同心小学校教职工竞聘上岗实施专业方案.doc

大英县隆盛镇同心小学校实施教职员竞聘上岗工作方案 为了适应大英县教育系统人事制度改革需要，实现老师队伍能进能出，能上能下，充足调动老师工作主动性，提升学校办学水平，依据大教发【】24号大英县教职员竞聘上岗工作实施方案精神和学校实际情况，特制订本方案。一、 竞聘标准(一) 坚持按需设岗、应竞则竞、按岗聘用、协议管理标准。(二) 坚持师德、能力、实绩并重标准。(三) 坚持公开、公平、择优标准。二、 岗位设置(一) 学校设管理岗位。由县教育局发文任命，不属于竞聘上岗范围，但除校长外均属于兼任岗位，须参与教学岗位竞聘，关键包含：正副校长，正副教导主任，正副教科室主任岗位。(二) 学校设置内层机构岗位。由县教育局发文任命或学校行政领导班子民主推荐，校长任命，上报立案，不属于竞聘上岗范围，但均属于兼任岗位，须参与教学岗位竞聘，关键包含：正副党支部书记，正副工会主席，正副团委书记、正副少先队总教导员、会计、出纳岗位。(三) 学校按班设置班主任岗位。属于竞聘上岗范围，且居于第一批次竞聘序列。(四) 学校设置一批专职学科老师岗位。依据各学科课时量和县教育局下达专职任课老师岗位设置控制指标数决定岗位数量，专职学科老师岗位属于竞聘上岗范围，但居于第二批次竞聘序列。(五) 学校依据学科实际和管理需要设置一批兼职学科老师岗位、教辅岗位，工勤岗位。关键包含因编制限制或人员缺科不能专职课程标准要求开设学科老师岗位、教研组长、后勤组长、图书管理员、器材管理员、试验员、护校队员、食堂管理员等岗位，不属于竞聘岗位。三、 竞聘对象当年年底男年满55周岁（女年满50周岁）及以上在编教职员，假如本人愿意，可不参与竞聘直接聘用上岗，但必需服从组织安排，签署岗位聘用协议，推行岗位职责。其它在编教职员均参与竞聘上岗。四、 竞聘基础条件（一）遵守国家法律法规和校纪校规，含有良好师德师风。（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，能推行岗位职责和完成工作任务。（三）专任老师应含有符合要求老师资格证。（四）上年度考评结果为合格及以上。五、 岗位职责和任职条件（见附件）六、 竞聘方法学校教职员向学校提出书面岗位竞聘申请；学校竞聘上岗工作领导小组审查竞聘人应聘资格。对竞聘教职员进行量化考评，考评分由两部分组成（满分100分）。第一部分由竞聘领导小组依据教职员演讲答辩、工作表现和实绩进行考评量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人现场总得分（占总分30%，同时向学校提供演讲稿一份存档）；第二部分为至老师综合评定考评分（占总分70%）算出竞聘人总得分，从高分到低分，确定岗位人选(总分低于60分不予聘用)。落聘人员参与学区内其它缺岗学校竞岗。岗位设置中需要用竞聘方法确定人选岗位，在校内竞聘时根据优先安排符合“可不竞聘直接聘用上岗”条件教职员岗位，再竞聘班主任及其对应专职学科岗位，第三步竞聘专职学科老师岗位，第四步竞聘转岗专职学科老师岗位，第五步统筹安排不需竞聘兼职学科老师岗位，竞聘工作标准上每三年进行一次，但出现岗位数量降低或人员增加需要竞争岗位时可依据需要进行竞聘上岗。在学校缺人时未参与校内竞聘者，不得参与其它学校竞聘。校内竞岗实施校长负责制。七、 竞聘程序（一）宣传动员学校组织召开教职员大会，认真学习大英县老师“县管校聘”工作实施方案、大英县教职员竞聘上岗工作实施方案大英县教职员待岗培训管理措施（试行）、大英县老师退出教学岗位实施细则和大英县老师“县管校聘”考评指标体系文件精神，学习学校具体实施方案，使政策知晓率达100%。（二）组建机构成立大英县隆盛镇同心小学校教职员竞聘上岗工作领导小组。（附件二）成立大英县隆盛镇同心小学校竞聘上岗人事争议仲裁调解委员会。（附件二）名单在校内公告无异议后报县教育局立案。（三） 组织竞聘1. 