幼儿园大班安全教案 幼儿园大班亲子教案.pdf

1.13幼儿园大班安全教案1.13.1 好教案-幼儿园大班安全教案:生活中的防盗、设计意图:清晨,明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上,妈妈手记被偷,以及众人帮 忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的这 兴趣点,自然就产生了“生活中的防盗”的主题,这个教育内容源于幼儿的生活,又是孩子感兴趣的事物和问题,既可以满足幼儿的需要,反映最近发展区的水平,又有助于提高幼儿的自我保护意识,拓展孩子的视野,具有非常现实积极的意义。二、活动目标:1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造。3,提高自我保护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等 多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”。三、活动准备:1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交代任务时,把自己纳入 其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主体性。但教师在准备时,着 眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、活动过程:1、利用生活经验引出课题讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?（从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家）（2）幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:有 各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下 载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料;农村 双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了 101 运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片;外 企家长打印了电子门、保安室的资料（这个环节,有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼 儿准备材料,使他们此时感受同伴欣赏与鼓励,激发学习的欲望。努力体现在教 与学的过程中,实施发展的全面性与差异性原则,探索集体教学与个别化教学的 问题。）（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还知道 哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,孩子从住宅小 区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考,教师及时播放幼儿熟 悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜 在孩子讲到相关内容时播放,用生动的画面帮助幼儿进步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当 场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时,有幼儿说到公路上的装 置,“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把 这个问题还是抛个孩子,让他们去探究,并作为个新的课题。）3、通过讨论提高自我保护意识。1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”（2）“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什 么?”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办?（陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育”。而健康教育的 出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这环节的讨论,旨 帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式,知道有情况先打 110,提高安全意识。）4、游戏:设计防盗方案。1）鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼 儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究,增加了更多的相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中 丰富新的知识,从同伴那里得到更多的信息、经验,促进幼儿不断思考完善自己 的观点。同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分,获得有益的经验。）2）巡冋指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富 多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用科幻动画片 的情节并加以独特改良描绘出来）五、活动延伸:幼儿介绍自己的设计创造。1.13.2 好教案大班安全教育活动消防演习活动目标:1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备:1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程:1、警报响起,教师迅速做好准备工作。2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地帯,再清点人数。3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。消防演习反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的巳子里,我们大班举行了 消防演习活动。在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上,我们开展了消防演习活动。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采 用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨 响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。3月29日上午10：28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警 铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯 离开教室,向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚逃生 的情景。在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自 救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在 演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比 较单,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放只冒烟的炉子或用个大的铁罐里放柴点 燃,那效果就更好了。1.13.3 好教案幼儿园大班安全教案:会说话的安全标志设计思想:标志是生活中对人们行动的种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能 对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开 展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不 造成危害,培养幼儿的自我保护意识。活动目标:1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自 己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象和创造及动手制作的能。活动准备:1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并 配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程:、找安全标志:1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么 标志过马路?2、提出问题,请幼儿思考:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表 示什么意思?请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。二、议安全标志:1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什 么用途?小朋友想想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议议没有安全标志的危害：1)想想、说说,如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要 求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的 工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏:看谁找的准教师说出种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计 和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给 大家听。活动延伸:幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全 标志,尝试理解安全标志的含义。活动评析:活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察 和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这 些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。1.13.4 好教案一大班健康安全周教案:有趣的交通标志1.13.5 好教案幼儿园大班安全教案:着火了,怎么办1.13.6 好教案-幼儿园大班安全教案:安全知识大奖赛活动目标:1、通过活动,进步增进幼儿的安全意识,了解些预防措施,提高幼儿 自救与互救的能力。2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。活动准备:记分牌,金、银、铜牌、五角星,多媒体放映片重点与难点:预防措施及自救与互救的方法活动过程:、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目,今天我们也来开展一次安全知识大奖赛,好吗?（好）现在我们以小组 为队,分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛,问题出现后等老师说开始 才能抢答,答对题得10分,答错或违反规则要倒扣10分,最后看积分高低产 生冠、亚、季军队,（出示金、银、铜牌）并发奖牌。二、安全知识大奖赛:1、认识安全标志（抢答）1）看屏幕复习巩固认识过的安全标志（2）介绍两个新标志2、找错游戏（抢答）看一段影片后抢答错误的行为,并帮其纠正3、临危不乱,了解预防的措施及自救互救的方法提供的探讨题目有:烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩 中危险预防。由每队选一人来抽题目（必答题）,然后把问题出现在大屏幕上,由该队小 朋友来冋答,可商讨,也可相互补充,答对可得分,如果答的不完整,其它队可 补充,答对同样可得分。三、颁奖仪式:1、看积分评名次2、听音乐颁奖活动结束：创建和改制安全标志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志,提高他们 的安全意识。1.13.7 好教案幼儿园大班安全教案:尖利的东西话动目标:1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备:准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西?（2）它叫什么名字,在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些 东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?2)它有没有对你造成伤害?3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。1.13.8 好教案幼儿园大班安全活动:安全乘车活动目标:1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该 注意的些基本安全事项,掌握些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的 语言表达能力和逻辑思维能力。3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。活动准备:课件当你单独在家时;情景表演的准备;音乐磁带开汽车;一 辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片当你单独在家时 19套。