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(完整版)蜀道难练习题答案 蜀道难同步练习 第一部分 课内基础知识1下列词语中加点字注音全都正确的一项是( C）A秦塞（si） 石栈（zhn) 扪参历井（mn） B怒号(ho） 猿猱（no) 砯崖转石（zhun）C崔嵬（wi) 鱼凫(f） 飞湍瀑流(tun) D巉岩（chn） 咨嗟(c) 磨牙吮血（shn）2下列各组字词书写完全正确的一项是（A)A楹联 义愤填膺 扪心自问 曲折萦回 B崔嵬 一夫挡关 豺狼当道 望帝啼鹃C湍急 峥嵘岁月 面目狰狞 开门缉盗 (打开大门，恭敬地请强盗进来。比喻引进坏人，自招祸害。） D咨询 敷衍塞责 气魄宏伟 闻名暇迩（敷衍:马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责,表面应付了事。）3。 下列语句中加点词解释不正确的一项是（ A ）A 危乎高哉 危： 危险。(高） B 开国何茫然 茫然：指时间久远。C 青泥何盘盘 盘盘:山峦曲折盘旋。 D 可以横绝峨眉巅 横绝：飞越。4。下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （B)A 下有冲波逆折之回川 逆折：回旋，倒流B 蚕丛及鱼凫,开国何茫然 茫然：前途迷茫的样子(完全不知道的样子）C 扪参历井仰胁息 胁息:屏住呼吸D 侧身西望长咨嗟 咨嗟：叹息5.下列句子中,加点词语的解释有误的一组是（B)A 可以横绝峨眉颠 横绝:飞越。 B 连峰去天不盈尺 去：离开；（距离)盈：满、足。C 砯崖转石万壑雷 砯:名词作动词,撞击。 D 以手抚膺坐长叹 坐:空，徒。6。下列各组句子中,加点词语的意义和用法不同的一项是 （C）A 锦城虽云乐，不如早还家 豫州军虽败于长坂，今战士还者（虽然）B 蜀道之难,难于上青天 冰，水为之，而寒于水（比)C 剑阁峥嵘而崔嵬 吾尝终日而思矣（表并列/表修饰）D以手抚膺坐长叹 以故法为其国与此同（用）7。下列对离开加点虚词的解释不正确的一项是 （A)A 其险也如此 也：副词，表示“同样、“也是（助词，表停顿）B 胡为乎来哉 乎：语气助词，无义C 黄鹤之飞尚不得过 之：用于主谓之间，结构助词D所守或匪亲 所:与“守”一起组成“所”字结构8。对下列语句中加点的“之字的用法和意义判断正确的一项是(D)蜀道之难,难于上青天！ 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援.A 与相同，与不同。 B 与不同，与相同.C 与相同,与不同. D 与相同，与相同。(取独/的)9.下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（B）（使动，名做状）A使人听此凋朱颜 B 侧身西望长咨嗟C上有六龙回日之高标 D 砯崖转石万壑雷10。下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ B )(使动，为动）A 使人听此凋朱颜 B 猿猱欲度愁攀援C砯崖转石万壑雷 D舞幽壑之潜蛟11。与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ B ）(宾前）（状后)（省略）A 蜀道之难，难于上青天 B 奚以知其然也C 但见悲鸟号古木 D 又闻子规啼夜月，愁空山12.比较下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ C ）问君西游何时还 青泥何盘盘 但见悲鸟号古木 但悲不见九州同A两个“何”字相同,两个“但”字相同 B两个“何”字相同,两个“但字不同C两个“何字不同，两个“但”字相同 （什么，多么；只） D两个“何”字不同，两个“但”字不同13。 比较下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一组是（ C ）上有六龙回日之高标西当太白有鸟道（使回转,回旋；挡,把守）下有冲波逆折之回川一夫当关，万夫莫开A和相同；和不同。B和相同；和相同。C和不同；和不同。D和不同；和相同。14. 给下列诗句划分节奏,不正确的一项是(C)A噫吁嚱，/危乎/高哉!蜀道/之难，难于/上青天！B上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。C其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！D剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。15。 下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是（C）例句：使人听此凋朱颜(使动)A砯崖转石万壑雷 B旦日从百余骑来见项王C连峰去天不盈尺 D高余冠之岌岌兮16下列加点的词语古今意思不相同的一项是(A）A然后天梯石栈相钩连 （这样以后) B以手抚膺坐长叹C剑阁峥嵘而崔嵬 D猿猱欲度愁攀援17. 下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是（ C )A但见悲鸟号古木但闻黄河流水鸣溅溅（但)B蜀道之难,难于上青天冰，水为之，而寒于水（比）C嗟尔远道之人胡为乎来哉宋何罪之有（的，提宾的标志)D其险也如此师道之不传也久矣(助词，表停顿)18。古诗词中,有的诗句为了押韵，或者协调平仄、或者强调往往要颠倒语序。下列诗句中不具有这种现象、语序正常的一句是（D)A 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 B 又闻子规啼夜月，愁空山C 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 D 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关,万夫莫开19。成语中某些语素到今天仍保留着古代含义，下列成语中加点的字与诗句中加点字的含义不同的一项是(C）A 海纳百川-下有冲波逆折之回川（河川）B匪夷所思所守或匪亲，化为狼与豺(不是）C危言危行危乎高哉,蜀道之难,难于上青天（正直,高)D扪心自问-扪参历井仰胁息（摸)20。蜀道难这首诗,想象丰富,大胆夸张，下列各句中，不含夸张修辞的一项是（D)A 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援B 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹C 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁D 所守或匪亲,化为狼与豺（比喻，象征）21. