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第六单元 生物的多样性及其保护
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题2.5分,共50分)
1.根据下表鸟濒危的原因,你认为保护鸟最有效的措施是( )
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
比例/%
20
60
12
8
A.控制外来物种的入侵 B.禁止偷猎
C.开展爱鸟周活动,加强爱鸟宣传 D.建立自然保护区
2.依据体内有无脊柱的特征,下列动物归类正确的是( )
A.海马、斑马 B.蜜蜂、蜂鸟
C.鱿鱼、鲤鱼 D.青蛙、蜻蜓
3.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是( )
A.都能产生种子
B.根、茎、叶都很发达
C.受精过程都出现了花粉管
D.种子外面都有果皮包被
4.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是( )
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少
5.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( )
A.生态系统多样性 B.生物种类多样性
C.基因的多样性 D.染色体的多样性
6.
右图是分类等级示意图,以下理解正确的是( )
A.图中最大的分类单位是属
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
7.下列选项中生物共同特征较多的是( )
A.种子植物门 B.蔷薇目
C.百合科 D.单子叶植物纲
8.关于生物多样性的保护,下列做法正确的是( )
A.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝
B.建立自然保护区
C.不经论证引进一些外来物种
D.捕猎国家一级保护动物来制造药物
9.下列与生物分类有关的叙述,不正确的是( )
A.分类的主要依据是生物间的相似程度
B.同种生物的亲缘关系是最远的
C.分类单位越大,包含的生物种类越多
D.种是最基本的分类单位
10.下列生物中,亲缘关系最近的是( )
A.狗尾草和大熊猫 B.蝗虫和大熊猫
C.金鱼与大熊猫 D.家兔和大熊猫
11.保护动物多样性首先要保护动物的栖息环境,这种措施是( )
A.保护基因的多样性
B.保护生物种类的多样性
C.保护生态系统的多样性
D.保护人类所需生物的多样性
12.有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是( )
A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用
B.乙说:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞而不用养殖
C.丙说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法
D.丁说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用
13.蜜蜂能飞行,体内无脊柱。下列与蜜蜂亲缘关系最近的是( )
A.蜂鸟 B.蝙蝠
C.青蛙 D.蜻蜓
14.朱鹮是国家一级保护动物,在野生环境中曾一度失踪了20多年,直到20世纪80年代,人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只。朱鹮濒临灭绝的主要原因是( )
A.自然选择 B.外来物种入侵
C.自然灾害 D.栖息地被破坏
15.下列有关生物多样性的说法,正确的是( )
A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
16.某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象,近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。最合理的应对办法是( )
A.加强虎的生存环境保护,尽量减少人为干扰
B.捕获肇事虎,送动物园或动物救护中心进行迁地保护
C.捕获肇事虎,放归其他自然保护区
D.人工增投家畜,满足虎的捕食需要
狗、猫、虎、豹的分类图解
17.根据右图(狗、猫、虎、豹的分类图解)分析,下列说法正确的是( )
A.猫与狗的亲缘关系最近
B.目是生物分类的最基本单位
C.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远
D.虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
18.下列四种动物中,亲缘关系最近的是( )
①虎鲸 ②比目鱼 ③蝙蝠 ④鹰
A.①与② B.①与④
C.③与④ D.①与③
19.某学校校园内有一棵大夹竹桃树,虽有很好的观赏性和抗虫性,种植的位置也符合布局,但它体内含有有毒物质,正确的对待方式是( )
A.立即砍掉以保障学生安全 B.经园林部门允许后砍掉
C.挂牌加强安全宣传 D.搬走卖掉换上别的树种
20.右图为某地区青蛙数量的变化情况,分析导致青蛙数量减少的原因,不正确的是( )
A.天敌数量的减少
B.农药的大量使用
C.降雨量的减少
D.人类的大量捕杀
二、非选择题(共50分)
21.(8分)阅读材料,回答问题。
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加上殖民者带来的猪、狗、鼠的捕食等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯特产的一种珍贵树木——大颅榄树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了 的多样性。
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了 的多样性。
(3)渡渡鸟灭绝后,大颅榄树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。
22.(8分)请将下列植物与其所属的植物类群及类群的特征用线连接起来。
a.银杏 ①藻类植物 A.无根、茎、叶
b.水绵 ②被子植物 B.无花,种子裸露
c.桃树 ③裸子植物 C.具根、茎、叶,孢子繁殖
d.铁线蕨 ④蕨类植物 D.种子外有果皮包被
23.(12分)一项研究显示了哺乳动物和鸟濒危或受威胁的原因。根据下表回答问题。
原因
哺乳动物
鸟
偷猎/%
31
20
栖息地的丧失/%
32
60
外来物种/%
17
12
其他原因/%
20
8
(1)画图:画一个可以对比哺乳动物和鸟濒危或受威胁原因的直方图。纵坐标表示两类动物濒危或受威胁原因的百分比,横坐标表示各种原因。
(2)数据解释:哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么?鸟受威胁的主要原因是什么?
