领导干部在带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面“五个带头”个人对照检查材料和存在问题汇总【6份稿】供参考.docx

领导干部在带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面“五个带头”个人对照检查材料和存在问题汇总【6份稿】供参考目 录2022年领导班子党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料文稿2022年领导班子“五个带头”党史学习教育专题民主生活会实施方案2022年领导班子成员党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料稿2022年领导干部党史学习教育五个带头专题民主生活会查摆37个问题汇总2022年领导干部党史学习教育民主生活会五个带头方面批评意见50条汇编2022年民政局局长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料文稿2022年领导班子党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料文稿按照开展党史教育专题民主生活会的有关要求，我紧紧围绕这次民主生活会主题，通过集中学习和认真自学，先后学习了十九届历次全会精神、关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党党内监督条例中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议等学习内容。在广泛征求意见，认真开展谈心谈话和深入基层开展调查研究的基础上，我充分发挥党委书记带头作用和表率作用，对照带头深刻感悟“两个确立”的重要意义、带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取历史中正反两方面经验等5个方面，认真查找梳理自己存在的问题，深刻剖析问题产生的根原，制定整改措施，明确努力方向。现将自己对照检查情况报告如下：一、存在主要问题（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义等方面。一是政治理论学习不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于国有企业改革发展改革的系列重要论述、批示指示及“两个确立”重大理论，背记基本观点多一些，对核内内容理解不深、不透。自己虽然经常参加政治学习，包括通过“学习强国”等新媒体平台学习，偶尔也撰写一些学习心得，但这些碎片化学习都是浅尝辄止，缺乏深度，没有真正消化吸收。二是学用结合不够。对“两个确立”特别是确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，在系统把握、拓展延伸、联系实际方面做得还不够，没有真正做到知行合一、学用结合，指导实践、推动工作。作为公司副经理，总感觉自己党龄时间长，有一定知识积累和工作经验，习惯于按照既定的工作模式和方法推动工作，没有真正把“两个确立”转化为坚决贯彻党中央部署的实际行动，内化为从政治上看问题，工作中遇到了问题，就事论事多，政治站位不高，考虑问题、处理事情往往考虑的是公司眼前的利益、能得多少“实惠”，很少从国家的大局利益考虑。（二）带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题工作中，始终心怀“国之大者”，做上级党组织决策部署的坚决贯彻者、执行者。但是，在贯彻新发展理念、构建新发展格局上还存在差距：一是观大势、谋全局的意识不够强。想问题、作决策，习惯于从分管工作利益、从分管工作角度考虑，把工作融入全县发展大棋局的意识不够。作为分管领导，需要以心怀“国之大者”的气度，打大算盘、做大文章，超越局部、保住整体，做到既为一域争光、更为全局添彩。二是抓改革、谋转型的步子不够大。面对新形势新挑战，能够做到积极主动贯彻新发展理念、融入新发展格局，但主动对接改革、迎接改革的力度还不够。对推动高质量发展理念认识足够但行动不足，还存在等上级政策、看试点效果的观望心理，借改革之势跨越赶超的魄力不足。三是勇担当、争先锋的标准不够高。对于上级党组织各项决策部署，能够以讲政治的责任担当抓好落实，但是当先进、做标杆的标准不够高，有时考虑工作量大，对分管单位部门主要负责同志降低了工作要求，激励奖惩力度不够。