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（ B )A 古体诗分为四、五、七言和杂言，没有平仄限制，也不讲求是否对偶。B 盛唐时期是唐诗发展的高峰时期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人.（中唐诗人）C 最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性.D “蜀道难”原本是古乐府旧题,属相和歌辞瑟调曲。李白之前的古辞,也多咏蜀地山川之险。第二部分 课文内容理解1。下列解释不正确的一项是（An ）A“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁。“危乎高哉是本诗的主旨句。B“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了,极赞其历史悠久。C“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山之事,“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后,梯栈相连，始与秦通。D“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境,道路险难，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。2。下列解释，适合原意的一项是( C）A“问君西游何时还”，“君实指唐明皇，非泛然而言,犹杜子美北征诗“恐君有遗失”及“君诚中兴主”之义。（“问君西游何时还，“君”，泛指入蜀的人，一说指入蜀的友人。）B“畏途巉岩不可攀”,言忠臣义士虽欲从国君于难,道路险阻，不可以猝然攀附也。(“言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻,不可以猝然攀附也”不符合愿意。“畏途巉岩不可攀”,这令人生畏生畏高峻险峭的山岩实在是难以登攀。)C“蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。D“连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者,虽欲从君于难，又胡为而能来也？(“言忠臣义士虽欲从国君于难,但道路险阻，不可以猝然攀附也”不符合愿意。“畏途巉岩不可攀”,这令人生畏生畏高峻险峭的山岩实在是难以登攀.)3.下列对第二段内容理解和分析不正确的一项是( D ）A本段开始，诗人借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界.B接着诗人借景抒情,用“悲鸟号古木“子规啼夜月等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。C“连峰去天不盈尺“枯松倒挂倚绝壁”运用夸张想像极言山峰之高，绝壁之险,着力渲染了惊险的气氛。D“蜀道之难,难于上青天”一句作为全诗的主线，在文中多次出现.在本段中的作用中点明全篇主旨,给读者以强烈的震撼。（在本段中的作用是与开头相照应，进一步予以渲染；在文章开头出现的作用是 “点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼”）4。对蜀道难这首诗评析不恰当的一项是（ D ）A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难.B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。D。殷璠编的河岳英灵集称此诗”奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。5.对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ D )A“问君西游何时还，这里的君是指入蜀的友人。B“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。C作者描绘“悲鸟号古木“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。D作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。6。诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子,作者的用意是(A)A诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪放的基调;以下反复出现,使它像一首乐曲的主旋律那样，激荡着读者的心弦。B诗人反复使用这样的句子,是为了突出蜀道之难，加大全诗的气势。C诗人以这句诗作为发语词,以便为下面写各个景点作铺垫。D在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。7.下列有关蜀道难内容的赏析，不正确的一项是（D)A“上有六龙回日之高标引用古代神话,极写山之高峻,山之愈高，则愈可见路之难行。B“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围,有力地烘托了蜀道之难。C“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法,写出了山峰之高、绝壁之险。D这首诗诗人展开丰富想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川,表面写蜀道艰险，实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。8. 下列对蜀道难一诗的分析,不正确的一项是(C）A。诗歌袭用乐府旧题，结合自己所见，并展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。B。诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住蜀道所在之地的山水进行描写，以展示蜀道之难.C。诗人以变幻莫测的笔法,展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌，艺术地感叹自己仕途的艰难.D。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。9。下列对这首诗第二节的理解分析，不正确的一项是(C ）A.第二节一开始,诗人笔锋一转,借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。