我国的地理差异复习课教案.doc

《我国的地理差异》复习课教案
中馆驿中心学校 林翠英
教学目标：
（1）知识能力目标：a、运用地图说出我国四大地理区域名称范围及划分的依据。
b、列表对比复习四大地理区域在“自然环境”、“生产生活”、“生活文化”等方面的差异。
（2）过程方法目标：通过判读地图的方法来认识四大地理区域各方面的差异，并列表记录这些差异。
（3）情感价值目标：认识各地理区域不同的特色，领略各民族风土人情，从而产生热爱祖国大好河山，为统一的多民族的祖国而由衷骄傲的情感。
教学重点：
(1)理解各地区环境差异与生产、生活的关系，让学生初步掌握一些简单易行的分析和认识区域地理特点的方法。
（2）整合学习成果，借助表格来展示学习成果。
教学难点
理解“环境——气候——生产、生活”三者之间的必然联系。
教法
引导启发教学法 列表教学法
教具准备
PPT课件 投影仪
教学过程
一、出示图片，激趣导入
一共四组图片：一组特色事物（品）哈达、坎儿井、东北二人转表演、傣族泼水节；一组是特色民居——蒙古包、毡房、四合院、竹楼；一组是特色服装——藏袍、旗人装、汉族服装、维吾尔族服装；一组是特色农业——插秧、收入玉米、草原放牧、青稞种植。
[导入：同学们中国幅员辽阔，地大物博，以上四组图片分别从生产、生活等方面展示了我国四大地理区域的差异]
二、读图识记，提纲挈领
[请同学们把八（下）地理教材翻到第3页，我们一起来判读图5.2,请大家从图中找到四大区域的名称，以及五座山：大兴安岭——秦岭——昆仑山——祁连山——横断山脉和一条河即淮河。联想一下，这几座山的东西方或南北方各有哪些地形区。随后请大家快速浏览图下方的《阅读》。]
回答问题
（1）四大区域划分依据和划分步骤
（2）四大地区的名称
（3）各地区内的主要地形区
三、列表整合，小组自学
同学们，上面的学习让我们对我国的四大地理区域有了一个提纲式的认识，下面让我们具体地学习各个分区
特色吧。
老师在上高中时，我的老师曾教给我们很多好学法，在这里，针对这堂课的复习内容，我想把其中一种介绍给大家：列表整合法。
我给同学们设计了一个表格，请大家看大屏幕。
首先请同学们看一下表格的内容，思考他们之间的必然联系：自然环境、地理位置决定气候特征，气候特征决定人类的生产生活，人类的生产生活孕育出文化内涵，包括服饰、饮食习惯、民居风格等。所以大家在填表时要沿着这一思路首先去自学，然后再把自学成果填入表格中。下面由“青春组”完成北方地区的自学，“活力组”完成南方地区的自学，“阳光组”完成西北地区的自学，“创意组”完成青藏地区的自学。各小组完成自学任务后，先由全组同学展示（在组长的带领下响亮的喊出各组的口号），然后推荐一发言人展示小组的自学成果。看看哪个组最先完成，而且完成的最好！

内容

区域
自然环境
生产生活
生活文化
主要地形区
气候
土壤、耕地
农业生产方式
主要

物产
传统服饰
饮食习惯
特色民居
季风区
北方地区
东华北北平平原原
温带季风气候
黑土地
旱作
春小麦花生、甜菜、玉米高梁大豆、
旗装朝鲜服装皮袄皮坎肩
以面食为主
四合院
南方地区
长原江、中珠下江游三平角 洲
亚热带热带季风气候
水稻土红土壤
水田耕作
水稻、油茶、棉花、茶叶、甘蔗
中山装唐装洋装
以大米为主
尖顶房、斜顶房、竹楼、吊脚楼
非季风区
西北地区
内塔蒙里古木高盆原地
温带大陆性气候
绿洲沙漠草原
牧业绿洲农业
三河马、三河牛、长绒棉、各类水果
少数民族服装
以奶制品为主
蒙古包平顶房
青藏地区
青藏高原
高原地区气侯

河谷农业
青稞酥油茶耗牛
藏袍
酥油茶
糌粑
毡房帐篷
四、实战演练，完美收关
（一）同学们，为了检验大家刚才的复习效果，老师为你们准备了一道题，让我们一起来看看吧。
读“中国地区区域示意图”完成下列各题

1、根据我国地理区域的划分，填出图中①④两个区域的名称
① ④
2、A线是①②两个区域的分界线，它的东段为 ，西段为 。
3、山脉⑤是 ，它的东面是 （地形区），西面是 （地形区）。
4、④区最显著的自然特征是 ，特色农业为
，拉萨被称为“ ”。
5、①②③④区域中，以干旱为主要自然环境特点的是 （填序号），古老的灌溉工程名叫 。
6、造成①②区域气侯差异最主要的因素是 ，其中①地的土壤类型是 ，②地的耕地类型是 。
7、下列是各地区文化活动展示，其中组合正确的是 。
A、划龙舟—北方地区 B泼水节—南方地区
C、摔跤—青藏地区 D、献哈达—西北地区
（二）课堂总结
老师结合表格内容和练习题告诉学生学习区域地理知识关键在于理解环境和气候以及人类的生产生活三者之间的联系。地理位置和自然环境决定气候特征，气候特征决定人类的生产生活，生产生活孕育出特色文化。我国幅员辽阔，地理环境复杂多样，华夏儿女在这块美丽的土地上生产生活了几千年，他们在发展农业生产的同时也创造了丰富的文化。
{二}延伸拓展，课外尝试
最后请同学们欣赏几段视频：《东北平原农业生产》（北方地区）、《江南水乡风光》（南方地区）、《内蒙古呼伦贝尔草原》（西北地区）、《天路》（青藏地区），同学们在课外时间尝试做一名导游，把你喜欢地区的美丽风光介绍给国内外的游客，记住要写好情文并茂的解说词哟！
【板书设计】

大
西北地区 兴 北方地区
气 安 地
岭
候 形

昆仑山脉、祁连山 秦岭、淮河

景 土
横
观 断 地
山
青藏地区 脉 南方地区
脉