需要进一步打破常规性完成工作任务的循环，在行动上“率先”，在指标上“争先”，在成果上“创先”。（三）带头践行以人民为中心的发展思想，确保党永远保持同人民群众的血肉联系结合党史学习教育，带头开展了“我为群众办实事”活动，在推动县域社会经济发展等方面取得了实效。但是，聚焦职工群众需求，在保障和改善民生方面还需要持续发力。一是基层调研虽多，但是深度不够。关注点多在项目建设等上级重视的工作上，在服务群众方面还不够广，维护群众权益还存在死角，有时在推动整体工作落实上统筹不够。比如：对农民工工资问题关注度还不够，总以为督促相关部室按程序办事、公示了，任务就完成了，对具体落实情况过问不够细致。二是疫情防控重视程度虽高，但是履职尽责还有差距。面对疫情防控的严峻形势，本人能够奋战一线，加班加点，坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了全员零感染。但对照高标准要求，在抓长远、促长效上还有差距和不足。三是办实事虽多，但是还存在关心群众、解决难题不够的现象。工作中，主动发现群众难题方面还做得不够，获取群众困难渠道不够多样。（四）带头学习运用党的不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断取得新的胜利和荣光在斗争能力本领方面，存在政治敏锐性和鉴别力不够强的问题。表现在：有时把行动上不出格等同于政治上合格，有时对社会上消极议论或调侃所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行，不善于从政治上分析情况、思考问题、作出判断。作为党员干部，需要进一步压实责任，旗帜鲜明表明态度立场，反对什么、提倡什么要说的清清楚楚、明明白白。在抗风险能力方面，应对新形势新问题的能力有待提升。由于队伍庞大，又处改革过渡期，信访事项“去存量、控增量”的压力仍然很大。意识形态阵地还不牢固，存在着舆情风险意识不足、风险排查不够深入、风险研判尚显不足的问题。（五）带头深刻汲取党史正反两方面经验，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争一是落实全面从严治党责任需要进一步发力。在“一岗双责”工作落实中还不够到位，对错误思想提醒不多、批评教育不够。对重点岗位和经营关键环节监督不够深入，存在说得多、部署多、亲自推动落实少的现象。二是落实党风廉政建设责任力度有待加强。一直以来，虽然总是强调要狠抓廉政教育，但方式方法较为单一，以发生在身边的反面典型案例开展警示教育，深入剖析触及思想灵魂还不够。二、产生问题的原因分析深刻反思自身存在的突出问题,既有客观原因,也有主观原因。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点：（一）思想认识方面。在实际工作中，总觉得面临的任务重、时间紧，平时把精力主要放在抓建设、抓项目上，学习上产生了懈怠思想，只作为规定动作完成，没能做到持之以恒地用_理论创新成果武装头脑，没有做到从更高层面、更深层次去全面领会悟透。（二）政治意识方面。对党风廉政建设和反腐败斗争的重要性、艰巨性和长期性认识不足，缺少“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头。认为只要在大事大非问题上能坚守原则，不染不正之风，不为不法之事就行了，对抓好分管部门改作风、提效能的力度还不够大。（三）作风建设方面。“一抓到底”的韧劲不足，推动工作方面有效的举措办法不多。深入基层调研工作偏多，但与群众面对面谈心谈话少，与组织要求、群众期望还有差距，对作风建设的长期性、艰巨性、复杂性认识不足。对严守_政治纪律意识还不够深刻，纪律意识有所淡化，在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，存在懈怠思想。三、努力方向和改进措施（一）坚定理想信念。始终把旗帜鲜明讲政治摆在首位，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，树立正确的权力观、地位观、政绩观、积极协调分管部门最大限度为群众排忧解难，真心实意地为群众办实事、办好事。（二）带头压实“一岗双责”责任，不断提高科学决策能力。传导部署的“压力”，坚决做到重要工作亲自部署，确保人人身上有任务、个个肩上有担子；发挥过问的“张力”，坚决做到重大问题亲自过问、经常过问，确保防范保障机制和制度落实到位；重点环节亲自协调，把好工作主方向，确保工作规范化、高效化开展。