当代大学生人生观价值观调查研究报告分析.doc

现代大学生人生观价值观调查汇报分析

学校：贵州大学

学院：阳明学院

班级：公管153

调查课题：现代大学生人生观价值观

调查人员：
刘艳
李思思
龙成波
杨冰洁
潘嘉欣
（以上排名不分前后）

调查方法：问卷填写（问卷星）

调查时间：11月
本汇报数据内容

本汇报内容：现代大学生人生观价值观调查分析
本汇报包含样本数量：80份
本汇报起源：问卷星

一、 您性别是（单选题）
选项
小计
百分比
男
31
38.75％
女
49
61.25％
有效填写人数
80

二、 您所处年级是（单选题）
选项
小计
百分比
大一
66
82.5％
大二
10
12.5％
大三
4
5％
大四
0

三、 你认为在你人生中下面哪几项较为关键（多选题）
选项
小计
百分比
金钱
21
26.25％
社会地位
33
41.25％
声誉
22
27.5％
爱情
56
70％
知识
58
72.5％
健康
66
82.5％
权利
13
16.25％
家庭
73
91.25％
事业
44
55％
其它
5
6.25％
有效填写人数
80

四、 您对于价值观判定依据（单选题）
选项
小计
百分比
价值决定于对社会贡献
47
58.75％
价值决定于社会地位
7
8.75％
价值决定于金钱多少
1
1.25％
说不清
25
31.25％
有效填写人数
80

五、 您认为价值观确实立，受什么影响最大（单选题）
选项
小计
百分比
学校教育
24
30％
家长教育
29
36.25％
媒体信息
2
2.5％
好友圈子
25
31.25％
有效填写人数
80

六、 您认为怎样实现人生价值（单选题）
选项
小计
百分比
个人奋斗
14
17.5％
个人奋斗为主，依靠她人为辅
62
77.5％
个人奋斗为辅，依靠她人为主
0
0％
顺其自然
4
5％
有效填写人数
80

七、 在相关就业下列选择中，你会选择哪种情况（单选题）
选项
小计
百分比
工资高福利好
20
25％
自己感爱好
29
36.2％5
能发挥本身才能
28
35％
社会地位高
3
3.75％
有效填写人数
80

八、 你愿意牺牲自己利益也会帮助她人吗（单选题）
选项
小计
百分比
愿意
40
50％
不愿意
4
5％
假如以后要对方帮忙地方就帮
36
45％
有效填写人数
80

九、 你是否做过兼职（单选题）
选项
小计
百分比
做过
42
52.5％
没做过，假如条件满意能够做
33
41.25％
接触过，不过中途而废
4
5％
父母会给钱，兼职无用
1
1.2％5
有效填写人数
80

十、 你认为现代大学生人生价值观是什么趋势（多选题）
选项
小计
百分比
功利
44
55％
理想
51
63.7％5
自私
28
35％
奉献
33
41.25％
拜金
31
38.75％
享乐
41
51.25％
有效填写人数
80

十一、 你认为你现在价值观建立怎么样了（单选题）
选项
小计
百分比
完美
2
2.5％
还不成熟
34
42.5％
正在建立
34
42.5％
计划培养
8
10％
毫无所为
2
2.5％
有效填写人数
80

十二、 你认为金钱和尊严关系是什么样（单选题）
选项
小计
百分比
金钱大于尊严
7
8.75％
尊严大于金钱
35
43.75％
不可比
38
47.5％
有效填写人数
80

十三、 你认为你属于那种类型价值观
选项
小计
百分比
自我中心型
10
12.5％
坚持己见型
26
32.5％
社交中心型
22
27.5％
存在主义型
22
27.5％
有效填写人数
80

十四、你认为价值观影响着您那些方面（多选题）
选项
小计
百分比
行为
58
72.5％
态度
61
76.25％
信念
61
76.25％
观察
33
41.25％
了解
43
53.75％
有效填写人数
80

调查汇报分析正文
一、 序言
思想道德修养和法律基础（以下简称思修）老师在开学前几节课给我们部署了一门作业，那就是做一项调查和分析。首优异行小组人员分组确定，以后我们确定了调查题目——现代大学生人生观价值观调查，再然后，我们商议采取问卷星网上答题方法进行调查，最终回收问卷进行问卷调查分析总结。
此次调针对贵州大学学生进行调查，采取问卷星网上答题方法进行调查，共发放问卷100份，有效问卷占80份，我们将这80份问卷全部利用于数据分析，得出结论，依据问卷调查结果提出部分提议 ，供同学们参考。