活动过程:随着开汽车的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知活动结束:小朋友一起探讨。1.13.9 好教案幼儿园大班安全教案:119活动方案活动名称:了不起的消防员活动目标:1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。活动准备:1、消防员的照片,消防录像2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程:、交流收集的照片,引导幼儿冋想消防员了不起的地方,引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论（1）为什么会起火?（2）如果你是消防员,你会怎么救火?（3）消防员是怎么做的?3、再次观看录像1）说说你们怕不怕火?为什么?（2）消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响,帀:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论:怎样将小动物救出来?2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用“水”救“火”（用字卡演示）,讨论:除了水,还能用什么救火?3、游戏:小小消防员（1）、交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标 记。（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出个小动物。（3）、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出 小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来冋跑动中训练幼儿动作的协调性。（4）、将救出的小动物送冋家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小 动物进行分类,并送冋相应家中。（5）、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物冋家。（6）、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。1.13.10 好教案-幼儿园大班教案:活动中的安全活动目标:1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。活动准备:1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程:1、出示幼儿户外活动时的图片提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么 事?（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩,小朋友不会发生这样的事呢?（引导幼儿大胆交流）2、寻找教室里不安全的因素师:刚,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我 们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。3、小结:刚,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?1.13.1I 好教案-幼儿园大班安全教案:迷路的小兔1.13.12 好教案-大班安全小游戏:我知道怎么办活动目的对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。活动准备1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家 中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。活动过程1、主教师向宝宝询问个人资料。宝贝,昨天老师让你们冋家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老 师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝 的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）2、宝宝冋答后,教师总结:宝贝外出时要认识冋家的路,无论什么情况不要 接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。3、助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人,走到小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等 哄宝宝说:“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?我们起到 外面去玩,好吗?”4、主教师小结:宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能 接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。活动结束总结宝宝游戏情况。活动延伸叮嘱家长:以后带宝宝外出冋家时,启发宝宝领着家长冋家。1.13.13 好教案-幼儿园大班安全教案:紧急撤离1.13.14 好教案幼儿园安全活动设计:安全用电活动设计:安全川电活动要求:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动过程:1、请幼儿找找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?（让幼儿知道电插 头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危 险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插 头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸 插孔内。4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样 会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在起,不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?活动延伸:散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一 定要远离高压电。1.13.15 好教案-幼儿园大班安全教案:煤气的作用和危险活动准备:1、因漏气而造成的事故事例。卜十3:关于一些煤气发生的事故录象。活动过程:、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处1、出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的 煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,种是管道煤气,种 是煤气包。它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜-二、观看录象,了解煤气的危险性。1.教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带 来许今危害2.藤有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气 或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?教师小结。三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.怎样安全使用煤气。2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。1、当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。2、小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。3、如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。活动目标:1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的些生理反应。2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。1.13.16好教案-幼儿园大班安全教案:过马路左右看活动准备:1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程:、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交 通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第 四环节“幼儿结伴游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移 其行为,让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻 松温馨的情感氛围。活动目标:1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不 乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。1.13.17好教案幼儿园大班安全:身边危险的火灾活动目的:1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。活动准备:多媒体课件活动过程:一,播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说说它们是什么东西发出 的声音。救护车是干什么川的?警车是干什么用的?消防车是干什么川的?听说是个小朋友的家里发生火灾了,你们猜猜,这位小朋友的家里是怎么 起火的。二、请幼儿发表自己的看法。三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件,请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五,请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。活动结束:小朋友一起探讨。1.13.18好教案-幼儿园大班安全教案:自我保护设计意图:清晨,明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上,妈妈手记被偷,以及众 人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的 这兴趣点,自然就产生了“生活中的防盗”的主题,这个教育内容源于幼儿的 生活,又是孩子感兴趣的事物和问题,既可以满足幼儿的需要,反映最近发展区 的水平,又有助于提高幼儿的自我保护意识,拓展孩子的视野,具有非常现实积 极的意义。活动目标:1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造。3,提高自我保护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美 术等多个领域,力求“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”。活动准备:1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交代任务时,把自己 纳入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主体性。但教师在准备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程:1.利用生活经验引出课题讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?（从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激 发）2,了解各种防盗方法。1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大 家）（2）幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上 下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料;农 村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了 101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料（这个环节,有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助了个别能力差 的幼儿准备材料,使他们此时感受同伴欣赏与鼓励,激发学习的欲望。努力体现 在教与学的过程中,实施发展的全面性与差异性原则,探索集体教学与个别化教 学的问题。）（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还 知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,孩子从住 宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考,教师及时播放幼 儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保 险柜在孩子讲到相关内容时播放,用生动的画面帮助幼儿进步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门 上当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时,有幼儿说到公路上 的装置,“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教 师把这个问题还是抛个孩子,让他们去探究,并作为个新的课题。）