同时，管好“关键人”，管住“关键事”，严格落实民主集中制，规范“三重一大”事项研究程序，做到公开决策、民主决策、科学决策。（三）带头谋划改革创新，不断提升高质量发展能力。加强党的全面领导，积极挑担子，带头做表率，带头抓工作、抓部署、抓落实、抓跟踪问效，多听取建议，多和班子成员商量，做到主动上肩、主动安排、主动参与，提高工作谋划能力，统筹能力。认真贯彻以人民为中心的理念，主动融入新发展格局，做深做透调查研究，结合实际创造性地开展工作，对明确要抓的重点工作任务，不求过得去，只求过得硬，以“钉钉子”精神一以贯之抓好工作推动落实。2022年领导班子“五个带头”党史学习教育专题民主生活会实施方案根据党章、党中央关于民主生活会有关规定，按照XXX党史学习教育领导小组办公室关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知要求，结合我局实际，拟于2022年1月底前，组织召开班子党史学习教育专题民主生活会。现提出如下实施方案：一、会议主题认真学习贯彻习近平总书记在中央政治局党史学习教育专题民主生活会上的重要讲话和上级党委党史学习教育专题民主生活会情况通报，以“大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领人民群众走好新的赶考之路”为主题，进行党性分析，开展批评和自我批评。二、时间安排根据XX党史学习教育领导小组和市委、市组织部的部署，这次专题民主生活会要在2022年1月底前完成。我局党史学习教育专题民主生活会召开时间拟安排在2022年1月中下旬召开，会期1天，具体会期另行通知。三、参会人员（一）局党员领导干部Xxx（二）列席人员局办公室负责人局人事科负责人局机关党办负责人（三）市委督导指导组人员市纪委机关、市委组织部、市党史学习教育领导小组办公室有关领导。四、对照检查内容聚焦民主生活会主题，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，结合工作实际，重点从以下5个方面认真对照检查，查摆突出问题。1.带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位。3.带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系。4.带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光。5.带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争。同时，还要将意识形态工作工作情况作为对照检查的重要内容。五、会议议程会议由党组书记、局长XX主持，有五项议程：（一）局党组书记、局长xxx通报2021年度民主生活会和巡察专题民主生活会整改措施落实情况；（二）局党组书记、局长xxx代表局领导班子作对照检查报告；（三）局党组书记、局长xxx率先发言，带头开展批评和自我批评，各党员领导干部按照“一人讲、大家评”的方法，依次进行批评和自我批评，；（四）市委督导指导组的领导对我局专题民主生活会情况进行指导点评；（五）局党组书记、局长xxx代表局领导班子作表态发言并作会议总结。五、各环节具体实施（一）制定民主生活会方案（2021年12月30日前）。在市纪委、市委组织部和市党史学习教育领导小组的指导下，结合实际工作制定专题民主生活会的具体实施方案，内容主要包括会议主题、时间安排、参会人员、对照检查内容、会议议程等，并于会议召开10日前将方案报送市纪委机关、市委组织部、市党史学习教育领导小组办公室及市委市直机关工委，经上级党委组织部门审核后再按方案组织实施。（二）专题学习（2022年1月4日前）。采取集中研讨和个人自学相的方式，深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会和总结大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会、中央党史学习教育专题民主生活会上的讲话等发表的重要讲话精神，学习习近平总书记视察我省重要讲话精神和对党史学习教育的系列重要指示精神，学习中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议、党章、关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党党内监督条例和党中央关于民主生活会的有关要求，深化学习领悟，提高政治素养，把握标准要求，进一步增强开好民主生活会的思想自觉行动自觉。