启蒙运动世界工业文明的曙光与近代社会的开端省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第六单元 世界工业文明曙光与近代社会开端启蒙运动第第1页页资料：资料：17271727年年3 3月一个凌晨，牛顿在睡梦中长眠，终年月一个凌晨，牛顿在睡梦中长眠，终年8484岁。岁。英国政府为他举行了盛大葬礼。葬礼上王公大臣跟随在送葬行英国政府为他举行了盛大葬礼。葬礼上王公大臣跟随在送葬行列，场面非常壮观。牛顿被安葬在威斯敏斯物教堂，那里埋葬列，场面非常壮观。牛顿被安葬在威斯敏斯物教堂，那里埋葬英雄地方。一位来自法国年轻人目睹了这一切，牛顿理论、英英雄地方。一位来自法国年轻人目睹了这一切，牛顿理论、英国举国上下对牛顿尊重给他留下了深刻印象。这位法国人在英国举国上下对牛顿尊重给他留下了深刻印象。这位法国人在英国呆了三年，但这三年却影响了他一生。回国后他致力于向公国呆了三年，但这三年却影响了他一生。回国后他致力于向公众传输牛顿学说。他就是法国著名启蒙思想家众传输牛顿学说。他就是法国著名启蒙思想家伏尔泰伏尔泰。启蒙运动启蒙运动lightlight（光）（光）lightenlighten（变亮）（变亮）enlightenenlighten（使（使有光）有光）enlightenmentenlightenment（启蒙运动）（启蒙运动）第第2页页启蒙运动含义启蒙运动含义18世纪世纪，法国法国出现了一些思想家，如出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举举理性理性旗帜，号召人们利用自己旗帜，号召人们利用自己理性理性去思索，去思索，批判封建专制制度和天主教批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。会，宣扬自由、平等。这场声势浩大这场声势浩大思想解放运动思想解放运动，历史上称之为启蒙运，历史上称之为启蒙运动。动。第第3页页 启蒙原意是指给黑暗地方带来光明，引申出来意思启蒙原意是指给黑暗地方带来光明，引申出来意思是启迪智慧，把人们从迷信和偏见中解放出来。是启迪智慧，把人们从迷信和偏见中解放出来。1818世纪世纪欧洲被称为启蒙运动时代，法国是启蒙运动中心。启蒙欧洲被称为启蒙运动时代，法国是启蒙运动中心。启蒙思想家不满足于对人性尊重，而是以理性为武器，猛烈思想家不满足于对人性尊重，而是以理性为武器，猛烈抨击天主教会和封建专制统治，反对专制和愚昧，提倡抨击天主教会和封建专制统治，反对专制和愚昧，提倡科学、自由、平等，追求人身解放。启蒙思想家宣称一科学、自由、平等，追求人身解放。启蒙思想家宣称一切事物要经受理性检验。切事物要经受理性检验。所谓所谓“理性理性”是指人自己思索，利用自己是指人自己思索，利用自己智力去认识、判断和了解事物能力；智力去认识、判断和了解事物能力；第第4页页启蒙运动启蒙运动产生背景（原因）产生背景（原因）经过经过结果结果影响（意义）影响（意义）为何会发生为何会发生代表人物及主张代表人物及主张影响及意义影响及意义第第5页页1、启蒙运动背景、启蒙运动背景 科学发展不但深化了人们对自然界认识，也促进人们对社会科学发展不但深化了人们对自然界认识，也促进人们对社会思索。思索。1818世纪，欧洲先进思想家们相信，和自然界遵照一定法则世纪，欧洲先进思想家们相信，和自然界遵照一定法则一样，人类社会也受一定法则支配，人类既然能够凭借自己理性一样，人类社会也受一定法则支配，人类既然能够凭借自己理性去发觉自然界法则，也一定能够凭借这种理性力量认识社会发展去发觉自然界法则，也一定能够凭借这种理性力量认识社会发展规律。规律。联络之前知识与下面材料，联络之前知识与下面材料，说说启蒙运动为何会产生。说说启蒙运动为何会产生。思想文化原因：思想文化原因：文艺复兴以来思想解放文艺复兴以来思想解放自然科学发展提供了思想武器自然科学发展提供了思想武器经济原因：经济原因：资本主义经济深入发展资本主义经济深入发展 政治原因：政治原因：腐朽封建专制统治和教会压迫。腐朽封建专制统治和教会压迫。资产阶级力量壮大资产阶级力量壮大矛盾矛盾加深加深国际原因：国际原因：英国资产阶级革命影响。英国资产阶级革命影响。第第6页页兴起兴起-英国（英国（1717世纪）世纪）霍布斯、洛克是英国最早启蒙思想家。最早霍布斯、洛克是英国最早启蒙思想家。