Moudle3-Unit1period1练习及解析外研社三起四年级英语下.doc

【精品】四年级下英语（练习）
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Module3 Unit1-Period1
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 外研社三起点（2019秋）
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一.翻译下列单词或者短语。
1.robot_________ 2. our_________
3.will _________ 4.learn_________
5.everything_________ 6.one day _________
7.housework_________ 8.help_________
9.homework_________ 10.children_________
答案：
1. 机器人 2.我们的
3. 将 4.学习
5. 一切事情 6.有一天
7. 家务 8.帮助
9. 家庭作业 10.小孩
二.给方框里面的短语选择正确的译文。
A． 做蛋糕　　　　 B．做我们的家庭作业 C．帮助孩子们学习

D．做家务 E．做所有事情 F.放风筝

(　　)1.do everything
(　　)2.do the housework
(　　)3.help children learn
(　　)4.do our homework
(　　)5.make cakes
( )6.fly a kite.
答案：
1. A 2.D
3. C 4.B
5. A 6.F
三.选择题。
( )1.He can ___ his bike.
A. riding B. ride C. rides
( )2.She ____ fly her kite.
A. can B. is C. Are
( )3.--What’s that?
--____________.
A. They are robots. B. This is a robot. C. It is a robot.
( )4.--___ they do our homework?
--.Yes, they will
A. can B. do C. will
( )5.They will ___ cakes.
A. make B. making C. made
答案：BACCA
解析：
1. B can后面接动词原形。
2. A fly 为动词原形故助动词用can。
3. C 问题是：那是什么？ 回答也对应的选择单数形式的。
四． 根据情景选择正确的答案。
1. 当你想告诉别人“你将要做的你作业”你可以说____________.
A.I will do my homework.
B.I can do my home work.
C.I will do my housework.
2.如果你想告诉他人”机器人将会帮助孩子们学习“，你可以说：________
A．Robot can help children learn.
B．Robot will help children learn.
C. Robot will help children read.
3.如果你想告诉他人“我会放风筝”，你可以说：________
A．I can fly a kite.
B．You can fly a kite.
C. I will fly a kite.
4.如果你想告诉他人”机器人将会做所有事情”，你可以说：_____________.
A．Robots can do everything.
B．Robots will do everything.
C．Robots can do something.
答案：
1. A
2. B
3. C
4. A
五．翻译下面句子。
1.Robots will make cakes.
_____________________________________________
2.Robots will do everything.
_____________________________________________
3.They will do our homework.
_____________________________________________
4.I can do housework.
_____________________________________________
答案：
1. 机器人将会做蛋糕。