（三）征求意见建议（2022年1月7日前）。通过个别访谈、设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等方式，广泛征求党员、干部和群众的意见建议。对收集到的意见建议，涉及领导班子的，向全体领导班子成员通报；涉及个人的，由领导班子主要负责同志如实反馈给本人。1月12日前，汇总形成专题报告报送书记和各位领导班子，作为分析检查的重要依据。（四）开展谈心谈话（2022年1月12日前）。领导班子主要负责同志、班子成员相互之间以及班子成员与分管单位主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表之间，之间互相谈心谈话，交流思想，交换意见，交融感情，重在指出缺点不足，找到短板差距，把问题谈透、把思想谈通、把改进方向谈明白。（五）分析典型事例（2022年1月14日前）。要聚焦专题民主生活会主题，从近年来本地本单位领导班子或者领导干部存在的突出问题中，或者从群众反映强烈、社会影响较大的事例中筛选出若干典型，印发给领导班子成员或者召开专题会议进行分析。领导班子成员要结合自身情况，深入剖析典型事例产生根源，主动认领责任，认真吸取教训，为撰写检视剖析材料、开展批评和自我批评打好基础。（六）撰写班子对照检查材料和个人发言提纲（2022年1月18日前）。围绕会议主题和“五个带头”，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲，班子主要负责同志主持起草班子对照检查材料，并对班子成员个人发言提纲审阅把关。领导班子个人要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，紧密结合个人思想、学习和工作实际，逐个对照、逐条查找、逐项梳理，深入检查剖析，提出整改措施。个人发言提纲要自己动手撰写，本着对党忠诚、对事业负责的态度认真修改，直奔主题、直面问题，从具体人具体事入手，切实查摆个人责任，深刻剖析思想、政治、组织、作风、纪律上存在的问题。（七）开展批评和自我批评（2022年1月下旬）。要遵循“团结批评团结”的方针，以刀刃向内的自我革命精神，充分运用批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，增强领导班子和党员领导干部发现和解决自身问题的能力。自我批评要开门见山，不遮遮掩掩、不避重就轻，防止以讲道理代替摆问题，以班子问题、下级问题代替个人问题。相互批评要真点问题、点真问题，既指出差距不足，又提出改进意见，防止以工作希望代替批评意见。班子主要负责同志要带头开展批评与自我批评，各党员领导干部对批评意见要正确对待、虚心接受，有则改之、无则加勉。会上，各党员领导干部要对本年度个人有关重大事项如实报告，对群众反映、巡视巡察反馈、组织约谈函询的问题要逐项说清楚、谈透彻，受到问责的要作出深刻检查。（八）抓好问题整改（会后10日内制定总体整改方案）。会后，领导班子和党员领导干部要针对党史学习教育发现的问题、会前征求的意见建议和会上开展批评和自我批评情况，分别制定整改措施。民主生活会结束后15日内，党组要将会议情况报告（主要内容包括征求意见的情况、开展批评和自我批评的情况、检查和反映出来的主要问题及整改措施等）和会议记录、领导班子对照检查材料、班子成员个人发言提纲（纸质版和电子版各1份）报送市纪委机关、市委组织部、市党史学习教育领导小组办公室及市委市直机关工委，党组要在适当范围内通报民主生活会召开情况。六、工作要求（一）切实提高政治站位。这次民主生活会是市县乡领导班子集中换届、省第十二次党代会、市第六次党代会召开后的第一次民主生活会。市局党组要通过召开民主生活会，聚焦会议主题，精心组织实施，开展积极健康的思想斗争，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，更好地团结带领人民群众走好新的赶考之路。（二）从严落实政治责任。市局党组要认真落实管党治党政治责任，主要负责同志要履行第一责任人职责，坚持从严从实要求，精心组织安排，确保民主生活会开出高质量好效果。1. 党员领导干部深入基层征求意见工作和开展谈心谈话工作的书面材料由市局人事科负责落实汇总。2. 学习研讨及典型事例专题分析会具体案例由人事科负责。3. 各党员领导干部于民主生活会召开前2天，其个人对照检查材料和相互批评的发言提纲电子版由人事科李洁负责收集整理，个人对照检查材料必须严格查找存在问题，分析原因、制定整改措施。