23.下列对相关名著的情节叙述错误的一项是（ ） A.唐僧途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。（西游记） B.鲁滨孙离开呆了二十八年的岛屿回到故乡，发现他的父母都还健在，很开心。（鲁滨孙漂流记） C.简爱辗转找到双目失明的罗切斯特，她选择和他生活在了一起，并拥有了幸福。（简爱） D.祥子被大兵折磨，他趁着大兵们听到炮声撤走这一机会，带大兵们放弃的骆驼逃走了。（骆驼祥子） 24.下面有关水浒的人物和情节表述正确的打“”，错误的打“”。 林冲将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地。（ ） 杨志押送的生辰纲被吴用设计劫去。（ ） 25.阅读下面的语段，按要求作答。 一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。 （西游记） 这段外貌描写的是谁？请写出一个以他为核心展开的故事情节。三、作文26.人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？ 请以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中不得出现真实的校名、人名。福清市2018届初三语文基础适应性练习（十） 参考答案一1.（1）左牵黄，右擎苍 亲射虎，看孙郎 会挽雕弓如满月 （2）梦回吹角连营 沙场秋点兵 弓如霹雳弦惊 （3）两鬓苍苍十指黑 系向牛头充炭直 晓驾炭车辗冰辙 （4）安居而天下熄 立天下之正位，行天下之大道 不得志，独行其道 贫贱不能移，威武不能屈 （5）其名为鲲 其翼若垂天之云 海运则将徙于南冥 生物之以息相吹也 其远而无所至极邪 （6）可怜身上正衣单，心忧炭贱愿天寒 （7）伯牙善鼓琴，钟子期善听 （8）了却君王天下事，赢得生前身后名 （9）持节云中，何日遣冯唐？ （10）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 2.（1）1 jju、z、li 2涉 、贯、 炼 （2）示例：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。 （3）“虽然”改为“但”。 3. B（A、语序颠倒，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C、关联词语误用，你的成绩就不会令大家失望。D、缺少成分，争当“最美学生”的活动） 4. （1）面面相觑（2）对答如流（3）狂妄自大（4）吹毛求疵（5）格物致知 5.（1）章回体，罗贯中，元末明初。 （2）吴敬梓，清代 。 （3）贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧，贾家，四大家族。 （4）纪传体，“史家之绝唱，无韵之离骚。” （5）刘向 二、（一）诗歌阅读 6.（1）D（A“豚”指猪肉；B“丰收后”错，应为春天“祈福”；C“不愿”的心理活动错误。） （2）哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可） 7.（1）擅长 （2）会：适逢。（3）设置，安放（4）一会儿 （5）只 （6）说梦话 （7）喂奶 （8）弹奏。 8.（1）全场安静下来，没有敢大声说话的。 （2）同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。 （3）客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。 （4）两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 （5）他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。 9.D 10第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可） 11.例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。 【附原文翻译】在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟凄凉，使鹘鸟寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。后来(他)游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。（曲子）已经弹奏完了，（乔山人）叹息道：“我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！”（乔山人）敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!乔山人一句话都没说地走开了。 （三）12.紧张、担心、惆怅、难受。 13.“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。 14.该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。或该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其中一种修 辞手法并说明其作用即可得分） 15.内容上：结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。 结构上：结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。 （四）16用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 17运用了举例论证、对比论证（正反论证）的方法。通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心论点。 18 C 19阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论。 （五）20.李克强（代表政府）多次倡导全民阅读。 21. D 22.读书节标志将爱心、书本和纽带等元素经组合变化构成。要提到元素、相似寓意。 示例一：爱心和书本寓意是热爱读书、用心读书。 示例二：心形纽带，寓意是以读书（节）为纽带，建构和谐社会。 （六） 23.B（鲁滨孙回到故乡时发现他的父母已去世） 24. 25.沙僧（或沙和尚、沙悟净）；示例：木叉奉法收悟净、猿马刀圭木母空、真沙僧怒打假悟净等，打翻琉璃盏，大闹流沙河，识真假猴王等（说明：能讲出1个，章回名或故事情节意思答对即可。） 三26.作文 范文一 总有一种记忆值得珍藏 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经登上十二岁这个阶梯。这十二年中，我在人生的道路上，留下了一个个深深浅浅的脚印。颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中，有一个最深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去 那是一个阳光明媚的下午。我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。 我进入了游泳馆，轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快感，听着耳边呼呼的风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐腰深的水中向那个缺口走去。