二、 主体
目前，历史性社会转型引发了大家思想深处变革——价值观改变，成为社会研究邻域关注热点问题。大学生作为青年优异群体，含有对社会改变敏锐觉察力和思想意识先行性，大学生价值观有一定代表性和独特征，对大学生人生观价值观调查有一定特殊意义。
问卷星是全球最大汉字无偿在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功效强大、人性化在线设计问卷服务。它含有快捷、易用显著优势，经过小组组员商议我们选择了问卷星进行调查。
在选定课题之前，为了愈加好地了解和明白我们将要调研课题，我们课题进行了baidu和资料搜寻，以下是网上部分资料和我们从思修书本上得到答案：
人生观是相关人生目标、态度、价值和理想根本见解。它关键回复什么是人生、人生意义、怎样实现人生价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级意识形态，是一定社会历史条件和社会关系产物。人生观形成是在大家实际生活过程中逐步产生和发展起来，受大家世界观制约。不一样社会或阶级大家有着不一样人。
价值观是指个人对客观事物（包含人、物、事）及对自己行为结果意义、作用、效果和关键性总体评价，是对什么是好、是应该总见解，是推进并指导一个人采取决定和行动标准、标准，是个性心理结构关键原因之一。它使人行为带有稳定倾向性。价值观是人用于区分好坏，分辨是非及其关键性心理倾向体系。它反应人对客观事物是非及关键性评价，人不一样于动物，动物只能被动适应环境，人不仅能认识世界是什么、怎么样和为何，而且还知道应该做什么、选择什么，发觉事物对自己意义，设计自己，确定并实现奋斗目标。
在仔细查看资料和组员之间讨论以后，我们选定了大学生人生观价值观这个课题来调查。原因是人生观价值观对大学生行为起着调整作用，影响大学生信念、理想、目标、追求方向。在经过调查以后，我们能够愈加深刻地明白它们内涵，明是非，辩善恶，知荣辱。使我们大学生树立正确人生观价值观，在实践中最大程度地发明人生价值，成就辉煌人生。
以下是我们小组对调查问卷分析：
参与此次问卷调查学生中，女生较多，男生较少，能够看出女生相对于男生来说愈加热情、乐于助人，大多数男生懒于打开问卷。除此之外，我们还发觉回复学生中大一学生最多，大二次之，大三微乎其微，大四学生直接没有一人回复。我们也分析了部分原因，比如我们发放问卷太少，只针对班上和同专业其它学生，没有扩大范围等。这也注定我们这个问卷所得答案和分析是不全方面、片面、狭隘，不含有代表性。不过出于对老师尊重和完成任务决心，我们还是硬着头皮将我们这一份不全方面分析汇报亲手写下来，即使我们知道自己不足，但我们相信我们在整理问卷和分析问卷过程中会学到很多以前没学过新知识，比如怎样写汇报，怎样做一份答卷等，我们相信这些也是老师期望我们在做这个作业过程中能够学到。
从答卷上来看，我们所调查学生人生观价值观大致上是主动。很多同学认为对于价值观判定依据是对社会贡献，从这个能够看出，同学们对于怎样判定价值，价值判定标准是有正确认识。在选择实现人生价值路径时，超出了百分之七十同学全部选择了自己奋斗为主，依靠她人为辅；少部分同学选择了依靠她人为主，自己奋斗为主和顺其自然。说明很多同学是充满期望和激情满满，并不是抱着“浮生如梦”、“立即行乐”、“今朝有酒今朝醉”混世态度。
学校教育、家长教育、好友圈子这三类从答卷上看，是对于价值观确实立影响较大三类。学校是教书育人地方，对学生人生观价值观确实立和发展有着关键意义，学校应主动做好这方面工作，给学生们主动、向上影响；俗话说：“上梁不正下梁歪”，可见一个家庭中家长对孩子影响是巨大，假如家长向孩子们传输理念、思想是偏离道德，假如家长们行为是有违道德标准，那么她们孩子所形成人生观价值观一定是不主动、阴暗。所以，家长们要重视家庭教育，树立良好形象做好表率作用，营造浓厚家庭气氛，从而对孩子进行优异人生观价值观教育；除此之外，好友圈子对于人生观价值观影响也是不容小觑，“近朱者赤，近墨者黑”，我们大学生是含有较高认知水平和认知能力，我们应擦亮眼睛选择好友，谨慎交友。
你愿意牺牲自己利益也要帮助她人吗？对已这个答案，有些人回复愿意，有些人回复是假如以后要对方帮忙地方就帮忙，也要少部分人回复选择不愿意。这些答案没有对错，我们也不能去评判回复者当初是怀着怎样心情回复这个题。我们只能说回复愿意同学可能是那种舍己为人、含有奉献精神同学，而对于其它两种答案同学，我们不能说她们自私，因为在自己利益面前，极少有些人能够不计自己利益，为她人一心付出。
金钱和尊严比较自古就有，大家全部是认为尊严大于金钱。简爱曾说：“你认为我穷，不漂亮，就没有感情吗？ 假如上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我！ 就象我现在难于离开你一样！ 可上帝没有这么做， 但我灵魂能够同您灵魂说话， 仿佛我们全部经过了坟墓， 平等地站在上帝面前。读过她传记，她在书中这句话是最引人注目标，她认为尊严大于金钱。尊严是高尚人格，是一个价值观，一个自立奋斗精神。但有同学答案是金钱大于尊严，暂且抛开认为二者不可比答案，有尊严，是我们活着最基础标准，是我们生命意义关键所在，无关乎金钱多少、贫穷或富有。
每个同学对于自己价值观类型回复全部不一样，有自我中心型、坚持己见型、社交中心型和存在主义型，每一个类型特点不一样，有其合理性和不足之处。
价值观影响着很多方面，如行为、态度、信念、观察和了解，同学们答案也是肯定这些方面，说明同学们是有认识到价值观对于人本身发展、人格完善是相关键意义。
在问题您认为您现在价值观建立怎么样了中，选择还不成熟和正在建立同学一样多，选择完美和毫无所为同学一样多，选择计划培养人较少。说明同学们对于价值观建立是充满期望和热情。很多同学认为自己要建立价值观。