最早提出了提出了“社会契约社会契约”思想和思想和“分权分权”理论理论高潮高潮-法国（法国（1818世纪）世纪）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。扩展扩展：欧洲其它国家（德国等）：欧洲其它国家（德国等）2、启蒙运动发展启蒙运动发展第第7页页启蒙运动在法国到达顶峰原因启蒙运动在法国到达顶峰原因1、法国是欧洲各国中封建统治最顽固堡垒。、法国是欧洲各国中封建统治最顽固堡垒。2、伴随法国资本主义经济发展，新兴资产阶级力量日益加强，、伴随法国资本主义经济发展，新兴资产阶级力量日益加强，形成了一批现有经济实力，又有文化教养新兴阶级代表。形成了一批现有经济实力，又有文化教养新兴阶级代表。3、教权势力顽固和疯狂，迫使新兴阶级思想家抛开宗教外衣，、教权势力顽固和疯狂，迫使新兴阶级思想家抛开宗教外衣，投向公开理性宣传投向公开理性宣传4、近代科学兴起和英国资产阶级革命成功，为启蒙运动兴起、近代科学兴起和英国资产阶级革命成功，为启蒙运动兴起提供了科学依据和实践经验，从而使法国启蒙运动成为欧洲提供了科学依据和实践经验，从而使法国启蒙运动成为欧洲之中心。之中心。教材教材1+1P44第第8页页阅读课文阅读课文,介绍三位思想家主要思想及主张介绍三位思想家主要思想及主张 伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭3、启蒙思想家及观点启蒙思想家及观点第第9页页哲学通信哲学通信是其代表作，该书出版是其代表作，该书出版标志标志着着法国启蒙运动法国启蒙运动真正开始真正开始。【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想-伏尔泰伏尔泰】伏尔泰（伏尔泰（1694169417781778），），1818世纪法国启蒙思想世纪法国启蒙思想家，饱学多才。他一生反对封建专制制度和天家，饱学多才。他一生反对封建专制制度和天主教会腐朽黑暗，宣传资产阶级民主思想。两主教会腐朽黑暗，宣传资产阶级民主思想。两入巴士底狱，三年流亡。他是公认法国启蒙运入巴士底狱，三年流亡。他是公认法国启蒙运动动领袖领袖。3、启蒙思想家及观点启蒙思想家及观点第第10页页伏尔泰伏尔泰“我不一样意你所说一切，但我我不一样意你所说一切，但我将誓死捍卫你表示自己意见权将誓死捍卫你表示自己意见权利。利。”-伏尔泰伏尔泰伏尔泰这句名言表示了他什么伏尔泰这句名言表示了他什么思想？思想？主张自由、平等，尤其是思想和主张自由、平等，尤其是思想和言论自由，反对因意见不一样而言论自由，反对因意见不一样而施以迫害。施以迫害。第第11页页材料二：材料二：“莫非农民儿子生来项莫非农民儿子生来项上带着圈，而贵族儿子生来在腿上带上带着圈，而贵族儿子生来在腿上带着踢马刺吗？着踢马刺吗？一切享受天然权力一切享受天然权力人，显然是平等。人，显然是平等。除了法律之外，除了法律之外，不依赖任何别东西，这就是自由人。不依赖任何别东西，这就是自由人。”从这几则材料中从这几则材料中我们能够看出伏尔泰我们能够看出伏尔泰哪些主张？哪些主张？材料一材料一：“教皇是教皇是魔鬼一样骗子魔鬼一样骗子，是，是两足禽兽两足禽兽，教士和主教是，教士和主教是卑劣流氓卑劣流氓。”“天主教历史就天主教历史就是反人类犯罪史，是人类理性敌人，是反人类犯罪史，是人类理性敌人，历史前进障碍，历史前进障碍，罪恶根源罪恶根源。”我不一样意你说每一个字，但我誓死我不一样意你说每一个字，但我誓死捍卫你说话权力。捍卫你说话权力。提倡提倡“天赋人权天赋人权”，宣扬自由、平等是人自宣扬自由、平等是人自然权利然权利相信法律以人性为出相信法律以人性为出发点，在法律面前人人发点，在法律面前人人平等。平等。抨击封建教会神权，抨击封建教会神权，反对君主专制，提倡君反对君主专制，提倡君主立宪制主立宪制第第12页页主要观点：主要观点：1、反对君主专制，主张君主立宪、反对君主专制，主张君主立宪制，提出了制，提出了“三权分立三权分立”学说。学说。2、强调三权相互制约主要性，即、强调三权相互制约主要性，即预防腐败和极权。预防腐败和极权。