4. 邀请市纪委机关、市委组织部和市党史学习教育领导小组办公室的领导列席民主生活会，做好民主生活会记录、会议综合情况整理等相关工作由人事科负责。5. 人事科负责会议方案和情况报告和会议记录、领导班子对照检查材料、班子成员及其他处级领导干部发言提纲等材料的报送工作。（三）注重改进作风要求。要坚持立查立改、即知即改，能够当下改的抓紧整改到位，一时解决不了的明确阶段目标，持续用力整改。要统筹推进、一体整改，全面盘点这次民主生活会的整改问题，以及上一年度民主生活会和巡视巡察整改、以案促改专题民主生活会尚未完成的整改问题，一揽子推进整改落实，清理“旧账”、解决“新账”。要坚持开门整改，整改情况要通过适当方式在一定范围内向党员、群众公开。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，完善体制机制，以务实有效的问题整改提高民主生活会质量。2022年领导班子成员党史学习教育专题民主生活会“五个方面带头”个人对照检查材料文稿党史学习教育开展以来，我能够按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事”目标要求，深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100 周年大会、党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会等精神，系统学习中国共产党简史、总书记论中国共产党历史等必读书目教材，认真参加研讨交流和“我为群众办实事”实践活动，进一步坚定信仰信念信心，认清“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。按照XXX党史学习教育领导小组办公室关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知要求，我结合个人工作实际，围绕5个方面内容，查摆差距不足，制定改进措施，明确努力方向，认真进行了对照检查。现就有关情况报告如下：一、存在的主要问题（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。存在3个方面问题：一是学习领悟有待提高。对于习总书记的最新重要讲话、重要指示，能够自觉主动学、及时跟进学，但整体筹划学习不够、全面系统学习不够，对百年党史的思想伟力与经验启示学习领悟不够深透，对总书记思想不能深入地融合贯通、触及灵魂、改造思想，需要在通读原著的基础上进一步地精读细读。二是政治意识有待强化。受思维层次和理论素养等因素影响，对许多新理论蕴含其中的政治考量、深邃思想和时代要求理解领悟不够深刻，遇事不能很好地从政治上把握，对于一些敏感、热点问题，站在政治的高度去观察、思考和处理还不够，运用唯物辩证法的观点分析判断不深透，眼界不开阔。三是实践运用有待深化。注重“把党史学习教育同解决实际问题结合起来”，但真正做起来感觉还比较吃力，没有真正地把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，结合工作实际抓好贯彻落实研究不深、思考不多、成效不明显，满足于对本部门的浅层面工作布置上，没有做到融会贯通，离真正做到在实践中贯彻落实还有差距。（二）带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位。存在4个方面问题：一是工作效率需提高。工作统筹不够，不能很好地分清主次和轻重缓急，导致一天到晚忙忙碌碌，但是完成的工作不多，标准不高。二是前瞻筹划还不够。对待工作不够积极主动，只满足于完成领导交代的任务，不善于动脑筋，不思考下一步的工作，导致工作面前手忙脚乱。三是苦干实干有差距。虽然能够按照党组的决策部署干工作，但安于现状的思想滋长，存在“歇脚”“到站”“补偿”等心态，学习缺乏韧劲、工作缺乏猛劲，身在好环境不想干出好事业，吃苦耐劳、敬业奉献的意识仍需强化。四是开拓创新要加强。贯彻落实习总书记一系列重大决策部署，存在机械化解读运用的问题，按部就班、墨守成规多，在新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等工作上，不能结合实际贯彻新发展理念，不能创新完成任务，有的工作甚至还有些被动，在开拓进取、创新作为上还需要久久为功、善作善成。（三）带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系。