(3)说出“其他原因”中的一项人为原因及其防治措施。
24.(8分)仔细分析下图漫画,完成下列问题。
(1)漫画中反映了哪些问题?有什么寓意?
(2)作为一名中学生,你认为应当如何处理上述问题?
25.(14分)请根据图回答下列问题。
(1)在分类阶层中,生物种类最多的单位是 ,其中生物之间所含有的共同特征最 ,生物体间的差异最 ;生物种类最少的单位是 ,其中生物之间所包含的共同特征最 ,生物体间的差异最 。
(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是 。
(3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例) 。
(4)梅花鹿与牛在分类阶层上相同的单位是 。
(5)梅花鹿在 这个分类阶层上与人分开。
参考答案
一、选择题
1.D
2.A 蜜蜂和蜻蜓属于节肢动物,鱿鱼属于软体动物,体内都没有脊柱。
3.D 小麦是被子植物,松树是裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被着,而裸子植物的种子裸露;两者的共同点是都能产生种子,且大都是通过种子来繁殖下一代。
4.D 小麦和玉米的亲缘关系较近,共同特征较多,小麦或玉米与大豆的亲缘关系较远,共同特征较少。
5.C
6.C 图中最大的分类单位是目;狼和犬的相似程度最大;猫和虎同属于猫科;任何两种生物之间都有或多或少的亲缘关系。
7.C 分类单位越小,植物亲缘关系越近,共同特征越多。
8.B
9.B 生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越小,亲缘关系越近,共同特征越多。
10.D 11.C
12.C 生物资源有限,不能无限制开发;对于鱼类要捕养兼顾,避免资源枯竭;保护生物多样性,要合理开发和利用生物资源,而不是禁止开发利用。可见只有C项正确。
13.D 蜜蜂属于昆虫,蜻蜓也属于昆虫,所以,蜜蜂与蜻蜓亲缘关系最近。
14.D 15.C
16.A 家畜被虎捕食、人被虎咬伤,是因为家畜或人进入了老虎的生存环境,而引起老虎的攻击,对此最好的办法是保护好老虎的生存环境,减少家畜或人的因素对老虎生存环境的干扰。
17.D 豹与虎的亲缘关系最近,同属于豹属;生物分类的最基本单位是种;猫与豹同属于猫科,猫与狗同属于食肉目,所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近。
18.D
19.C 植物体内含有有毒成分,需要告诫学生,加强安全教育工作,一般情况下不会对学生产生影响。
20.A 导致青蛙数量减少的原因主要是人类的活动:大量捕杀导致青蛙数量直接减少;大量使用农药导致青蛙的生活环境受到污染,青蛙无法生存。天敌数量的减少可导致青蛙数目增多。
二、非选择题
21.答案:(1)生物种类
(2)基因
(3)生态系统 生物种类
22.答案:a—③—B b—①—A c—②—D d—④—C
23.解析:生物多样性所面临的威胁主要体现在物种灭绝的速度加快,使基因多样性面临严重的威胁。其原因是多方面的,人口的过度增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因。环境污染也是造成生物多样性丧失的主要原因。
答案:(1)如下图所示
(2)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失;鸟受威胁的主要原因是栖息地的丧失。
(3)比如环境污染,防治措施为治理环境污染,提高人们的环保意识等。
24.答案:(1)人们掠夺式地开发破坏了动物的栖息环境,再加上乱捕滥杀和大肆食用野味的现象,导致了动物种类和数量的锐减,破坏了生物的多样性,这些因素的存在将会加速某些生物种类的灭绝。这幅漫画告诫人们应该合理开发和利用生物资源,保护生物多样性,以实现可持续发展。(答案合理即可)
(2)结合当地实际,积极宣传保护野生动植物资源的重要意义,自觉保护野生动植物,坚决同破坏野生动植物资源的行为作斗争。(答案合理即可)
25.答案:(1)界 少 大 种 多 小
(2)马鹿、牛、蛙、蟹
(3)长颈鹿、骆驼
(4)界、门、纲、目
(5)目
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