【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想-孟德斯鸠孟德斯鸠】资本主义法学资本主义法学奠基人奠基人第第13页页制约制约与与平衡平衡司法权司法权行政权行政权立法权立法权法院法院 君主君主议会议会三权分立学说；三权分立学说；君主立宪制构想君主立宪制构想法精神；法精神；【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想-孟德斯鸠孟德斯鸠】第一步第一步第二步第二步第三步第三步成为资本主义成为资本主义政治制度基本标准政治制度基本标准第第14页页 伏尔泰说：伏尔泰说：“本身自由，周围人与自己平等本身自由，周围人与自己平等这才是真这才是真正生活，人们自然生活。正生活，人们自然生活。”孟德斯鸠也对自由作了解释：孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由自由不是无限制自由，自由是一个能做法律许可任何事权利。假如一不是无限制自由，自由是一个能做法律许可任何事权利。假如一个公民能够做法律所禁止事情，他就不再有自由了。个公民能够做法律所禁止事情，他就不再有自由了。”结合孟德斯鸠话，你以为真正自由是想做什么就做什结合孟德斯鸠话，你以为真正自由是想做什么就做什么吗？么吗？伏尔泰追求是什么自由？伏尔泰追求是什么自由？主要是思想与言论自由，要把人们从中世纪蒙昧和宗教主要是思想与言论自由，要把人们从中世纪蒙昧和宗教愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福理想社会。愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福理想社会。真正自由不是想做什么就做什么，自由是有程度、真正自由不是想做什么就做什么，自由是有程度、有条件，自由是做法律许可事情。有条件，自由是做法律许可事情。第第15页页社会契约论社会契约论;民主共和制构想民主共和制构想卢梭卢梭（1712171217781778年）年）【感受启蒙大师思想感受启蒙大师思想卢梭卢梭】天赋人权天赋人权;主权在民主权在民;发展发展“社会契约社会契约”论，论，提出提出“人民主权人民主权”说说为资产阶级革命为资产阶级革命提供理论武器提供理论武器第第16页页资料资料1 1 卢梭认为，只有全体社会组员经过协议，订立社会契约，卢梭认为，只有全体社会组员经过协议，订立社会契约，“才能够成为人间一切正当权威基础。才能够成为人间一切正当权威基础。”资料资料2 2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局起义行动是正当。卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局起义行动是正当。依据资料依据资料1 1，卢梭认为正当政府权力是来自于上帝还是，卢梭认为正当政府权力是来自于上帝还是来自于人民？来自于人民？来自于人民来自于人民这段资料表明了卢梭哪些思想？这段资料表明了卢梭哪些思想？“人民主权人民主权”思想思想依据资料依据资料2 2，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？卢梭支持人民暴力革命。卢梭支持人民暴力革命。第第17页页三大启蒙思想家观点三大启蒙思想家观点人物人物思想主张思想主张伏尔泰伏尔泰抨击封建专制制度和天主教会；提倡君主立宪制；宣扬自由、平等。天赋人权孟德斯鸠孟德斯鸠反对君主专制；提出反对君主专制；提出“三权分立三权分立”学说学说卢梭卢梭阐述阐述“人民主权人民主权”思想，宣扬自由、平等。思想，宣扬自由、平等。结合本课所学内容，思索启蒙运动将产生历史意义、影结合本课所学内容，思索启蒙运动将产生历史意义、影响。响。P43P43第二段和第二段和最终一段最终一段第第18页页4、启蒙运动启蒙运动意义、影响意义、影响 启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会精启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会精神统治，为即将到来欧美资产阶级革命奠定了思神统治，为即将到来欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。想和舆论基础。1414世纪至世纪至1818世纪末，欧洲经历了思想文化和世纪末，欧洲经历了思想文化和科学深刻变革，人们好像冲破思想牢笼，取得精科学深刻变革，人们好像冲破思想牢笼，取得精神解放。