存在4个方面问题：一是觉悟不够。坚持人民为中心的发展思想还不够，重心向下、关爱群众不够，有时候觉得工作麻烦，没有真正想群众之所想，没有充分尊重群众意愿，没有真正体悟习总书记所强调的“江山就是人民、人民就是江山”的深刻内涵。二是协调不够。有时部署任务、安排工作考虑不深不细，工作缺乏统筹协调，导致群众工作出现忙乱，扰乱了群众的正常生活。三是调研不够。过多忙于日常事务，不能很好的接地气、通下情，深入群众听取意见建议、解决群众困难不够经常，答复意见建议、解决矛盾问题不够及时；有时与大家见面，例行公事的多，真正与大家沟通的少；有时对面上工作研究的多，对大家的烦心事关心的少。四是服务不够。有时服务态度不好，对大家遇到的困难问题主动了解不够，甚至将自己的意志强加于群众，有时候有点想当然，听到大家反映困难，当作摆客观、讲条件，没有尽全力为群众办实事解难题，全心全意为人民服务的意识还不够牢固。（四）带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光。存在3个方面问题：一是政治敏锐不够。面对纷纭激荡的社会思潮、错综复杂的思想舆论，缺乏“草摇叶响知鹿过、松风一动知虎来”的政治警觉，主动分析研判不够及时、提出应对措施不够有力。二是斗争精神不足。能够保持不躲事不避事、不怕事不推事的行事风格，但有时面对错误思潮和不良言论抵制不够有力，对一些重点问题攻坚克难不够坚强。尤其是有时候对身边的不良行为、不正之风，还是奉行好人主义，不能及时指出，已经发现错误的苗头也不给予批评。三是表率作用不强。在工作中对身边同事和领导班子成员存在的问题能够及时提醒督促、耐心劝导说服，但还存在具体行为管的多，源头思想管的少，工作表现管的多、生活作风管的少，视线之内管的多、视线之外管的少的问题。（五）带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争。存在4个方面问题：一是保持学习新规还不够。这两年出台一系列新法规，只是看了一两遍，特别是新的党内法规的学习还不够，很多新规新矩掌握还不够，比如，对中共中央关于加强对“一把手”监督和领导班子监督的意见，能够及时学习领会，但工作中还不能熟练运用。二是保持党员意识还不够。说话办事没有牢记自己的党员身份，有时落实党内组织生活制度，思想汇报制度不够主动，强调客观理由多，主观努力少，民主生活会辣味不够，批评与自我批评讲政治、讲思想和讲作风形象的少，有时对问题、差距较真碰硬不够，“扯扯袖子”“提醒纠正”还不够经常。三是保持严实作风还不够。总书记强调，作风关系人心向背，关系事业兴衰。长期以来，我坚决反对形式主义官僚主义，坚持“三严三实”的工作作风，但在宏观指导中有时容易受惯性思维左右，形式主义官僚主义水分还没彻底挤干，存在关注工作层面多、思想层面少，对自己不分管的工作，有时候忙起来研究思考不够。四是保持鲜明态度还不够。有时在感情面前自律不够严，讲情面大于讲原则，摆脱不了人情关系的困扰；有时对工作上的小失误总是自我原谅，满足于不碰红线、不越底线，缺少认真较真的斗争精神；有时严人不严已，批评教育别人多，自我批评教育少，纠错力度不够大。二、产生问题的原因剖析存在以上差距不足，我归纳主要原因有3个方面：一是理论跟不上需要。学习浮于表面，浅尝辄止，理论水平长期徘徊在低层次，马克思主义的世界观、方法论学习不深透，理解不深刻，导致对错误问题、偏激言论、不当行为不能理性看待，理论水平与实现在思想上自我救赎的能力还有差距。二是思维跟不上形势。科技日新月异，社会飞速发展，作为党员领导干部，应该引领时代思想和科技潮流，但感觉个人的思维水平与世界先进水平的脱节，作为一名党员，在深感光荣的同时，也深深感到自己的思维水平局限。三是状态跟不上要求。在生活上比待遇、比舒服的多了，比艰苦奋斗、比吃苦奉献的少了，学习不刻苦、工作怕辛苦、生活怕艰苦，缺少了干工作的决心和斗志，有时想家庭琐事比较多，对待工作不能时刻保持夙兴夜寐、案无积卷的状态，工作状态与岗位要求相差比较远。三、下一步整改方向及措施下一步，推进检视剖析问题整改，一是强化理论武装，提高思维层次。坚持加强党的科学理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习总书记一系列重要讲话精神，采取原文通读、要点精读、专题解读等方式深入学习领会精神实质，理清工作思路，掌握抓建重点，提高政策理论水平和实践能力。二是强化本领恐慌，提升能力素质。