殖民地人民的抗争-说课稿.doc

(完整版)殖民地人民的抗争 说课稿
《殖民地人民的抗争》说课稿
一、教材分析
教材的地位:
《殖民地人民的抗争》处在《世界历史》九年级上册的第三单元，这一单元是殖民扩张与殖民地人民的抗争的历史。本课概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹,体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
教学目标:
在仔细阅读、研究了教材和新课程标准的基础上确定了如下三维目标：
1、知识与能力
了解拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因，掌握玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的主要事迹，以及拉美独立运动和印度民族大起义的意义.
2、过程与方法
①了解拉美民族独立战争和印度民族大起义的历史背景，认识玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的正义性，学会透过历史现象认识历史事物本质的思维方法。
②采用问题导学和由学生讲述历史人物故事的方法，培养探究学习的能力和口头表达能力.
3、情感态度与价值观
①西班牙、葡萄牙对拉丁美洲、英国对印度野蛮的殖民压迫和掠夺，是拉美独立战争和印度民族大起义的根本原因，拉美和印度人民争取民族独立的斗争是正义的。
②玻利瓦尔、圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治争取民族独立斗争中表现出的顽强意志和崇高品质,是世界人民共同的精神财富，值得珍视、继承和发扬。
教学重点:
　　　　玻利瓦尔和章西女王反抗殖民统治的斗争
教学难点:
　　殖民地人民反抗殖民统治的原因
教学时间:
　　１课时
学生分析：
学生以前对历史一直不太重视，也不爱学。针对这一状况，这学期我上每节课之前,都认真备课，并且经常利用多媒体进行教学,在教学中尽量增加趣味性，让学生在和谐、融洽的氛围中学习历史，再加上今年中考历史分数比例的提高，全班大多数同学都想学历史了.
教学方法:
本课采用问题导学法、学生讲述历史人物故事的方法，学生自主探究法相结合。
①引导学生识读《拉丁美洲独立战争形势》图，将玻利瓦尔和圣马丁等领导南美独立战争的史实“落实”到图上，提高学生寓史于图的能力。
②课前预习时让学生上网查阅资料,以便在课堂上讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王英勇反抗殖民统治斗争的主要事迹,培养口头表达能力。这样不仅能提高学生学习历史的兴趣，又可以充分调动学生的积极性和主动性。
教学流程:

　 1、复习提问导入新课
2、新课：
在学习新课时让学生带着问题自读课文，并合作探究。
在教学中利用多媒体锻练学生识图能力,直观认识历史人物。
口述历史人物故事,锻练学生口语表达能力.

3、总结：
出示图表，让学生总结本课内容并填表。
在总结时让学生从玻利瓦尔，章西女王两个英雄人物身上我们学习热爱祖国,不畏牺牲的爱国主义精神，从而进行情感教育。

四、巩固练习
拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？
五、作业：
课后题

教学反思: