人物动作描写技巧指导.ppt

人物人物动作描写技巧指作描写技巧指导1.写人物要写人物要多行多行动少少说话。高高尔基基2.只有描只有描写行写行动,人物人物才能站起来。才能站起来。老舍老舍3.了解了解动作描写的内容：作描写的内容：头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等等动作都可以作作都可以作为笔下的描写材料。笔下的描写材料。这些描写可些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活活灵活现，个性特征更加，个性特征更加鲜明。明。4.关于头颈动作的好句他把他把脑袋袋摇得像得像拨浪鼓似的。浪鼓似的。他的他的脑袋一点一点地打着瞌睡。袋一点一点地打着瞌睡。小小东从水里从水里钻出来，像个小出来，像个小鸭子一子一样抖着抖着头上的水。上的水。他思量再三，最后像他思量再三，最后像鸡啄米似的把啄米似的把头生硬地点了几点。生硬地点了几点。他看得入了迷，像有根他看得入了迷，像有根线把他的一双眼睛拴在那把他的一双眼睛拴在那飞动的的足球上。足球到哪里，他眼睛跟到哪里。足球上。足球到哪里，他眼睛跟到哪里。她的眼睛湿漉漉的，猛地一下，她低下她的眼睛湿漉漉的，猛地一下，她低下头，把，把头枕在臂枕在臂弯里，肩膀一起一伏弯里，肩膀一起一伏呜呜地哭起来。地哭起来。他被老他被老师批批评后，耷拉着后，耷拉着脑袋，沮袋，沮丧地坐到椅子上，一地坐到椅子上，一言不言不发。5.关于四肢动作的好句他他轻轻地走地走进教室，像教室，像踩着一路柔着一路柔软的的鹅毛，没毛，没发出任何声音。出任何声音。不知怎的，我的脚不知怎的，我的脚铁钉钉在地上似的，一在地上似的，一步也不肯往前挪。步也不肯往前挪。钢琴演奏家的双手在琴琴演奏家的双手在琴键上自由自在地移上自由自在地移动跳跳跃，那，那钢琴琴发出出连续的美妙的旋律。的美妙的旋律。他那两只脚像装上他那两只脚像装上车轮一一样，走得非常快，走得非常快，仿佛有一股力量在推仿佛有一股力量在推动他前他前进。他双手抱球，一他双手抱球，一连三个箭步，三个箭步，纵身一身一跃，一个一个腾空，投空，投进一个两分球。一个两分球。6.关于四肢动作的好句妈妈一手一手抚摸着我的摸着我的头，一手替我擦去，一手替我擦去脸上两上两颗晶晶莹的泪珠。的泪珠。她她额头上淌着巨大的汗珠，嘴里喘着粗气，上淌着巨大的汗珠，嘴里喘着粗气，摇摇晃晃地向前走着。晃晃地向前走着。7.关于腰身动作的好句他弓着身子，躺在床上，那他弓着身子，躺在床上，那样子活像一只子活像一只大大虾。一个个全神一个个全神贯注，脚步敏捷、神速、身注，脚步敏捷、神速、身轻如燕，如燕，轻轻地跳了地跳了过去。去。他已他已经累极了，身子一歪，像喝醉了酒似累极了，身子一歪，像喝醉了酒似的倒在了地上。的倒在了地上。爸爸爸爸趔趄地跨趄地跨进家家门，动摇西晃，西晃，满身酒身酒气。气。她她总是不安分，就是不安分，就连吃吃饭时身子也身子也总是扭是扭来扭去，像条泥来扭去，像条泥鳅。8.如何进行进行动作描写？动作描写的方法作描写的方法9.方法一：方法一：选用准确的用准确的动词描写描写10.学以致用给下面的下面的这段段话填上准确的填上准确的动词 天啊！要天啊！要迟到了。我（到了。我（）开被子，（开被子，（）下床来，（）下床来，（）上）上衬衣，（衣，（）上鞋子，几步）上鞋子，几步（）进洗手洗手间，然后，（，然后，（）下毛巾，在）下毛巾，在脸上（上（）了几下，）了几下，飞快（快（）出屋子。）出屋子。11.方法二方法二:把人物的把人物的动作作详细地描写出来地描写出来12.例：例：放学回家放学回家a a放学了，他把放学了，他把书包往肩上一包往肩上一撂，蹦跳跳着回家去。着回家去。b b放学了，他把放学了，他把书本本练习簿什么的一古簿什么的一古脑儿往儿往书包里一塞，包里一塞，书包扣包扣带只扣了一个，只扣了一个，就把就把书包往肩上一包往肩上一撂。蹦跳着跳着，还哼着小哼着小调。到了校。到了校门口，他左右一望，正是口，他左右一望，正是车流流空隙，就一空隙，就一窜过了了马路。他拐路。他拐过一条小街，一条小街，这才慢慢走着，因才慢慢走着，因为前面就是他的家。前面就是他的家。13.怎怎样才能做到才能做到具体准确具体准确呢？呢？熊猫在竹林中一骨碌熊猫在竹林中一骨碌坐坐在在地上，直地上，直挺挺着身子，着身子，敞敞着两条着两条比比较短的后肢，前爪短的后肢，前爪抓抓住住鲜嫩嫩的竹叶，的竹叶，吃吃进肚子里。哇，真肚子里。哇，真好吃！