高三历史上学期第二次月考试题8.doc

2016-2017高三历史第二次月考试题第I卷（选择题）一、 选择题。1古代中国历朝历代都非常重视吏治，为此设立监察机构，下列古代官职中具有监察职能的是（ ）太尉御史大夫刺史尚书令A B C D2风雨飘摇的法兰西第三共和国，被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是（ ）A法国政府残酷镇压国内反对派 B实行铁血政策的结果C它适应了经济发展的要求D责任内阁制的高效运转31832年英国议会改革被众多的历史学家称为“英国历史上最重要的事件”,对英国的历史进程产生了重大影响,成为英国资产阶级革命胜利一百多年后从传统社会向现代社会转变的界标。有人评论1832年英国议会改革法案时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这主要是因为A推翻了斯图亚特王朝的专制统治B明确规定了限制国王的条款 C工人阶级和下层群众获得了普选权D工业资产阶级在议会取得了更多席位，确保了资产阶级民主政体的稳定 4一位历史学家曾说：“类似西方的分权制衡的政体，在(中国)古书上，亦未尝无相类的制度”他所指的制度是指()A西周分封制 B西周宗法制C唐朝三省六部制 D清朝军机处5下列对太平天国的重要文献资政新篇的评论正确的是A它具有浓厚的绝对平均主义色彩B它反映了农民要求土地的强烈愿望C它反映了先进的中国人发展资本主义的愿望D它是几千年来农民反封建斗争的思想结晶6有人指出：“从本质上讲，代议制民主的产生是西方市民社会与政治国家分离的直接后果，是资产阶级兴起和市民社会发展的产物。”这表明代议制下（ ）A政治服务于资本主义发展B资产阶级不关心政治发展C广大民众掌握了政治权力D普通民众脱离了政治活动7下图分别是三个不同朝代的“地方管理示意图”。请根据留存信息，判断它们反映的朝代分别是A秦朝、唐代、元朝 B唐朝、宋朝、元朝C汉初 、宋代 、元朝 D秦朝、唐朝、元朝 8“不幸的是当欧洲文明日趋分裂之时，也正是我们中国西化运动逐渐加深之日。就在我们决定搞全盘西化之时（1919年五四运动），也正是他们彻底分裂之日。”唐德刚所说的欧洲文明“彻底分裂”是指（ ）A马克思主义诞生 B十月革命C巴黎公社 D苏联解体9“即使在鼎盛时期，古代雅典的民主政治也建立在一种非常不民主的基础之上。”得出这一结论的依据是（ ）A繁琐的辩论延长了决策时间 B法庭审判员经抽签产生C公民仅占总人口的五分之一D功勋卓著的公民被流放101946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，首次提出“冷战”一词。下列对“冷战”的表述不正确的是A.“冷战”是以美、苏为首的两大集团之间的全面对抗B. 美国是“冷战”的发起者，“杜鲁门主义”标志“冷战”开始C. 马歇尔计划使美国从政治和经济上控制了西欧D.“冷战”造成了国际的紧张局势和世界的动荡不安11“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指（ ）A鸦片战争B甲午中日战争C八国联军侵华D抗日战争12关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。 其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是（ ）A 三公制、宗法制、中央集权制、道家思想B 皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想C 三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想D 皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想13某学生做了一张国共十年对峙时期知识复习表，把党的正确探索总结为“三次变化”，表中甲、乙两处空白应为（ ）三次探索开始于革命方式的变化甲革命道路的变化毛泽东开创农村包围城市的道路中央领导的变化乙A. 秋收起义、八七会议 B. 南昌起义、长征的胜利C. 南昌起义、遵义会议 D. 八七会议、井冈山根据地的建立14从秦至清的两千多年里，许多皇帝由于年幼庸弱，或由于当时的形势和力量对比的变化，因而受制千母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致了权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（ ）A中央集权体制遭到破坏 B君主专制制度的腐朽C君主的权力受到了制约 D君权至高无上的后果15中国的“民主”，最早在尚书中有：“天惟时求民主，乃大降显于成汤”。