学校按管理岗位、内层机构岗位、班主任岗位、专职学科老师岗位、教辅岗位及工勤岗位分类公布岗位名称、岗位数量、岗位条件及岗位职责，并明确班主任岗位、专职学科老师岗位属竞聘岗位，其它岗位不属于竞聘岗位，公告时间为5个工作日。2. 本人提出书面申请报名参与竞聘，学校汇总报名情况，将每一竞聘岗位报名人数在校内公告3个工作日，公告期间竞聘者能够依据自己实际情况重新申请报名中空缺岗位以进行调剂，3个工作以后不再调剂。3. 安排符合条件老师直接上岗。在校内竞聘前优先安排男满55周岁，女满50周岁，本人自愿不参与竞聘上岗，且愿意服从组织安排教职员直接聘用到专职学科老师岗位。如不服从安排，则参与竞聘上岗。4. 竞聘班主任岗位。校内竞聘首先竞聘班主任，本人提出申请，竞聘领导小组组织拟竞聘班主任教职员现场演讲答辩，并按竞聘量化考评实施细则（附件三）进行考评，按得分由高到低确定岗位人选(总分低于60分不予聘用)，同时当然性地优先选择了该班某学科专职学科老师岗位。5. 竞聘专职学科老师岗位。学校在竞聘班主任后再竞聘专职学科老师岗位，本人提出申请，竞聘领导小组分学科类别按竞聘量化考评实施细则进行考评，按得分由高到低确定岗位人选(总分低于60分不予聘用)。6. 视情况组织校内转岗竞聘。学校在竞聘专职学科老师后，假如出现有老师落聘且有专职学科老师岗位空缺，则组织老师落聘老师校内跨学科转岗竞聘，或由学校指定岗位，也能够自愿选择落聘。假如出现无老师落聘且有专职学科老师岗位空缺，则组织校外老师竞聘或将专职学科老师岗位转为兼职学科老师进行安排。7. 安排兼职岗位。兼职岗位标准上不竞聘，由竞聘领导小组咨询教导处和学校分管对应工作领导意见，在监督仲裁小组监督下依据已竞聘老师教学专长、总课时量水平、学科内容性质等安排给已竞聘老师，已竞聘老师必需服从学校竞聘领导小组安排，方可签署聘用协议。8. 结果公告。确定岗位人选后在校内公告3个工作日，无异议老师和学校签署岗位聘用协议。9. 学校对新招聘在服务期内老师岗位可和已竞聘上岗人员综合协调，统筹安排，在不影响竞聘前提下确定相互具体工作岗位，并报县教育局审核和立案。10 学校对已竞聘上岗人员具体工作岗位在不影响竞聘前提可依据需要在相互之间综合协调，统筹安排，并报县教育局审核和立案。 （四）上报 学校完成岗位聘用工作后，聘用及分流情况报县教育局党工组审核。 （五）未聘人员如有落聘人员立即通知参与学区内缺岗学校第二轮竞聘，再落聘人员参与跨学区农村学校校际间第三轮双向选择竞岗。（六）签署聘用协议和岗位协议经过竞聘上岗人员和学校签署聘用协议（三年一签）和岗位协议（十二个月一签），协议期满后，依据岗位职责履职及考评情况，进行竞岗和续签聘用协议。八、 争议处理 教职员如对岗位竞聘有异议，由学校劳感人事争议仲裁小组调解，不服从学校调解可向县教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解可向县劳感人事争议仲裁委员会申请仲裁。九、 本方案由大英县隆盛镇同心小学校负责解释。 大英县隆盛镇同心小学校7月9日附件一：学校各类岗位任职条件和岗位职责1、班主任职责和任职条件任职条件：（1）、热爱学生，热爱班主任工作，吃苦耐劳，为人师表，师德修养好。（2）、学历要求达成大专以上文凭。（3）、做好家校联络，有良好沟通表示能力、应变能力及较强处理问题能力。（4）、有强烈事业心和工作责任感，有较高业务水平，较强组织能力和班级管理能力。肯付出，能主动完成学校部署各项工作。（5）、能负担学科老师岗位职责，含有学科老师任职条件。能主动落实实施班主任工作职责，主动配合学校开展各项教育教学活动。 工作职责（1）、在教导处领导下，负责本班学生思想、学习、劳动等方面教育管理和生活指导，使学生得到全方面发展。（2）、实施学校、团体工作计划，组织、检验、总结本班工作。（3）、热情关心、珍惜学生，落实实施中小学生守则、中小学生日常行为规范和学校各项规章制度，建立正常学习秩序和生活秩序，做好后进学生转化工作，培养优良班风，建设好班集体。