3.通过讨论提高自我保护意识。1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”2）“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意 些什么?”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办?（陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育”。而健康教 育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这环节的讨论,旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式,知道有情况先 打no,提高安全意识。4.游戏:设计防盗方案。1）鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究,增加了更多的相互交流与协作的机会,在观点的相互碰 撞中丰富新的知识,从同伴那里得到更多的信息、经验,促进幼儿不断思考完善 自己的观点。同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分,获得有益的经验。）2）巡冋指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用科幻动 画片的情节并加以独特改良描绘出来）L13.19好教案-幼儿园大班安全:119消防日活动L13.20好教案-幼儿园大班安全:水灾的自救活动目标:1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。2、有环保意识,乐意为周围的绿化做所能及的事情。活动重点:了解洪水发生的原因难点:掌握自救的方法活动准备教学挂图（水灾的危害）活动过程:1、以谈话导入主题（1）、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪 些不方便呢?”“如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”（幼儿交流）（2）、看图片,了解水灾的危害性“连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”（教师和幼 儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法“看到这样的灾情你是怎样想的?”“洪水来了我们可以怎样逃生自救?”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因“现在为什么每年有特大洪水?”“减少灾害天气有什么办法?”（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）1.13.2I好教案-幼儿园大班安全教案:煤气与安全活动目标:1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的些生理反应。2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。活动准备:1、因漏气而造成的事故事例。9 J旦:与、-、3:关于一些煤气发生的事故录象。活动过程:、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处1.出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤 气是从哪里来的?煤气有什么用?2.教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,种是管道煤气,种是 煤气包。它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜-二、观看录象,了解煤气的危险性。1.教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带 来许今危害2.藤有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气 或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?教师小结。三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.怎样安全使用煤气。2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。1.当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。3.如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。1.13.22 好教案.幼儿园大班安全教案:小心陌生人洁动目标:1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。3、通过冋忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。活动准备:故事白雪公主VCD；“陌生人”的胸贴。活动过程:、观看录像,组织讨论。1）冋顾童话内容帀:“小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?（幼:看过）师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇 后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助 人的小矮人救活了。帀:好,现在请小朋友们来欣赏、冋忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调 动）（2）欣赏故事,学习生词“陌生人”。1）播放的内容是白雪公主中哪段故事?（幼:白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁?（揭示:皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒?（因为她吃了有毒的苹果,那是“老巫婆”骗她 的,是要毒害她的）。4）假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?（引导幼儿大胆 说出自己心中的想法）。教师小结:小朋友们刚说的都非常好,个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫“陌生人”,对“陌生人”要小心 警惕。二、角色扮演,建立自我保护意识（1）角色扮演,巩固安全知识。帀:（顺势将问题抛向幼儿）如果你个人在家的时候遇到了陌生人你会怎 么办?（情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略:1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。教师小结：颁发“安全”的胸贴,在这个表演中,*小朋友表现很出色,知 道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略:1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证下。3、想办法拖延时间。师小结:知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明C、情景表演:公园里碰见陌生人应对策略:1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。教师总结:小朋友们表演的都很出色,如果大人不在家,你们要自己注意安 全,要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话,不能随便的将门打开。三、知识抢答,加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿的想象,鼓励幼儿从多角度想 办法）巾:小朋友都表演的很棒,那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊,动物园里 正在举行安全知识抢答竞赛,它送来了几道题目,想考一考我们班的小朋友,它 说,如果都能答对的话,我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了:1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕,你觉得这样安全吗?2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具,你觉得这样好不好?3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈,并常同“陌生人”外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了,见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。四,观看录象,巩固安全知识帀:小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们起来观看一段录 像（关于如何应对陌生人的录象）,自己给自己当小老师,评评是不是都说正 确了。1）录像看完,幼儿开心地交流、讨论;2）师小结：哇,我们班的小朋友真能干,都冋答正确了。想不想去竞赛现场?（想。）好,让我们现在就出发吧!（欢快的音乐响起）1.13.23 好教案-幼儿园大班安全教案:旅游路上活动目标:1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”,模拟练习解决问题。活动准备:开火车的音乐磁带。活动过程:1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。教师组织幼儿冋忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师:小朋友们,你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地 方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?教师和幼儿观看创设的游戏情境。教师:小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳,可以 和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽车停下后再 排队下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,如“外出紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办?别急,别急,慢慢想,先在原地等妈妈,再 请叔叔（阿姨）打no,警察一定会帮忙。”3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇 到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏,以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行 为。1.13.24 好教案-幼儿园大班安全教案:马路上的“红绿灯”活动目标:1、.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们小朋友必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能。活动准备:幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿 灯,红绿黄灯头饰各个。活动过程:1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿 起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄 灯停停”。2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组,组做小汽车,另组做小朋友 步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与教师起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要 求幼儿把这些知识带冋家和爸爸妈妈起分享。5、从活动中引出巳常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路 看路、不随意跟陌生人走等。6、游戏:红绿灯1.13.25好教案-幼儿园大班安全活动:紧急撤离活动目标1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例 或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程1.组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏;火灾等）。提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。2出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤 离路径是离户外安全地带最近的一条通道。30带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）,引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。4.熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报