八年级上册1.2人民解放军百万大军横渡长江课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

人民解放军百万大军横渡长江八年级上第1页情景导入同学们，在现实生活中你们都是经过哪些方式来了解世界风云变幻、国家政治策略以及群众街头巷议呢？新闻缩短了你、我、他之间距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活信息。好新闻是能够穿越时空，供人们品读与回味。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬硝烟岁月。新闻第2页学习目标1.了解新闻六要素，新闻结构五部分。2.利用默读方法和自主、合作、探究学习方式，引导学生能依据新闻结构理清内容、层次并体会本文语言准确、简练、情感鲜明特点。3.认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上伟大奇迹，认识中国革命胜利来之不易。珍惜革命结果，珍惜我们现在生活。第3页课前自主学习毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作者介绍第4页课前自主学习新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、经典报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最惯用一个。它报道是国内外最新发生重大事件或新气象、新成就。链接新闻知识新闻结构包含标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。第5页标题：普通包含引题、正题、副题；导语：普通指“电头”后第一句或第一段文字，用来提醒消息主要事实，使读者一目了然；主体：随导语之后，是消息主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点中心部分，是全篇新闻关键所在；结语：普通指消息最终一句或一段话，是消息结尾，它依内容需要，可有可无；背景：是事物历史情况或存在环境、条件，是消息隶属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。课前自主学习第6页电头：括号内部分是“电头”，交代了通讯社名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间准确到“时”，暗示战役在快速发展之中。新闻特点：立场、观点鲜明，内容真实、详细，反应快速，语言简明准确。新闻表示方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。新闻六要素是：时间、地点、人物、(事件)起因、经过、结果。课前自主学习第7页课前自主学习 一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签署国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德马上公布了向全国进军命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全方面报道前线最新战况新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。第8页观看101微课，整体感知负隅顽抗撰写区域芜湖歼灭要塞溃退荻港自主学习反馈第9页排山倒海：形容力量强，声势大。高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下水，形高临下形势。气势磅礴：形容气势雄伟壮大。磅礴：广大无边。锐不可当：形容勇往直前气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。自主学习反馈第10页学生朗诵课文，了解课文内容。人民解放军百万大军横渡长江报道了人民解放军横渡长江时间、地点和战况，指出了战局发展趋势，分析了敌败我胜原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡英雄气概。自主学习反馈第11页品读新闻，读中感悟请找出文章导语部分并分析其作用？人民解放军百万大军，从一千余华里战线上，冲破敌阵，横渡长江。这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确对事件进行了报道，给读者以完整鲜明印象，又领起了下文。课文品读第12页课文品读大声朗诵导语部分,思索：这个导语从哪几个方面总领了全文？渡江作战兵力战线(即渡江区域)战况第13页人物：时间：地点：事件发生原因：经过：结果：人民解放军百万大军1949年4月20日夜起至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江前线国民党反动派拒绝签署和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役三路大军横渡长江突破长江防线，占领南岸广大地域用自己方式朗诵课文，理清记叙六要素：课文品读第14页速读主体部分，完成下面表格。渡江三路大军时间兵力渡江人数中路军（安庆芜湖）西路军（九江安庆）东路军（南京江阴）21日17时22日22时21日17时22日22时20日夜21日夜30万30万35万三分之二35万大部分课文品读第15页 本篇报道主体是写三路大军渡江战斗经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为何这么安排？中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜即已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。次写西路，略写。最终写东路。因为这里敌人防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更主要是这一地域在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，所以报道写得十分详细。尤其是最终两句详尽地写了我军战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已全部被我军切断，敌人已无退路，敌我双方态势已十分明朗。课文品读第16页读课文，品句子（1）题目“百万大军横渡长江”，这“百万”是实数还是虚数？是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）人数确实切，更表达了报道真实，准确，严密。（2）“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域”，其中“不含”去掉行不行？为何？“不含”在这个表明地点句子里，准确反应了当初情况，因为九江还未解放课文品读第17页（3）比较下面两个句子，说说哪一旬更加好并说说理由。二十二日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，抵达繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地域，共渡过三十万人。二十二日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地域，二十四小时内既已渡过三十万人。句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“抵达”含义丰富，有横渡与抵达两层意思，且文字简练有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表示这些意思。课文品读第18页课堂总结 这篇课文告诉我们，中国革命胜利，是经过长久革命战争战胜强大敌人取得。同时，我们也大致了解新闻特点，是报道国内外最新发生重大事件或新气象。新闻有它记叙六要素，其结构普通包含标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读读报纸，深入掌握新闻这种文体。第19页技法总结1.看标题信息，琢磨新闻类型;2.抓记叙要素，了解大致内容;3.理行文线索，分清段落层次;4.辨叙述方式，领会布局特点;5.挖中心主旨，了解文本意义;6.析表现手法，以供鉴赏探究。解读新闻文本方法:第20页随堂检测国民党（A.广大B.大量C.多数D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（A.反对B.抗拒C.拒绝D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖（A.作战B.指挥C.鼓动D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很（A.牢靠B.坚固C.巩固D.顽固），（A.弱点B.松懈C.劣势D.困难）只存在于南京九江一线。在横线上填入适当词语。ACDCA第21页请找出下面这则新闻标题、导语和主体。温家宝强调加强应急管理工作国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。标题导语：国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议主体：“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，保障制度等工作。”拓展阅读第22页课后作业1重复朗诵课文，体会其中磅礴大气；2完成101智慧课堂课后练习第23页