思想道德修养调查研究报告.doc

相关新闻和传输学院10级广播电视新闻学专业学生幸福感调查汇报姓名：刘心学院：新闻和传输学院班级：10广电1班摘要 “幸福”一词在多年来越来越多地被提及，而在广东，省委书记汪洋同志更是发明性地提出了建设“幸福广东”这个理念，一个地方幸福是否当然不是由官方说了算，而是关键看当地大家是否感觉幸福。针对不一样年纪段、不一样职业、不一样经历、不一样性别人，幸福感有着不一样评判标准。比如大学生和社会职场人士不尽一样，民工为自己能立即拿到工资、有能力供养儿女上学而感到幸福，企业家为自己经营得红红火火企业而感到幸福。那么，对于现在大学生而言，又细分到对于新闻学院学生而言，她们幸福感满足取决于什么原因？在这则汇报中，我们抽取了广州大学新闻和传输学院10级广播电视新闻学专业学生作为调查对象，对广电学生幸福感展开了研究。关键词：幸福感 大学生 广播电视新闻学 对于此次调查，我们研究小组发放了70份调查问卷，成功回收67份有效问卷，问卷回收率达95.7%，从问卷回收数量和回收率来看，本则调查得出部分情况和结论含有较高吻合度和可信度，和较强客观性。 因为广电班属于文科班，男少女多悬殊性难以避免。在这次调查中，经问卷统计得出，接收调查男生为14人，占调查对象总人数20.90%；女生人数为53人，占调查对象总人数79.10%。所以，这则统计数据若应用于整个广州大学10级学生幸福感调查，则没有多大参考价值，而对于广电班甚至整个新闻和传输学院10级学生幸福感调查而言，则有较高可代表性。 从问卷中内容和统计数据显示可反应出以下多个现象： 一，10级广电班学生幸福感所受到物质生活影响不大。 10级学生大多是90后，出生在90年代人，物质生活丰富，大多是独生儿女，父母收入伴随经济发展而不停提升，所以，物质生活对这十二个月纪群体学生幸福感产生不了多大原因正基于此。数据显示，有46.27%被访者是独生儿女，占了被访者总人数近“半壁江山”，余下53.83%被访者均为非独生儿女，值得一提是，在非独生儿女中，有超出两成被访者有三个或三个以上弟兄姐妹。35.82%被访者家庭月收入为5000元。月收入在50008000元之间家庭占了26.87%，8000元以上月收入者为23.88%，而家庭月收入在元以下被访者仅占总数7.46%，不到总数一成。收入决定消费，近六成受访者月消费在5001000元之间，但在现在物质生活满意是否一问中，47.76%即近五成受访学生选择了“满意”，选择“通常满意”者也占到了26.27%，几乎和“满意”者平分秋色。对物质生活“不满意”者仅占4.48%，不足总数0.5成。 从物质、家庭两个原因考虑，广电生幸福感基础不受此影响。依据数据能够分析出大致原因，一是家庭经济收入殷实；二是大学生还未需要考虑生活压力问题，这是关键原因；三是相对平静和睦家庭环境。 二，多数广电学生对自己感到自信，清楚自己大致情况。 在问及“对自己外貌满意吗”时，34.3%受访者坦言对自己外貌“较满意”，而逾五成受访者则保守地对自己外貌感觉“通常”，11.94%受访者甚至直言自己长得“很无奈”。数听说明，90后大学生比较重视自己外貌，换言之，广电生们像其它90后一样，也重视她人对自己外在形象评价。“爱美之心，人皆有之”，这无可厚非。超出六成受访者表示自己性格“开朗”、“乐观”，认为自己性格“随和”者更是达成83.58%，但也有超出两成受访者认为自己“孤僻”、“自卑”、“消极”，即有超出两成学生和人沟通较少，对自己欠缺自信。 我们能够认为，幸福感也取决于一个人性格，一个乐观自信人和一个消极自卑人所感到幸福是截然不一样：乐观自信者对待事物比较坦然，处事主动，对自己认同感高。而消极人则处世消极，轻易往坏处想，对自己感到不满。二者间两种不一样心态决定了她们幸福感。 广电班学生有着广泛爱好爱好。53.73%受访者对文学艺术有爱好，有20.90%受访者爱好倾向于逻辑推理。这则数据在一定程度上能够知道过半广电生在高中时文科生；两成左右学生在高中时是理科生，在填报高考志愿时选择了新闻这个文科专业。80.60%学生有体育、逛街、旅游等休闲娱乐方面共同爱好，这表现出广电学生大部分人全部不是“宅男宅女”，刚好相反，绝大多数学生全部倾向于“走出家门长见识”爱好。知道以合适休闲娱乐方法去放松自己心情及释放压力人是知道生活，知道怎样生活人更会怎样去感受自己幸福。 