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《学会感恩》说课稿
宣汉县上峡学校 张宗立
一 介绍活动主题：现在的学生都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人，这尤其表现在初中生。在日常生活中，学生顶撞、怨恨家长或老师的现象屡见不鲜，对社会缺少关爱。因此对学生进行感恩教育，有助于孩子形成健康的心态；有助于孩子形成高尚的情操；有助于提高孩子的综合能力。因此把《学会感恩》确立为我班的为综合实践活动主题。
二 说学情：班上学生多数处在长辈的呵护状态之中，且留守学生较多，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂周围的爱，更不知道该如何去爱别人。再加上在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。
三 说教学目标：
1、让学生理解父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、老师、朋友，并以实际行动报答他们。
3、激发学生爱的情感。
四 说教学重点：
懂得用实际行动感恩回报。

五 说活动过程：
（一）、谈话引入
1 听歌《〈最美的歌儿唱给妈妈〉
2 谈感想
3 谈话：你们的成长离不开哪些人的关怀？
3 揭题：感恩
4 说说：何为感恩
（二）、感恩父母
1 看短片《家》《十大温情广告》及《孝敬老人公益广告》
2 谈感想
3 听故事
4 说说听完故事后的感想
5 引出母爱的无私、伟大
6 读诗歌《游子吟》并谈感想
7 面对父母，我们能做些什么？又会做些什么？
8 说说议议：你打算在今后的生活中如何去做,回报父母的养育之恩?
（三）、感恩老师
1 听歌《丁香花》或《每当我走过老师的窗前》
2 谈感想
3 读诗歌《无题》
想想:为什么要感谢老师？
4 可以在什么时候、用什么方式去感恩？
5 学习他人如何感恩老师
6 面对老师的辛勤教导，你会如何感恩？
7 写一写：你想对老师说的，你想为老师做的
8 全班交流
（四）、感恩其他
1 听故事
听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？
（要感恩朋友，感恩那些帮助过你或需要帮助的人）
2 学会感恩：感恩我的父母、感恩我的老师、感恩我的朋友、感恩我周围的一切……
（五）、小结延伸：
1 小结，齐唱《感恩的心》
2 延伸：
•     制作一张感恩卡
•     写一篇感谢师恩的作文
•     做一件感恩的事。
六 说教法、学法
教师感情牵引指导，营造良好的感恩氛围，从而把学生带入感恩氛围之中；学生用心聆听音乐，带动思绪，表达感恩之意，并将之写成作文。