老山界-学案.doc

(完整版)老山界 学案老山界前两课，我们欣赏了有关“长征”的诗歌，学习了中国红军“不怕远征难”的革命乐观主义精神。下面我们再从记叙文、小说、影视文学的角度，去领略长征的艰险，以及红军战士从中表现出的可贵品质。一、学习目标1掌握课文中一些字词的含义及运用，背诵精彩片断.2把握课文按时间变化和地点转移安排文章结构的特点。3理解课文的思想内容，继承长征中的革命传统。二、学习要点1字词惊惶（ ）：惊慌，恐惧。苛（ )捐杂税:指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费.缴（ ）：交纳，交付，缴公粮。迫使交出:缴了敌人的械。攀谈:本文是找些话题与他人交谈的意思。酣（ ）然入梦：甜美、畅快地入睡.蜷（ ）：弯曲。呜咽( ）：本文中形容凄切的水声。 （ )咀嚼 （ ）盛开嚼 盛 ( ）(口语）嚼口香糖 （ )盛饭2作者简介：陆定一(19061996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长.建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。3内容结构老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情.从结构上看，可以分为三个部分。第一部分（第1段），点题,概括介绍老山界。 一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻,暗示翻越艰难。第二部分(第2-33段），叙述红军翻越老山界的经过.这是课文的主体,按时间顺序和地点的变化又可以分为四层.第1层(第2一ll段），从当天下午写到天黑之际,从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。第2层（第1223段）,从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。第3层（第24-31段),从次日黎明写到下午两点多钟,从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志,点明红军翻山长征是为了北上抗日.第4层（第3233段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下,记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。第三部分（第34段），指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。4课文主旨本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。三、深入探究1本文是按照什么顺序写的，有何好处？采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。这样写的好处：一是材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理.例如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”,加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来,骂起来”就显得不奇怪了。三是有些事情起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山是特别的陡峭。2举例说明本文景物描写在文中的作用.作用是具体而形象地表达中心意思。比如，星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支任何困难都难不倒的队伍。作者从多方面描写景物来表达中心意思。从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点，如：写“之”字路上的火把，先写从山下向山上望的情景，“只见火把排成许多之字形,一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。次写走到“之字拐的路上向下看的情景,“简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”。在上述两段描述之间，作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写：“不要掉队呀!“不要落后做乌龟呀!“我们顶着天啦!”再写红军战士在“之”字路上睡觉被冻醒后的所见：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!”这样，山路的曲折迂回,山势的陡峭险峻，均写得逼真、生动、形象，使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。作者就是以此为背景，描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们的精神面貌.3举例说明本文的语言有何特色？本文语言朴实而优美,凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。例如，“天色晚了,肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来，语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方,运用了比喻、排比等修辞方式，增添了语言的美感。如“半夜里，忽然醒来”以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，着力渲染,四个比喻，刻画入微。这几个比喻,形象生动,可以引起读者多方面的联想，通过比喻对本体事物理解得更加明确清晰。处于山谷，有的声音,分明来自远处，分明很低微,但由于寂静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮；有的声音，分明起自近处,分明很洪亮，可是由于山峰重叠,反响回荡,愈传愈远，愈变愈细。作者就是这样以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来,并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它,以便体会当时的寂静情景。全文饱含真挚而强烈的感情。这里，有出于对自己队伍本质特点认识而产生的强烈的自信之情，如“照我们一路上的经验，不论是谁,不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的”；有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情，如写登山时的欢声笑语；有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情，如写医务人员的辛苦和对医务人员中“英勇得很”的女同志的赞美;有胜利的欣慰和自豪之情，如“我们完成了任务，难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”（句中的“笨重”固然有对当时的红军不够机动灵活的针砭，但也表现了红军翻山后的欣慰和自豪）；不少写景文字，更是优美的抒情之作,如写夜宿的所见所闻“下山15里所见的“景致”等。总之，本文的语言朴实、优美、凝练、细腻、情真、隽永，是一篇值得反复诵读体味的佳作.