注重加强学习研究和实践历练，特别是努力在提高把握方向、把握大势、把握全局和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险能力上有显著进步。三是强化担当作为，提振精神状态。加强对本职工作的组织领导和分管工作的具体指导，坚持跟踪问效，及时检查督导，切实把各项工作抓到位、抓出彩。四是强化修身律己，提优作风形象。坚持不懈地在筑牢思想防线上下功夫，常思贪欲之害、常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，严格遵守党的纪律，自觉接受组织和群众的监督，乐于接受批评意见，确保任何时候都行得端、走得正、站得稳。最后，作为一名受党培养教育多年的党员干部，一定以这次党史学习教育专题民主生活会为契机，努力在整改问题上下功夫，坚持问题导向，将检查剖析的问题拉清单，制定时间表，不等不拖、立行立改，切实使对照检查发挥实实在在的作用，切实提高党史学习教育质量效果。2022年领导干部党史学习教育五个带头专题民主生活会查摆37个问题汇总一、在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。1.在深刻认识体会“两个确立”上还有不足。我能够充分认识到“两个确立” 是时代的呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但对照高层的标准和要求，自己对“两个确立”中蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理，学习思考得还不够全面透彻，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全做到心神合一，融会贯通，在把研究成果转化为推动工作发展动力的政治自觉方面还存在一定差距。2.在贯彻落实士“两个确立”上还有不足。我深知贯彻落实“两个确立”的重要意义，但存在着急于先用党的理论创新来武装好自己的头脑，之后再指导分管干部用新的理论指导新的实践的思想误区，在宣传“两个确立”的过程中， 领导职责发挥不够到位，未能讲好“同心圆”，找到最大“公约数”，使个别分管干部在增进政治认同、思想认同、情感认同方面，不够及时、充分和深刻。3.在防止“历史虚无主义”上还有不足。我深知贯彻落实“两个确立”，就要坚决反对历史虚无主义错误思潮，虽然自己对一些企图否定党的领导，否定马克思主义指导地位，否定社会主义制度的言行，旗帜鲜明地进行抵制和制止， 但作为一名老党员，一名领导干部，对如何让分管干部通过贯彻落实“两个确立”，进一步深刻认识和正确把握坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位， 彻底清除历史虚无主义，防止指导思想多元化方面，缺少全面系统的思考和行之有效的措施，使分管干部在历史自信、理论自觉、政治意识等方面，还存在着不容忽视的不足和短板。4.对党史观认识还不够全面深刻。我深知“灭人之国，必先去其史”的道理，能够正确认识和对待百年党史的基本观点、基本原则和基本方法，但与一些政治理论深厚的同志相比，自己在从战略高度、历史深度和全局视野上把握党史观方面还存在一定的差距，未能精准掌握和有效厘清党史中过去与未来、主流和支流、局部与全局的辩证关系，有时抓不住历史发展的主题、主线和本质，在用党的百年实践创造和历史经验启迪自身智慧、砥砺自身品格、坚定自身信心方面成效还不够明显。5.宣传党史不够科学有效。我深知全面宣传党史观对于占领意识形态主 阵地，挤压历史虚无主义言论的生存空间和传播渠道的重要性，但自己对于如何讲好中国共产党故事、党的领袖故事、新时代故事，缺少群众喜闻乐见的形式和行之有效的方法，在党史党课、党史宣讲等方面，传播手段和话语方式不够创新，内容也不够生动、精彩，未能做到以理服人，以情感人，在用党史来教育、启迪、激励群众的效果上也就打了折扣。6.教育引导干部树立正确的党史观不够到位。为了增强学习效果，通常以党史故事的形式，引导分管干部直观地了解党史，掌握党史，但有时只注重接受史实，忽略树立史观，在引导干部正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物方面还有薄弱环节，使一些干部未能从讲政治的高度分析、理解党的历史，不善于从历史经验中总结出应对困难与挑战的战略策略，未能充分地将学习党史的成效，全面转化为学会历史思维，培养历史眼光，把握历史规律，增强历史担当的成果，思想政治教育成果转化效率不高。7.对信仰信念信心认识不够深刻。