逾八成受访者身体健康情况正常，其中包含超出两成受访者表示自己身体“很好”，所以，身体健康情况不会成为影响绝大多数受访者幸福原因，也就是说，从健康情况单方面考虑，广电学生过得很幸福。 三，情感问题是影响广电学生关键原因。 自成年甚至懂事以来人，生活全部会受到来自情感问题影响，大学生几乎全部是成年人，在学习生活过程中，情感是贯穿一直问题，其中情感问题包含亲情，友谊和爱情。在这次问卷调查中，我们抽取了“友谊”和“爱情”这两个在校园生活中常常碰到情感原因进行调查。靠近七成受访者表示自己“好友成群”，而表示自己有知心好友受访者更是超出九成。数据表明广电班学生人际交往比较多，好友已成为日常生活中关键伙伴，友谊上出现波动将会影响及她们幸福感。 而在爱情方面，35.82%受访者表示有男/女好友，即这部分受访者正处于恋爱中。超出二分之一受访者处于单身状态，所以爱情对于渴望恋爱部分广电生来说，将会对幸福感产生关键影响。而对处于单身且临时不想谈恋爱人来说，爱情不是影响她们幸福原因。处于恋爱状态三成多受访者幸福感指数很大程度上取决于爱情成败。 近九成受访者对自己现有情感生活感到满意。其中49.25%人认为“较满意”，“通常满意”占34.33%，“十分满意”占了5.97%。仅有4.5%受访者对自己情感生活不满意。这说明广电生对自己情感生活轻易感到满足，在对待爱情态度上选择了顺其自然。有什么样选择，就有什么样结果。满足于现有情感生活广电生，幸福感指数无疑是较高。 四，广电班学生对待课堂学习随意，对待未来事业极其重视。 这个班学生在学业事业二者看起来似乎很矛盾，却是她们真实内心感受表现。对专业满意度上，仅有2.99%学生表示“很满意”，“比较满意”占37.1%，认为所读专业“通常”占52.24%。表现了广电学生报考高考志愿时缺乏对广电专业了解，也表现了她们投以广播电视新闻学专业“随便”态度，38.81%学生以主动进取态度对待学习，选择“顺其自然”学习态度学生达55.22%，还有7.46%受访者认为自己是在“被动学习”，说明广电生有超出六成人对所学专业知识提不起爱好，采取随便应付学习态度，换言之，对于在学校学习理论知识已经成为了降低她们幸福感指数原因，在消极学习态度“指使”下，65.67%受访者生活状态“过日子”，在“奔日子”学生仅为17.91%,在“混日子”有13.41%，三种生活状态全部有“综合型状态”人为3%。广电班大部分学生过得平淡无奇，给人“随遇而安知足常乐”感觉。对理论知识学习引不起学生重视，这也是她们绝大多数人活在“过日子”、“混日子”状态原因。 但对于未来计划，56.72%受访者有清楚计划，没有计划者占了41.79%之多，二者仅相差15个百分点。56.72%学生认为有时间做自己喜爱做事，34.3%受访者认为极少时间但会努努力争取取多点时间去做喜爱做事，这跟文科教学课程设置和教学要求相关。广电生压力起源关键来自学习和就业，二者分别占了53.73%，有家庭经济压力学生占到了22.39%。说明广电生在现在是比较担忧自己未来前途事业，有压力就有动力，但当压力过大时就未必是好事。不单广电生，现在大学生普遍面临着这两方面压力。超出八成学生表示当碰到困难问题时，会尽力处理，但不会强求。“量力而行已然成为大部分广电生面临困难时处理标准，我认为这种对待困难态度是合理，毕竟一个人能力有限，做不到任何事情全部能处理。 当问及“你认为自己幸福吗”时，近五成受访者表示“幸福”，占总数49.25%，选择“通常”也占49.25%。在这里，我认为有必需解释一下“通常”大意，我认为在此次问卷中出现“通常”应该了解为处于二者之间，比如本题中“通常”，即处于幸福和不幸福之间，说自己幸福，谈不上；说自己不幸福，又不至于。 综合以上相关几点现象分析，我认为10级广电学生个性和90后整体个性特点大致吻合，有相类似生活条件，有着和其它年代出生人不一样人生观、价值观、世界观。生活在物质丰富时代，作为90后我们是幸福；生活在良莠不齐多元化精神世界里，我们又是不幸。因为，多种泛滥低俗信息伴随信息交流发达充斥着我们纯真眼球，让我们稍有不慎就对不良信息产生错误判定，甚至误导我们尚在成长价值观。市场经济弊端为恶性商业竞争提供了生长土壤，多种毒食品泛滥让我们防不胜防，严重甚至让我们难以有一颗对社会有信任心。网络发展让我们在虚拟世界交流远多于在现实世界交流，更是成长不幸。在过大学习压力和严峻就业形势下，广电班仍有绝大多数学生感觉自己过得还好甚至是幸福，这是值得欣慰：因为这说明大部分人还是有自信和乐观面对现实。 提升学生幸福感，归纳起来，我认为离不开这四个字：对症下药。