伯里克利曾骄傲的说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”可见，由于时代、国情的区别，民主呈现着多元化特点。以下有关民主的认识错误的是（ ）A近代民主在地域上突破了古希腊的小国寡民B近代民主在形式上突破了古希腊的直接民主，实行间接民主C古希腊民主是全体男人的民主，近代西方选举实质代表的是资产阶级民主D古代中国的“民主”指有德行的君主为民做主，近代民主指人民主权16“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法A、体现人人平等 B、保留习惯旧俗C、强调法官至上 D、重视法律程序17辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。下列对辛亥革命中重大事件的评述有误的是（ ） A同盟会成立确立建立资产阶级共和国的奋斗目标 B武昌起义爆发各省纷纷宣布独立，清朝统治土崩瓦解 C中华民国临时约法颁布从法律上宣告君主专制的结束D清宣统帝正式下诏退位宣告中华民国成立 18“你从不曾看见，四万万同胞像今天这样，团结得如钢丝铁；千百万民族英雄，为了保卫祖国，洒尽他们的热血。”这歌词描述了A北伐战争的革命洪流 B、红军长征的伟大精神C、中华民族团结抗日的壮举 D、人民群众支援解放战争的激情1920世纪50年代，周恩来等老一辈革命家为改善新中国的建设环境、建立新的国际关系，作出了卓有成效的努力，取得了一系列成就，其中包括 推动建立上海合作组织 提出和平共处五项原则 第一次以世界五大国身份参加日内瓦国际会议 以“求同存异”方针促成亚非会议顺利举行A B C D20历经 5个月激烈讨论后，1787年美国制宪会议通过联邦宪法。下列说法符合当时宪法内容的是A实行联邦制，建立中央集权体制B总统可连选连任，无任职届数限制C众议员每州两名，任期六年 D五个黑人中有三个人取得选举权21斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受斯蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到独立宣言、人权和公民权宣言和共产党宣言的影响”。斯塔夫里阿诺斯在这里说明的是A、科技革命对社会的影响越来越大 B、工业革命对历史发展有重大影响C、美国革命和法国大革命影响深远 D、世界各地的横向联系进一步加强22按照美国1787年宪法、法国1875年宪法规定，表中处应填写的内容依次是项目美国总统法国总统产生方式选民间接选出任期四年职权行政权、创议法律权与议会的关系与内阁共同对议会负责A普选方式、四年、行政权、对议会负责B参众两院联席选出、四年、立法与行政权、对议会负责C参众两院联席选出、七年、行政权、不对议会负责D普选方式、七年、立法与行政权、不对议会负责23美国联邦党人汉密尔顿和麦迪逊认为：在共和政体中，立法权必然处于支配地位。补救这个不便的方法是把立法机关分为不同单位，并且用不同的选举方式和不同的行动原则使它们尽可能少发生联系。1787年宪法中体现这一理念的内容是（ ）A、立法权控制司法和行政权力 B、立法、司法和行政三者权力制衡C、国会由参议院和众议院组成 D、联邦政府和州政府合理分配权力24有观点认为：英国革命突出了自由而忽略了平等，法国革命突出了平等却忽略了自由，而美国的经验，则显示了把这两个价值中和、结合起来的重要性，这主要体现在（ ）A实行代议制民主 B原则民主和程序民主的并重C主权在民的原则 D两党“和平竞争、轮流坐庄”25下列历史文献与制定机构搭配错误的是A、权利法案 英国议会B、独立宣言 北美大陆会议C、人权宣言 法国三级会议D、中华民国临时约法 中华民国临时参议院二、 综合题26建立宪政走向民主、法治是人类历史发展的潮流。阅读下列材料回答问题：（18分）材料一 “治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏故法者，王之本也。韩非子材料二 “在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”马克思恩格斯全集第3卷（1）材料一与材料二中“法”的职能有什么区别？ 材料三 伯利克里说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”（2）根据材料三，简要概括伯利克里在这段话中提到的雅典民主制的特点。材料四 （3）材料四反映了中国古代的什么政治制度？该制度有什么作用？ 材料五 （4）材料五联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？材料四和材料五在政府框架构建原则上有什么共同点？其目的有何本质区别？ （5）综合上述材料，谈谈你对不同政治制度的认识。27阅读下列材料回答问题。