五年级语文下册送你一片绿荫时教案.docx

五年级语文下册送你一片绿荫第二课时教案一、教学目标：1、了解爬山虎的特点和作用。2、了解用列数据的方法进行说明的作用。二、教学重点：了解爬山虎的特点和作用三、教学难点：了解用列数据的方法进行说明的作用。四、教学过程：一、设疑自探1、导入新课，梳理问题我们大家都深深地喜欢爬山虎这位植物朋友，那么这节课你想了解些什么呢？孩子们提出的问题很有价值，正是我们这节课要探究的主要问题，请看自探提示：2、出示自探提示;请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：（1）爬山虎有什么特点和作用？（2）本文运用了什么说明方法？有什么作用？学生自学，教师巡视。二、解疑合探1、小组合探2、班级合探合探一：交流爬山虎的特点和作用。师过渡：孩子们自学很认真，讨论的也很热烈，下面我们来交流自己的学习收获吧！爬山虎有什么特点和作用呢？（一）细读第1自然段1、爬山虎主动向大家推荐自己，文中用什么词表达了这个意思？（自荐）2、读了这段文字，你对爬山虎有了怎样的了解？3、这段文字在全文起到了怎样的作用？（二）细读第2、3、4自然段1、学生交流爬山虎的特点和作用学生交流、老师板书：占地少、生长快，绿化覆盖面积大。2、“我占地少，生长快，绿化覆盖面积大”。这一句话在文中起了什么作用？3、作者从哪些方面对“我”的这些特点进行了说明？这些特点对改善环境有什么好处？（三）细读第5、6自然段1、人们对爬山虎有什么疑虑？事实是怎样的？2、自由练读（四）细读第7自然段小组交流，补充评价，引导学生体会爬山虎好种易活的特点。合探二：感受列数据的方法进行说明的作用。1、师过渡。2、引导比较句子。3、这两组句子中，哪一句更具体？更形象？用了什么方法？4、师小结。5、指导学生运用列数据的说明方法，写一句话。三、质疑再探学习了本节课，你还有哪些不明白的地方，可以大胆提出来，我们共同解决。四、运用拓展1、学生谈收获。2、自编题。3、补充题。填空爬山虎的特点是 ，作用是 。4、学科班长为本节课做总结。5、教师总结：（出示关于绿化环境的广告词）五、板书设计：18 送你一片绿荫特点：占地少 生长快 绿化覆盖面积大 好种易活作用：降低温度 吸收噪音 吸附尘土 制造氧气说明方法：列数据20 20