B.诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。C。诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”比喻山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁”比喻绝壁之险。D.在这段文字中,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状,目不暇接,造成一种排山倒海之势。10. 下列说法不正确的一项是 (B）A这首诗，大约写于唐玄宗天宝初年，当时李白初到长安。诗人想象丰富，着力描绘了秦蜀路上绮丽惊险的山川，表达了诗人对友人的关切，并从中透露出了对社会的某些忧虑与关切。B诗人完全运用写实手法，描绘了山势崔嵬、行路极难和环境的险恶，让人心惊胆战。C诗句参差错落，长短不一，形成极为奔放的语言风格。本诗用韵也突破了梁陈旧作一韵到底的样式，描写蜀中的险要环境，三换韵脚,使诗句富有节奏美、韵律美。D诗中融贯了浪漫主义激情,将想象、夸张、神话融进写景抒情之中,创造了博大雄壮的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。11。补写出下列句子中的空缺部分.（1)蜀道难中引用神话传说为其增添了浪漫气息，引用“五丁开山这一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”.(2）蜀道难中绘声绘色地刻画行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历进仰胁息，以手抚膺坐长叹”。（3）蜀道难中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷描写了水石激荡、山谷空鸣的场景. 第三部分 能力提升1。把下面的四句话填入横线处,排序正确的一项是(A)唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么？唐诗是早晨,是少年,不是下午茶。_我们要让我们的民族在长途跋涉、风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧!而早晨是不提问题的,不分析的,不反省的是清新的样子,是神采飞扬的早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想问题的A B C D 2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(C）在极尽的夸张中,“危”“高”得到了无以复加的渲染,给全诗定下了一个基调，具有先声夺人的气势。（先声夺人：先张大声势以压倒对方，多用于比喻。）山高的连千里翱翔的黄鹤也不得飞度,轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。（不言而喻：不用说就可以明白.）)自中国提出“一带一路”倡议3年多来，100多个国家和国际组织亦步亦趋，目前已经有40多个国家和国际组织同中国签署了合作协议。(亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。这里褒贬误用。）如今，中医药发展似乎走入窘境。明日，作为中华文化瑰宝的中医药是登堂入室还是黯然离去，值得中医药同仁认真思考。（登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。这里不合语境，应换成与“黯然离去”相对意思的词语。）高压之下，“四风问题有所收敛，但仍有少数党员干部置中央的令行禁止于不顾,我行我素，恣意妄为，不知止,不收手。(令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。这里曲解词义，应换成“三令五申”。）飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。(排山倒海：形容力量强,声势大。）A B C D 3.下面这段话有多个表述不当的地方，请找出三处并加以改正。蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动,所感染.这是为什么呢？从描写对象来说,蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点,在诗人笔下,跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第_处_将“艰辛”改为“艰险”第_处_为诗的夸张的描写所激动”前加“反而”第_处_将“具备“删去” 第处：在“跟美丽的神话传说”前加“它”4. 阅读下面的唐诗,完成第(1)(2)题。金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月.月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖注。注谢玄晖:即谢朓，南齐著名诗人。（1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D）A。“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵点明了地点,“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。B。“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖两句话中有“话”,意思是谢朓的诗“我”能理解，但今日“我”写此诗,又有谁能读懂呢？C.作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情为线索贯通前后,脉络清晰。D.这首诗,诗人笔触所及,广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆,时而描绘客观景物或赞美古人,给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体,愈见精美。（诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调,突出诗人的寂寞和忧愁;）（2)作者“月下沉吟久不归”的原因是什么?尾联抒发了作者怎样的情感?作者“月下沉吟久不归”的原因是人世混浊,知音难遇（或“古来相接眼中稀”）。李白“长忆”谢跳,含蓄点出 “我”与谢朓精神“相接”,抒发了自己身处暗世、缺少知音、孤寂难耐的感慨。（意对即可)