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九年级语文下册《话说中国画》知识点整理冀教版
(一)知识与能力 1.掌握“篆、赭、绛、蘸、裱褙”等字词的读音，理解“能事、洗练、写意、迥然不同、刚柔相济”词语的含义。 2.了解中国画的艺术特点。 (二)过程与方法 1.疏通字词，整体感知文意。 2.诵读课文，为课文划分层次，并概括各层次的主要内容。 (三)情感态度和价值观 培养学生的审美情趣、鉴赏能力，以及民族自豪感。 一、作者简介与中国画简介 1.作者简介 冯骥才,当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画杜从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。 著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合写)、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊!》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》、《神鞭》等。作品注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。 2. 中国画简介 中国画亦简称“国画”，它用毛笔、墨和中国画颜料，在水的调制下，在特制的宣纸或绢上作的画。 按照艺术的手法来分，中国画可分为工笔、写意和兼工带写三种形式。以描绘对象的不同来划分，中国画可分为人物、山水、花鸟三大画科。中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面，都有自己的特点。 二、疏通字词 1.注音： 篆(zhuàn)　赭(zhě)　绛(jiàng)　蘸(zhàn)　裱褙(biǎo)(bèi) 2.释义： 能事：擅长的本领。 洗练：(语言、文字、技艺等)简练利落。 迥然不同：一点也不相同，形容差别很大。 刚柔相济：刚强的和柔和的互相补充，使之恰倒好处。
三、整体感知(投影显示：课文的结构内容) 1.给学生五分钟左右的时间快速浏览课文，疏通字词，整体感知文意，并为课文划分层次结构。学生讨论、分析，然后教师明确： 本文共8段，可分为三部分： 第一部分：第1段。 第二部分：第2～7段。 第三部分：第8段。 2.让学生自告奋勇(一名)或者让学生推荐代表(一名)诵读课文的第一段(可播放背景音乐古筝经典名曲《高山流水》片段，时间是2分钟半，见音频文件夹)，然后让学生讨论概括第一部分即第一段的主要内容，教师适当点评、明确： 第一部分(第1段)：作者开门见山提出中心论点――中国画在世界上是独一无二的。 3. 找2～3名学生分别诵读课文的第2～5段和第6～7段(可播放背景音乐古筝经典名曲《春江花月夜》片段，时间是9分钟左右，见音频文件夹)，教师可提示：第二部又可以分为两层，然后让学生讨论概括第二部分中各层次的主要内容，教师适当点评、明确： 第二部分(第2～7段)：作者具体论说中国画的艺术特征及其主要工具材料、种类的划分。 第一层(第2～5段)：主要讲中国画的艺术特征以及中国书法与诗歌对中国画艺术特征形成过程的促进作用。 第二层(第6～7段)：讲中国画的主要工具材料及其种类的划分。 4.让学生自告奋勇(一名)或者让学生推荐代表(一名)诵读课文的第8段(可播放背景音乐古筝经典名曲《出水莲》片段，时间是5分钟左右，见音频文件夹)，然后让学生讨论概括第三部分即第8段的主要内容，教师适当点评、明确： 第三部分(第8段)：主要讲中国画的历史深厚久远，且成就斐然，异彩纷呈。

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