（4）、常常和科任老师联络，了解学生身心特点和学习情况，培养学生良好学习习惯，平衡和控制各科作业负担。（5）、培养学生良好生活习惯、卫生习惯和锻炼身体习惯，组织好学生自我服务劳动和环境卫生整理。关心学生生活和健康。指导学生参与多种有益于身心健康体育、科技、文娱和社会活动，发展学生爱好和专长。（6）、组织和健全班（团、队）委，培养小干部。（7）、主动、主动和家长取得联络，促进学校、家庭、社会教育协调一致，形成协力。做好家访工作。（8）、期初制订计划，学月有工作关键点，每个月有工作安排，期末有工作总结，认真使用班主任工作手册。（9）、探索教育规律，开展班主任工作研究，做好专题经验总结。2、专任学科老师职责和任职条件任职条件（1）、自觉落实党和国家教育方针，热爱本职员作，敬业爱岗；重视教书育人，注意老师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生。严于律己，为人师表，重视师生关系，重视团体合作。（2）、基础掌握教育学、心理学和教学法基础理论知识，参与教材教法改革实践。（3）、含有任教学科教学所必需含有基础理论和专业知识，能够独立掌握所教学科课程标准、教材、教学标准和教学方法，正确传授知识和技能。 （4）、能完成要求教育和教学工作量，工作主动主动，认真负责，教育教学效果好。工作职责（1）、全方面落实国家教育方针，遵守规章制度，实施学校工作计划，完成教育教学工作任务。（2）、努力学习政治理论，提升政治觉悟，严守职业道德，为人师表，尊重学生人格、严禁体罚学生。（3）、面向全体学生，主动和班主任配合，管教管导，教书育人，全方面关心学生，严格要求。重视培养良好学习习惯，珍惜学生健康。(4)、努力学习专业知识，刻苦练好教学基础功，主动参与教研活动，开展相互听课活动，不停改善教法，提升教学水平。(5)、严格按课表上课，严格遵守课堂常规，严格实施教学常规，做到认真备课、上课，立即认真地批改作业，热情虚心教导学生，组织学生开展课外活动，培养专长爱好。(6)、主动主动参与校级、班级教育活动，按时按质完成学校分配中心工作或其它工作。(7)、主动进行教改专题研究，写好教学工作总结或试验汇报。3、管理人员职责和任职条件任职条件（1）、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义教育事业，认真落实实施党和国家教育方针、政策、法规。关心珍惜学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职员作。有一定组织管理能力。团结同志，联络群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生表率。（2）、应有不低于大专毕业文化程度；全部应有从事相当年限教育教学工作经历；应接收过岗位培训，并取得“岗位培训合格证书”。（3）、身体健康，能胜任工作。 工作职责 校长和副校长职责（1）、校长是学校法人代表人，含有学校日常工作决议权、人事权和经费支配权。校长要认真落实实施党教育方针，和上级党委、教育行政部门指示和学校党支部决议，按教育规律办事，全方面完成学校教学任务。（2）、组织、制订学校发展计划、各项规章制度和年、学期计划，并立即落实，认真总结经验。主持学校行政会议，领导教导处、教科室、德育办等工作，审批各处工作计划，确保正常教学秩序。（3）、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真落实中小学生日常行为规范，充足发挥班主任、团委、少先队作用,定时召开家长会。（4）、负责学校人事工作，积级发觉和培养教育骨干，知人善任。加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。加强劳动教育、加强美育。（5）、领导教学工作，确保教学计划和课程标准实施，深入教学第一线，立即了解老师教学和学生学习情况，努力引导老师开展教研和教改活动，促进学生智力发展和智能培养。