人不再渺小，宇宙不再神秘，自由、平神解放。人不再渺小，宇宙不再神秘，自由、平等思想得到深入传输。等思想得到深入传输。性质：性质：资产阶级第二次反封建思想解放运动资产阶级第二次反封建思想解放运动第第19页页为法国大革命做思想和舆论准备为法国大革命做思想和舆论准备 对亚洲反对旧制度起到勉励作用对亚洲反对旧制度起到勉励作用为人类社会创造了精神财富为人类社会创造了精神财富,对法国对法国:对资本主义国家对资本主义国家:对世界对世界:为欧美资产阶级革命做思想和舆论准备为欧美资产阶级革命做思想和舆论准备 资产阶级第二次反封建思想解放运动资产阶级第二次反封建思想解放运动性质：性质：4、启蒙运动影响启蒙运动影响（和前一张一样）（和前一张一样）第第20页页中国古代四大创造影响与东学西渐中国古代四大创造影响与东学西渐阅读卡阅读卡 美国学者卡特指出，中国古代四大创造在文艺复兴早期传入美国学者卡特指出，中国古代四大创造在文艺复兴早期传入欧洲后，对当代世界形成起到主要作用。造纸术和印刷术欧洲后，对当代世界形成起到主要作用。造纸术和印刷术“使推使推广民众教育成为可能广民众教育成为可能”；“火药创造消除了封建制度火药创造消除了封建制度”；“指南指南针创造造成发觉美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台针创造造成发觉美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台”。1818世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为“东学西东学西渐渐”。当初欧洲出版了不少介绍中国书籍。在法国人看来，中国。当初欧洲出版了不少介绍中国书籍。在法国人看来，中国人推崇古代哲人，强调道德教化作用，经过科举制选拔人才担任人推崇古代哲人，强调道德教化作用，经过科举制选拔人才担任政府官员，皇帝开明、仁慈，国家富裕，农业发达。中国景象似政府官员，皇帝开明、仁慈，国家富裕，农业发达。中国景象似乎与启蒙思想家心目中理想社会有许多一致地方。伏尔泰在他工乎与启蒙思想家心目中理想社会有许多一致地方。伏尔泰在他工作室里挂了一幅孔子像，撰文叙述中国政治与风俗，还写过一部作室里挂了一幅孔子像，撰文叙述中国政治与风俗，还写过一部叫叫中国孤儿中国孤儿戏剧。在英国和德国，中国热也风靡一时。戏剧。在英国和德国，中国热也风靡一时。第第21页页封建专制封建专制文艺复兴文艺复兴科学革命科学革命资本主义资本主义经济发展经济发展资产阶级反封建思想解放运动资产阶级反封建思想解放运动法国法国批判封建专制制度和天主教会批判封建专制制度和天主教会自由自由,民主民主,平等，法治平等，法治理性主义理性主义1818世纪世纪性质性质顶峰顶峰斗争矛头斗争矛头追求目标追求目标关键关键时间时间影响影响代表人物代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭撼动了封建专制制度和天主教撼动了封建专制制度和天主教会精神统治，为即将到来欧美会精神统治，为即将到来欧美资产阶级革命奠定了思想和舆资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。论基础。启启蒙蒙运运动动第第22页页文文 艺艺 复复 兴兴启启 蒙蒙 运运 动动背背 景景主要内容主要内容方方 式式其其 他他比较启蒙运动与文艺复兴不一样：比较启蒙运动与文艺复兴不一样：提倡提倡“人性人性”资本主义萌芽产物资本主义萌芽产物资本主义发展结果资本主义发展结果崇尚崇尚“理性理性”，反对专制，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和愚昧，提倡科学、自由和平等。和平等。人文主义者对宗教态人文主义者对宗教态度较温和度较温和提出无神论思想，公开向提出无神论思想，公开向宗教神学挑战宗教神学挑战推进科学事业发展推进科学事业发展在科学技术突飞猛进前提在科学技术突飞猛进前提下进行下进行文艺复兴（人性）文艺复兴（人性）：使人类从：使人类从神权神权束缚下解脱出来束缚下解脱出来启蒙运动（理性）启蒙运动（理性）：使人类从：使人类从封建王权封建王权中解放出来。中解放出来。第第23页页