（18分）法治是以民主政治为前提和目标，以严格依法办事为理性原则，表现为良好的法律秩序，并包含着内在价值规定的法律精神的一种治国方略。材料一：我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。伯里克利的演讲材料二：在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖。华盛顿告别词（1796年9月）材料三：下列材料摘自中华民国临时约法（1912年）第二条 中华民国之主权，属于国民全体。第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。第十九条 参议院之职权如左：一、议决一切法律案。第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。但关于行政诉讼及其他特别诉讼，别以法律定之。材料四：第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。第三条：中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。1954年中华人民共和国宪法回答：（1）材料一中该国家最高权力机构是什么，其“法律上的平等”有什么局限性？（2）据材料二和所学知识，说明美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？（3）据材料三并结合所学知识，说明中华民国临时约法在中国历史上有何地位？它的基本精神是什么？（4）根据材料四结合所学知识说说这部宪法与前两部有什么根本的不同？材料中的“一切力属于人民”的思想来源是什么？28 “中国梦”，折射出近代以来的中国历史发展主线，描绘了近现代中华民族不断求索的历史。阅读材料，回答问题。（14分）材料一 那时（1894年），中国遭受列强侵凌，面临“瓜分豆剖”的危险，孙中山呼吁国人发奋为雄，“振兴中华”。孙中山期望：四万万人一切平等，包括总统在内的一切官吏都是人民的“公仆”，成为世界上的“头等民主大共和国”孙中山期望，消灭贫富悬殊，实现民生幸福，共富、均富，使中国成为世界上的“安乐园”。摘编自杨天石帝制的终结材料二 作为一个民族国家，中国是由于日本的大举入侵和举国抗战体制的形成,才在当时条件下最大限度地实现了统一，国人的民族意识也因此得以极大提升。我们说，抗日战争增强了国民对国家认同的程度和对政府的监督程度，它自然也就促进了国民对国家和民族发展的关心和参与，从而成为中华民族复兴的重要枢纽。杨奎松抗战燃起中国现代国家梦想材料三 习近平指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。到新中国成立100年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。（1）根据材料一，概括孙中山当时的“救国梦”。（2）据材料二结合所学知识,说明抗日战争为什么“成为中华民族复兴的重要枢纽”？（3）据材料三并结合所学知识，从国际格局的变化方面简要说明20世纪90年代以来实现“中国梦”伟大理想的有利条件。- 8 -参考答案1 C2C3D 4C5C6A7B8B9C 10A1112D13C14D15C16D17D18C19B20 B21D22C23C24 B25 C26（1）区别：材料一：法是君主统治臣民的工具（或者君主专制的工具）（2分）材料二 法是调节经济关系（或商贸关系）。（2分）（2）特点：城邦的权力属于全体公民（或人民主权）；公民在法律上一律平等；有才能的公民无论贫富均可担任公职。（每点1分。共3分）（3）制度：三省六部制。（1分）作用：三省之间分工明确，提高了办事效率；分割相权，加强皇权。（2分）（4）文献：1787年宪法（1分）共同点：分权制衡；（1分）本质区别：材料四为加强君主专制；材料五为防止专制独裁，确立民主。（4分）（5）认识：由于所处历史阶段不同，历史传统的差异使政治制度具有多样性。（或者答时代性；或民主法治是潮流）（2分）27（1）公民大会（2分），其民主局限占城邦少数的成年男子中(2分）(2)颁布1787年宪法，实行三权分立和联邦制（4分）（3）中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。基本精神：西方的三权分立思想，建立资产阶级共和国。（4分）（4）社会主义宪法，代表无产阶级和广大人民群众的利益。（4分）其思想来源是马克思主义（2分）28（1）孙中山的“救国梦”：振兴中华；民主共和；民生均富。(4分)（2）是近代以来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争；增强了民族意识（民族认同感），推动了中华民族复兴的进程。(4分）（3）有利条件：两极格局瓦解、多极化趋势加强；和平和发展成为时代主题。（6分）