小学数学提高教学计划.docx

小学数学提高教学计划引言：数学是一门重要的学科，对于学生的综合能力培养具有重要意义。然而，目前小学数学教学存在一些问题，学生的数学兴趣不高，学习效果不佳等。因此，制定一套科学合理的小学数学提高教学计划，对于有效提升学生数学素质具有重要意义。一、教学主题的确定小学数学教学主题的选择应符合学生的认知发展规律和学科特点。我们可以将小学数学教学主题分为三个阶段：1. 认知基础阶段（一至三年级）：重点培养学生的数和形、量和数的关系等基本概念，发展学生的观察、分类、比较等基本能力。2. 进一步拓展阶段（四至六年级上）：在基础阶段的基础上，重点培养学生的应用能力，引导学生逐步掌握运算、问题解决等技巧。3. 提高突破阶段（六年级下）：通过多元素的数学学习，提高学生的综合素质，让学生体验到数学的创造性和探索性。二、活动安排为了激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力，可以在教学中设计多种活动。1. 实物模型活动：通过让学生选择、构建和操作实物模型，引导学生理解数学概念和解决实际问题。2. 游戏活动：设计各种数学游戏，通过竞争、合作等方式激发学生的积极性，提供多种解题思路，培养学生的逻辑思维能力。3. 探究活动：通过提出问题、观察、实践等方式，引导学生主动探索数学规律和问题解决方法，培养学生的创造力和自主学习能力。三、教材使用教材的使用是小学数学教学的重要环节。1. 教材选择：选择符合教学大纲要求、内容丰富、生动有趣的教材。2. 教材分析：认真研读教材，对每个教学单元的目标、重点和难点进行分析，制定相应的教学策略。3. 教材扩展：根据学生的实际情况，适当引入一些拓展教材，补充教材中的不足，拓宽学生的数学视野。结语：小学数学提高教学计划的制定是一项必要且复杂的工作。只有依据学生认知发展规律，合理安排教学活动，科学运用教材，才能有效地提高学生的数学素质。希望通过这个计划，能够激发学生的学习兴趣，培养学生良好的数学思维习惯，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。