我清楚地知道学史增信就要增强自己 和分管干部的信仰信念信心。但自己未能充分认清信仰信念信心内在的逻辑统一性，在学习、宣传、引导的过程中，用力不够均衡，无论是自己，还是分管干部，原汁原味地学习中国特色社会主义理论多了一些，学习马克思主义少了一些，导致在理解和掌握中国特色社会主义是历史发展的必然结果、发展中国的必由之路、经过实践检验的科学真理方面，不够全面、系统和深刻。8.对信仰信念信心把握不够精准。有时认为信仰信念信心是宏观性的要求，只要自身加强科学理论武装就可以了，忽略了信仰信念信心从本质上说是一种精神力量，最终目的是要将这种精神力量体现在工作职责中。反思自己，在把握信仰信念信心时，往往学理论、讲理论多了一些，用理论少了一些，特别是在思考如何用这种精神力量激励自己和分管干部的精气神方面，统筹谋划得不够全面细致，未能将本职岗位和日常工作作为砥砺信仰信念信心的重要平台， 也未能将铸牢信仰信念信心，作为提高拒腐防变的一种能力，理论修炼与精神淬炼结合得不够严实。二、在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。1.历史责任感与时代使命感不够严实。与先烈先辈相比，自己在为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗过程中，对于“你是谁，为了谁”这样重大的价值取向和历史问题，缺少积极地自省、深入地挖掘和透彻地思考，导致自身的历史责任感与时代使命感压得不实、扛得不牢，在宗旨、追求、性质和情怀等方面，实事求是地讲，存在着虚化弱化的现象。同时，没有经常性对自身的思想和行为进行鞭策，对于如何回答好“是什么、要干什么”这个根本问题缺少必要的探究，理论根基也就不够稳固，导致学习宣传“从哪里来、往哪里去”这个基本命题时，明显感觉自身的信心和能力不足，在让群众从百年党史中深刻2.对“国之大者”的理解还不够全面深刻。主观认为“国之大者”比较抽象，不够具体，在落实的时候找不到有效的抓手，只能简单地理解为干好自己 的本职工作，没有充分认识到“国之大者”首要的是政治责任，是包括战略性、全局性、关键性作用的重大问题，是每一名领导干部必须自觉践行、坚定维护 的重大事项。特别是当前面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之 大变局“两个大局”，自己作为 “关键少数”中的一员，却在“关键时刻”没有“关键作为”，未能及时运用马克思主义的立场观点方法，找准工作坐标、 选准奋斗方位、瞄准责任靶心，没有将自己负责的工作有效凝聚成促进大局全 局发展的“活力细胞”，对照国之大者的高标准要求，自己没有时时事事做到 心中有数、行之有方。3.在对“国之大者”的认识上有偏差。自己始终坚持将本职的工作、部门的工作、单位的工作、地区的工作放到“国之大者”中去思考谋划，但主观认 为自己以身作则、表率带头就很好地承担起领导责任，因此，对一些分管领域、分管部门干部 “国之大者”的教育引导少了一些，在与干部的日常交流和谈心谈话中，我感觉到个别干部有着“国之大者”是党和国家的大事，是高级领导 干部的事，与自己的工作生活很遥远的认识偏差。这就导致了他们想事情、做 工作缺少战略性、系统性、前瞻性的研究和谋划，不善于把工作融入党和国家 事业大棋局之中，导致出现象征性执行、选择性执行、低水平执行的问题，虽 然有的工作实现了为一域争光，但很少有工作能够为全局添彩。4.把握国之大者的重要作用不够全面系统。主观认为心怀“国之大者”， 就是要执行党中央的各项决策部署，观大势、把大局、算大账，但却忽略了“国之大者”本身就是一种科学理论，需要与实践相结合，并指导实践。因此，自己在思考问题、统筹工作时，未能很好地发挥科学理论指导工作实践的重要作用，也没有将其作为谋划发展、解决问题和提供服务的总出发点和工作底线，导致“国之大者”的科学理论没有及时有效地转化成为工作实际成效。5.运用“国之大者”不够科学有效。主观认为心怀“国之大者”，就是要执行党中央的各项决策部署，观大势、把大局、算大账，但却忽略了“国之大者”不仅是政治上的要求，也是提升能力本领的方式方法。反观自己，过多重视通过“国之大者”来增强自身的政治意识和责任意识，在用“国之大者” 提高科学决策能力，正确处理好“国”与“家”、“大”与“小”、“近”与“远” 的辩证关系等方面还存在薄弱环节，在立足当前、着眼长远，顺势而为，主动求变的能力上还有短板，未能做到借力打力，相互提升。6.对贯彻新发展理念的认识不够精准。由于我从事经济管理工作，自己在贯彻新发展理念时，不自觉地将其作为推动经济