好吃！熊猫熊猫“吃吃”竹叶：竹叶：14.猫在洞口猫在洞口弯弯下前肢，作好捕鼠下前肢，作好捕鼠的姿的姿势，然后，然后屏住屏住呼吸，两眼目不呼吸，两眼目不转睛地睛地盯着洞口。着洞口。终于功夫不于功夫不负有有心人，我抓到了，得意的胡子也心人，我抓到了，得意的胡子也翘了起来。了起来。猫猫“抓抓”老鼠：老鼠：15.方法三方法三:运用运用比比喻、夸、夸张、排、排比等修辞手法比等修辞手法把某一把某一动作写作写得形象生得形象生动。16.他朝我打来。他提起碗口般大小的拳头，恶狠狠地朝我打来。17.男孩吃男孩吃饭、女孩吃女孩吃饭、老人吃老人吃饭。“同同样是吃是吃饭，为什么你什么你们的的动作会作会截然不同呢？截然不同呢？”18.今天你今天你们们早早饭饭没吃，到没吃，到了了1212点点钟钟。好。好了，好不容易了，好不容易回到家中吃午回到家中吃午饭饭，怎么吃？，怎么吃？19.今天你今天你1111点半点半的的时时候吃了两个面候吃了两个面包，包，1212点点钟钟坐下来坐下来吃中吃中饭饭，你又怎么，你又怎么吃？吃？20.大展身手片段演片段演练：1、斯文女士的吃相、斯文女士的吃相 2、粗、粗鲁男士的吃相男士的吃相 3、胆小的他放烟花、胆小的他放烟花21.1、斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几挑了几缕菜叶，菜叶，轻轻地送到嘴地送到嘴边，害羞似的展开害羞似的展开樱桃小嘴，又迅速地桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，合上，极小幅度地嚼着食物，还不不停地用餐巾停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。擦拭唇角的余油。22.2、粗鲁男士的吃相 他他还没等菜上没等菜上齐，就急急忙忙，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，地拿起筷子，端起大碗，对着想吃着想吃的菜猛地一的菜猛地一夹，合着，合着饭呼呼地往嘴呼呼地往嘴里送，撑得两腮帮鼓鼓的，嘴角里送，撑得两腮帮鼓鼓的，嘴角边还有几有几颗米粒挂在上面，也米粒挂在上面，也顾不得不得擦去，整个人的吃相就像一只擦去，整个人的吃相就像一只饿极极了的小猫。了的小猫。23.3、胆小的他放烟花 他他轻轻地把爆竹放到地上，地把爆竹放到地上，身子离得身子离得远远的，尽可能的身的，尽可能的身长胳膊，一点儿一点儿地往前胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得很凑，但他的手抖得很厉害，害，还没等点燃引信，他吓得扭没等点燃引信，他吓得扭头就就跑了。跑了。24.小练笔她她骂他混蛋。他混蛋。运用你的想象，恰当地添运用你的想象，恰当地添加加动作、表情、神作、表情、神态、语言、言、心理等等将心理等等将这句句话的内容充的内容充实起来。起来。25.她她骂他混蛋。他混蛋。她她骂他道：他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”她用手指着他的鼻子她用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是你真是一个混蛋一个混蛋!”她早已被气得她早已被气得浑身身颤抖，抖，脸色色铁青，青，瞪着眼睛，用手指着他的鼻子瞪着眼睛，用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”她早已被气得她早已被气得浑身身颤抖，抖，脸色色铁青，青，她在心里不断地告她在心里不断地告诉自己要忍着，不自己要忍着，不要要发火。最后她火。最后她实在是忍不住了，于在是忍不住了，于是瞪着眼睛，用手指着他的鼻子是瞪着眼睛，用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”26.人物人物动作描写技巧指作描写技巧指导第一招：第一招：选用准确的用准确的动词描写描写第二招：第二招：把人物的把人物的动作作详细地描写出地描写出来来第三招：第三招：运用运用比比喻、夸、夸张、排比等、排比等修辞手法修辞手法把某一把某一动作写得形象生作写得形象生动。27.28.29.作业1、家人吃饭的样子。2、卖菜人卖菜的样子。3、男人杀鱼的样子。4、妈妈（或自己）炒菜的样子。选其中一篇写，把动作过程详细地写出来。50100个字。30.