（6）、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职员生活，提升教职员福利待遇。（7）、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，紧紧依靠广大师生职员办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不停提升学校威望。（8）、副校长帮助校长分管上述工作。教导处主任职责教导处是在校长领导下落实党教育方针，实施教学计划、组织、检验、评定全校教学工作机构。（1）、负责学校教学工作。帮助校长调配、检验、考评老师工作，制订学期或年教学计划。（2）、帮助校长修订教学规章制度，落实教学常规，建立正常教学秩序，确保教学计划实施。（3）、定时进行教学检验，立即掌握教学计划实施情况，协同教科室对教研组工作进行检验、评定，负责老师考评工作，建立老师业务档案。（4）、组织领导教务工作。负责编制课程表、作息时间表、学校教学工作行事历等，负责教学人员和学生考勤。（5）、常常检验老师教和学生学情况，定时召开老师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，立即改善，负责教学质量分析评定管理，促进教学质量提升。（6）、领导管理学生学籍、招生、编班，处理学生升留级、休学、复学、退学、入学注册、转学插班、毕业等工作。（7）、组织管理学校各科考试工作和学生竞赛活动。（8）、领导学校体育、卫生保健教育，抓好两课两操一会（体育课、课外体育活动课、课间操、眼保健操和校体育运动会）。（9）、负责教材、教学资料征订发放工作和文印工作。（10）、领导管理课外活动课、学科爱好小组活动和艺术教育等。（11）、负责管理试验室、电教室、语音室、电脑室及其它相关公用教室和相关教室仪器设备。教导处副主任帮助教导主任分管上述具体工作。德育办主任职责（1）、制订学校德育工作计划，落实落实德育课程标准、思想品德课程标准、中小学生守则和中小学生日常行为规范和上级相关加强学生思想品德建设文件精神，拟订实施日常行为规范具体方法和细则，并组织实施负责学生日常思想、纪律方向管理教育。（2）、指导德育课课堂教学改革，组织老师参与学科渗透德育课题研究及经验交流活动。（3）、领导年级组长、班主任、护校队、团委、少先队大队部工作、负责召开上述各部门会议，落实任务，并组织考评。（4）、负责对学生奖惩，处理学生违纪事件，对犯错误学生提出处理意见，负责三好生、优异干部、优异班级及学生其它评选活动，负责做好学生思想品德教育工作。（5）、负责学校小区教育和家庭教育工作，帮助校长组织学校家长委员会和学校校外教育委员会，组织家委会工作经验交流活动。（6）、领导学校卫生工作，确保学校卫生工作条件实施。（7）、搞好学校文化建设，负责学校安全保卫工作。（8）、主持升旗仪式和校晨会及其它部分学生会议。总务主任职责（1）、帮助校长制订学校建设整体计划，确定实施方法。（2）、制订学校后勤工作常规管理制度，如财务管理制度、经费审批制度、公物管理和赔偿制度等。（3）、负责财务管理工作，严格实施财经制度，做好报帐工作，把好经费关，立即向校长提议，汇报经费使用情况，确保教学费用，统筹安排，合理使用。（4）、负责学校财产保管和维修工作，热情为教学第一线服务。（5）、负责处理总务处日常行政工作，学校后勤事务工作。（6）、负责总务部门职员管理，加强后勤人员思想政治教育，做好所属职员考勤和考评工作。（7）、负责学校环境建设，帮助校长搞好学校基础建设工作。（8）、管理好门卫，配合做好安全保卫工作。4、教辅、工勤人员职责和任职条件任职条件（1）、坚持四项基础标准，树立科学发展观，含有推行职责所需要理论素养、文化知识和责任意识，自觉落实实施国家相关政策法规和上级要求，廉洁自律。（2）、热爱所聘用岗位，有奉献、实干、团结、互助敬业精神，扎实奉献。