三、 结尾
1. 树立正确人生观
人生目标：同学们应认真学习科学理论，努力提升明辨是非、善恶、美丑能力，自觉追求高尚人生目标，在服务人民和奉献社会实践中实现有意义人生。
人生态度：人生须认真、人生须务实、人生须乐观和人生要进取。
人生价值：大学生只有正确地了解人生价值内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大程度地发明人生价值，成就人生辉煌。
2. 正确定识人生矛盾
树立正确得失观：不要惧怕一时失，不要满足一时得，不要拘泥于个人利益得失。
树立正确幸福观：我们在追求物质生活水平提升同时，要愈加重视追求德行和人格高尚，重视追求健康、高尚精神生活。
树立正确生死观：大学生要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍爱、保护自己和她人生命，合理地计划，不让时间无谓地流逝。还要认识到，生死相依，只有“生伟大”，才能“死光荣”。
3. 用科学高尚人生观指导人生
反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义。
4. 发明有价值人生
实现人生价值要从社会客观条件出发，要从个体本身条件出发，要不停增强实现人生价值能力和本事。
5. 科学对待人生环境
大学生要促进自我身心友好，掌握应对心理问题方法和知识，主动参与集体活动，增强人际交往。
大学生要促进个人和她人友好，坚持平等、诚信、宽容、互助标准。还要正确定识和处理竞争和合作关系。
大学生要促进个人和社会友好，正确定识个人需要和社会需要统一关系，正确定识个人利益和社会利益统一关系，正确定识享受个人权利和负担社会责任统一关系。
大学生要促进人和自然友好，正确定识人堆自然依存关系，科学把握人对自然改造活动，自觉珍爱自然，保护生态。

问卷起源：问卷星
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参考书籍：思修道德修养和法律基础（修订版）

注：因为本小组组员准备不充足，且是第一次做调查汇报，很多分析全部是比较片面和肤浅。除此之外，汇报中结尾内容整理于思修书本，内容雷同，望老师和同学见谅。