【2套】2022年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动方案合集.docx

【2套】2022年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案合集活动方案一为深入落实教育规划纲要和关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部从2012年起将每年5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，在全国范围内组织开展学前教育宣传活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。我园结合教育部办公厅印发关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知制定2022年学前教育宣传月宣传方案：01活动主题幼小衔接，我们在行动02活动时间5月20日一6月20日03组织机构组长：总园长副组长：各分园园长成员：全体教师04活动内容1.针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。2.展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。3.鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。4.宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。05活动要求1.要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。2. 加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。06具体措施(一)准备阶段(5月20日一5月25日)1.成立宣传月领导小组，制定宣传月活动方案。2.幼儿园开展线上动员会议，组织全园教师学习教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神并观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。(二)实施阶段：(5月26日一6月15日)1.通过幼儿园LED屏、公众号、班级群微信群等途径，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把2022年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。2.因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动。3.结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校后幼儿园师生健康。4.高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。(三)总结阶段：(6月16日至6月20日)活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料。开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。2022年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案2000字文【指导思想】为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知（教基厅函2022）5号)精神和省教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。【领导小组】为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：组长：副组长：成员：【活动主题】幼小衔接，我们在行动。【活动时间】2022年5月20日至6月20日【实施步骤】一、动员阶段：4月11日至4月30日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。二、实施阶段：5月5日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。三、总结阶段：6月17日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。【宣传内容】一、广泛宣传解读关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见（以下简称指导意见），及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二、深入开展园内宣传。在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要教师通过撰写学习笔记、交流、专家解读等方式，学习幼儿园工作规程、陕西省学前教育条例、幼儿园教育指导纲要、3一一6岁儿童学习与发展指南、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。三、科学保教相关活动，具体安排如下：(一)加大宣传力度幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施者，包括幼儿园教师、家长、小学老师，针对以上人群，制定不同的宣传方案。1.教师方面。组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“2022年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的只要做法以及具体内容。同时由业务副园长吕宁宁组织教师开展“幼小衔接”相关专题培训，王锋副园长组织教师学习陕西省学前教育条例，教师学习后撰写出心得体会并交流。2.家长方面。(1)由园长魏亚红为家长做“幼小衔接”方面专题讲座，帮助家长正确认识“幼小衔接”；(2)发动全园教师及幼儿家长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目回归快乐童年；(3)通过召开家长会、举办“幼小衔接”主题沙龙，引导家长认真学习幼儿园入学准备教育指导要点，关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性做好入学准备教育。(4)以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。3.社会层面。（1)以“幼小衔接我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科学育儿知识。(2)与对应小学取得联系，宣传幼小衔接重要性及需要配合适宜，制定双向衔接方案。(二)落实衔接重任。1.将衔接工作贯穿于幼儿一日活动之中。帮助孩子建立良好的时间关键，养成良好的生活自理能力，养成良好的学习习惯，具备良好的学习品质，对学习感兴趣。2.将衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。利用5月份、6月份开展园本课程探秘小学再见了，幼儿园主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔接打好基础。3.将衔接工作贯穿于幼儿社会实践之中。组织大班幼儿走进虢镇小学，开展“小学，我来啦”体验活动，带领幼儿走进小学课堂、操场、部室，实地参观小学教学环境，感受小学学习氛围，激发幼儿对小学生活的期待和向往。支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。【活动要求】1.统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。2.广泛发动、深入宣传。应充分利用网站、宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。3.精心、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以期取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。4.及时整理活动后的宣传资料，归档。