转眼间，我已站在那个缺口边上了。 我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一脚踏空，我掉进深水中了。 我在那水中沉下水底，又浮上来，我发现我处于“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮几次之后，我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑 我感觉自己不再沉浮，而是在下沉。 突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。 我睁开了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我没什么事，关切地对我说了一声“你没事吧，注意点安全”就走了。 原来，这位叔叔看见我在挣扎，想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上，这件事一直珍藏在记忆深处，挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是，我永远忘不了这件事，也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人它让我懂得了什么是爱，什么爱最可贵。范文二 总有一种记忆值得珍藏 在生活中，一定有这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆。珍藏在你的心底。回忆这些事，你会再次激动，再次兴奋，再次流泪，欢笑，获得力量。因而现我每当听到同学买书，到周末回家，我都会深深想起过去 记得那是我上小学二年级时， 我要买一本书，于是我就向母亲要钱。母一听到我要买书，脸色一下子变了但她并没有骂我，而是很“自豪”地说：“好啊！明天我就带你去买。”我一听到这句话，我心中之愉能用笔墨形容吗？母亲也露笑容，可好景不长，母亲终于控制不住自己的心情露出了难堪的样子，这时她脸色太难看了，简直大吃一惊。我便着急的问她怎么了？母亲，她却说她去买东西经验不深怕被骗。在当时我是相信的，但现在我是说什么都不会相信母亲竟然不会买东西！其实那时家景不好，一但交了一学期的学费，便只有买猪饲料的一点钱了，哪有那么多钱给我买书买笔之类呢？可是那时我年纪太小，最终还逼母亲给买了一本童话故事和一本新华字典，总的才花了20元，但这20元钱是从哪儿来的呢？是母亲的“私房钱”吗？不，我们家已够穷的了，母亲哪有得起“私房钱”啊！ 到后来，也就是我读六年级时才知道那钱是母亲把自己最好的一件衣裳卖给姨妈而换来的。说起这件衣裳也不那么好，但对我母亲是最好的了。发现这些还是和买书有呢？说实话，我们六年级升学考试需要自己买资料。但我还没和母亲说起就被姨妈发现，把当年那20元钱的来励给我讲了一遍。这时我想到母亲为了我哀求人家的时心情，想母亲被讽刺，被嘲笑被看不起的场面。我的眼湿润了，我要买书的念头打消了。 记得去年，我已小学毕业。到了中学读初中，也就现在我所在的学校，这学校离我家十多公里路，步行时需要3个小时左右，这时我们本村我没有同伴，来来往往只是我一只人，但我不害怕，不寂寞，因为母亲时常来半路接我送我，接我等我时都到村外几时路，每当星期她就会在原来的地方等着我，我气喘吁吁来到她身边，总是摆给我一幅着急中又有高兴的面庞，从来都没有笑嘻嘻的。可这次不同了，当我来到哪相待的地方，却没有看见母亲，这下我可急了，我担心母亲会不会出事或家里出了什么事，我好害怕又好不习惯。我的脸色一下子变了，我不知走还是在此地等待母亲。就在这拿不定主意的时候，突然听到有人叫我，仔细一听是母亲的声音，这时我更是悲喜交加，前面的担心和忧虑全没有了，只是有说汪清楚的高兴。母亲很快来到我面前，她脸上充满着“歉意”，眼泪快要流出来了。她来到我面前只跟我说让你久等了，今天有点事耽误了些时间” 关于我和母亲的往事一说起来可就多了，总有些事情是随着时间的推对于我，对于母亲都渐渐淡忘，但某些事是永远珍藏在记忆里，永远也无法忘却的！范文三 总有一种记忆值得珍藏我，一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆，想起他们关心和帮助我成长的人们，我倍感自己是普通人中的幸运儿，这深切的感悟有来自“听妈妈讲故事”的幼年记趣，更多的是自己的亲身感受。 每当别人夸我聪明伶俐，健康活泼时，妈妈总是带着自豪和欣慰，我理解，妈妈在养育我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝我有个良好的胎育环境，爸爸亲自下厨，烹制出可口的饭菜，让妈妈吃好。爸爸还变着法子让妈妈高兴，天天有好心情。如今我能拥有“阳光女孩”的称号，真得感谢爸爸妈妈的胎教呢。 每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时，我打心眼里感谢朱医生。五岁那年，我因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中，烫伤了手。朱医生为了我以后手上不留下疤痕，能拥有一双女孩所特有的漂亮的手，不顾妈妈抽泣，奶奶的心疼，专注的为我动手术，帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时，朱医生耐心的劝导我：“孩子，要勇敢。”现在想想，要不是朱医生的精心治疗，那有我今天这双灵巧而又白皙的手呢？朱医生，真的好感谢你！ 每当老师在班上表扬我勇于负责、乐于助人时，我就想到我家的保姆刘阿姨，记得在我六岁那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，脚没站稳，头朝下栽了下来，刘阿姨一个箭步冲上来，双手托住了我，她把我抱在怀中，一个劲的说：“不要怕，阿姨在这。”深怕碰伤了我，而她自己却折断了小拇指。刘阿姨，你在老家过的可好，明敏可想你呢！ 九岁那年，和妈妈去青岛旅游，我走散了，我害怕极了，一个人在街上大哭，这时一位好心的叔叔帮我一家家旅馆去找，还到广播站去寻呼，才终于找到妈妈。今天，我能拥有我的家，拥有我的爸爸妈妈，还真得感谢青岛那位不知名的叔叔。 这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的我，想到这些常常感动不已，真切的感悟到：我的生命并不仅仅属于我自己，我活着也不仅仅是为我自己，因为我成长的每一步有那么多认识的、不认识的人在关心着我、扶持着我。我要善待自己、珍爱自己，用一生辛勤的劳动来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻，我在心中默默的祝福他们：好人一生平安！ 范文四 总有一种记忆值得珍藏 在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲 小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。 但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬 那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了 不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡的一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔 “妈”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动 在朦胧中，我无意中发现妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！20 20