具体实施起来，应该从以下三方面入手： 一是改革僵化教学模式。现在大学，即使不是强调以应试为主，但在教学过程中，教授只见“教”而不见“授”只教给学生理论性知识，而没有授予学生自主学习方法和培养学生应用能力。学业压力来自于考试压力，因为老师平时对考试方面提及甚少，一到期末，学生往往不知所措，压力随之而来。平时不强调考试不代表不用考试，只是让学生在平时愈加放松了考试警惕罢了。要走出这种怪圈，必需从理论出发，结合实践，为学生提供动手机会，一个实践结果占据考试成绩“半壁江山”甚至更多，淡化纸上谈兵应试模式，关键提升学生应用能力而非应试能力。 二是打造自由学术气氛和开放校园环境。大学生已经是成年人，在学校正确引导下能分清是非，激励学生创新，提供空间时间给学生做学问，而不是只在课堂上“被填鸭”般灌输知识。教学决议和校园管理应该多聆听来自学生声音毕竟学生才是学校主体。 三是顺应社会人才需求趋势，拓宽就业渠道。进行大类专业办学，不宜在大学入学即细分专业。先在大一大二进行通识类教学，让学生在两年学习中认清自己优势和劣势，充足了解自己后，然后依据结合自己爱好和专长，在大三再选择适合自己发展专业。 广电生，你幸福么？你好，这是一份相关我班学生幸福感调查问卷，请在符合你情况选项打“”。谢谢你合作！ 调查人数 671.你性别：A 男 20.90% B 女 79.10%2.你有几弟兄姐妹：A 独生 46.27% B 12个 32.84% C 3个或3个以上 20.90%3.你家庭月收入：A 以下 7.46% B 5000 35.82% C 50018000 26.87% D 8000以上 4.48%4.你月消费：A 500以下 20.90% B 5001000 56.72% C 10011500 17.91% D 1500以上 4.48%5.你对现在物质生活满意吗？ A 满意 47.76% B 通常 46.27% C 不满意 1.49%6.你对自己外貌满意吗？ A 很满意 1.49% B 较满意 34.33% C 通常 52.54% D 很无奈 11.94%7.你认为自己性格是怎么样？（可多选） A 开朗67.16% B 孤僻 22.39% C 自信 41.79% D 自卑 28.36% E 乐观62.69% F 消极 22.39% G 随和 83.58% H 苛刻 0%8.你有什么爱好？（可多选） A 文学艺术 53.73% B 逻辑推理 28.36% C 休闲娱乐（体育、逛街、旅游等）80.60% D 没有 1.48% E 其它 7.46%9.你身体健康情况怎样？ A 很好 22.39% B 很好 59.70% C 通常 13.43% D 不好 2.99%10.你好友多不多？ A 好友成群 67.16% B 我行我素 0% C 介于AB之间 32.84%11.你有多少知心好友？ A 没有 1.49% B 12个 31.34% C 35个 50.75% D 5个以上 14.93%12.你有男/女好友吗？ A 有 35.82% B 没有 56.72% C 好友以上，恋人未满 6.97%13.你对你现在情感生活满意吗？ A 十分满意 5.97% B 较满意 49.25% C 通常般 34.33% D 不满意 4.48%14.你对本专业满意吗？ A 很满意 2.99% B 较满意 37.31% C 通常般 52.24% D 很无奈 7.76%15.你对学习抱以怎样态度？ A 主动进取 38.81% B 顺其自然 55.22% C 被动学习 7.46% D 不学无术 0%16.你对未来有没有明确计划？ A 有 56.72% B 没有 43.28%17.请选择适合你生活状态选项： A 奔日子 17.91% B 过日子 65.67% C 混日子 13.43% D 三种全部有 2.99%18你有没有时间做自己喜爱事情？ A有 56.72% B极少但努努力争取取 34.33% C 没有 5.97%19.你压力起源于：（可多选） A 学习 53.73% B 就业 53.73% C 情感 17.91% D 经济 22.39% E 其它 5.97%20当你碰到困难、麻烦问题时，通常采取怎样态度？ A 竭尽所能，不达目标不罢休 14.93% B 尽力处理，但不会强求 82.09% C 抛之脑后，船到桥头自然直 2.99%21.总体而言，你认为你幸福吗？ A 幸福 49.25% B 通常般 49.25% C 不幸福 1.50%