（3）、含有推行受聘岗位职责所需要基础业务能力，有胜任岗位工作分析、处理实际问题能力。（4）、有主动、热情为学生服务，为全校教职员服务服务思想，有甘为人梯、乐于奉献大局意识。（5）、含有对应岗位从业资格，自愿接收竞聘岗位劳动内容、劳动强度、劳动时间要求，含有完成岗位劳动任务技术条件、身体条件，服从指挥和管理。工作职责（1）、树立全心全意为广大师生服务思想。热爱学生，服务育人，严格遵守各项规章制度和劳动纪律。（2）、后勤组长，组织后勤人员学习政治理论和业务培训，树立为教学服务，为师生服务思想，不停提升服务质量。组织实施后勤工作管理制度，管理好校舍、设备。定时组织相关人员检验房舍、设备安全情况，采取方法，做好防火、防盗、防毒工作。帮助校长制订学校建设计划，搞好环境建设和管理，抓好美化、绿化工作。（3）、伙食管理员，树立为教学服务思想，按学生营养餐工程要求做好学生营养餐工作，按时开餐，确保学生吃好、吃热和饮食卫生，在相关人员指导下，编排好幼儿食品。确保师生饮用水供给。定时对炊事人员进行体检。严格实施采购要求，进出帐目要清楚，日清日结，每个月明细帐接收主管领导审查，定时公布。不得购置变质食品，严防中毒事故发生。（4）、炊事员负责主、副食品备料制作。不使用腐烂变质原料，按时供给热水、开水。注意变换主、副食品花色品种，提升饭菜质量，做到色香、味美。勤俭节省，降低浪费。（5）、教辅人员主动、主动、按时完成学校安排教务工作。附件二：大英县隆盛镇同心小学校教职员竞聘上岗工作七人领导小组组长：郭德祥（同心小学校长，县教育局确定）领导组员：胡红军（副校长，学校确定） 老师代表：（由全体老师民主推选，能够是中层干部）：彭静翔 周顺 黄林 周虹 彭建华大英县隆盛镇同心小学校竞聘上岗工作监督及争议仲裁调解七人小组组 长：李强 （同心小学校工会主席、副校长，县教育局确定） 领导组员：李治均（教导主任，学校确定）老师代表（由全体老师民主推选，能够是中层干部）：柏勇 刘秀琼 何贵珍 冯明 王睿附件三：大英县隆盛镇同心小学校老师聘用考评实施细则一级指标体系二级指标体系考评要素评分措施得分师德师风25分1.政治立场和大局观念；2.职业道德和品质；3.事业心和责任感；4.团体协作和服务意识；5.工作作风和工作态度；6.不收受学生、家长钱物等；7.不以盈利为目标，进行有偿家教、组织订教辅资料等“三乱”行为；8.无歧视、辱骂学生行为，无体罚、变相体罚学生现象。采取组织考评、座谈了解、问卷及走访调查等方法进行量化评定。教育教学能力15分1.坚持立德树人；2.教学常规工作；3. 大胆探索课堂教学改革；4.主动参与教育教学科研、继续教育培训学习。1.结合平时教学“六认真”检验进行评定；2.考评参与教研和课题研究、教学竞赛及撰写教育教学论文情况。出勤情况10分1.严格遵守坐班制度和作息时间；2.不迟到、不早退，无旷工现象；3.遵守请销假制度。结合本校实际实施倒扣分考评。教学效果40分1.能按要求完成安排工作任务；2.教育教学质量效果。结合学校绩效考评措施进行考评。学历资历5分1. 取得中师文凭或本专业本学科文凭3分，合格学历1分，不合格学历0分2. 同一岗位中从事本学科教课时间居前1/2者2分，后1/2者0分依据学校人事统计或本人出示各类证件等附加分5分1. 除本职员作外为集体服公务情况（超出平均课时1-2分，校级领导2分，内层机构人员1分，班主任、教研组长1分）；2. 组织训练学生参与各级各类比赛1分；3. 个人参与各类比赛竞赛获奖1-2分;4. 年纪在40-45岁1分，45-50岁男2分，女3分，50-55岁3分座谈了解，结合学校记载，出示各类证书等，最高5分。累计注：竞聘领导小组7人分别在监督仲裁小组组员监督下各自独立评分，7个分数去掉一个最高分，去掉一个最低分后平均分为最终得分。本方案于7月11日经全体老师大会讨论并发放问卷调查表征求意见，于7月22日修订，下列教职员签字同意本方案：大英县隆盛镇同心小学校7月22日