细胞的多样性和统一性市级市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

我们在初中生物试验中观察过这么细胞，大家是否还记得呢？我们在初中生物试验中观察过这么细胞，大家是否还记得呢？人人血血细细胞胞人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞二二者者差差异异二二者者相相同同第1页第二节第二节 细胞多样性和统一性细胞多样性和统一性不一样细胞，其形态、结构、功效千差万别不一样细胞，其形态、结构、功效千差万别多样性多样性不一样细胞有共同结构不一样细胞有共同结构统一性统一性第2页造成不一样种类细胞形态结构不一样原因：造成不一样种类细胞形态结构不一样原因：比如，红细胞呈两面凹圆饼状，这有利于与氧气充比如，红细胞呈两面凹圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气作用；洋葱表皮细胞呈长方分接触，起到运输氧气作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。细胞含有不一样形态结构是因为生物体内细胞所处细胞含有不一样形态结构是因为生物体内细胞所处位置不一样，功效不一样，是细胞分化结果。位置不一样，功效不一样，是细胞分化结果。第3页第4页细胞核结构立体结构立体结构平面结构平面结构第5页原核细胞没有由核膜包被细胞核，也没有染色原核细胞没有由核膜包被细胞核，也没有染色体，但有一个体，但有一个环状环状DNA分子分子，位于无显著边界，位于无显著边界区域，成为区域，成为拟核，不含有染色体拟核，不含有染色体第6页一、原核细胞和真核细胞区分一、原核细胞和真核细胞区分J根本根本区分：有没有成形细胞核区分：有没有成形细胞核 J细胞核：有核膜、核仁和染色体细胞核：有核膜、核仁和染色体J拟核：无核膜，无核仁，无染色体拟核：无核膜，无核仁，无染色体J共性：都有遗传物质共性：都有遗传物质DNADNA 第7页真菌、植物、动物真菌、植物、动物真菌、植物、动物真菌、植物、动物衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻菌、放线菌、蓝藻菌、放线菌、蓝藻菌、放线菌、蓝藻生物类群生物类群生物类群生物类群有成形细胞核，有核有成形细胞核，有核有成形细胞核，有核有成形细胞核，有核膜、核仁、染色体膜、核仁、染色体膜、核仁、染色体膜、核仁、染色体无成形细胞核，无核无成形细胞核，无核无成形细胞核，无核无成形细胞核，无核膜、核仁、染色体膜、核仁、染色体膜、核仁、染色体膜、核仁、染色体细胞核细胞核细胞核细胞核有核糖体、线粒体等，有核糖体、线粒体等，有核糖体、线粒体等，有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体植物细胞还有叶绿体植物细胞还有叶绿体植物细胞还有叶绿体和液泡等和液泡等和液泡等和液泡等只有核糖体只有核糖体只有核糖体只有核糖体一个细胞器一个细胞器一个细胞器一个细胞器细胞质细胞质细胞质细胞质主要成份：主要成份：主要成份：主要成份：果胶和纤维素果胶和纤维素果胶和纤维素果胶和纤维素主要成份：主要成份：主要成份：主要成份：肽聚糖肽聚糖肽聚糖肽聚糖细胞壁细胞壁细胞壁细胞壁较大较大较小较小细胞大小细胞大小细胞大小细胞大小真核细胞真核细胞真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞原核细胞原核细胞类别类别类别类别原核细胞与真核细胞比较原核细胞与真核细胞比较第8页二、原核生物主要类群二、原核生物主要类群颤颤 藻藻 念珠藻念珠藻1、蓝藻、蓝藻自养自养第9页工人正在打捞岸边工人正在打捞岸边聚集蓝藻水华聚集蓝藻水华 水体富营养化水体富营养化形成水华形成水华 第10页原核生物主要类群原核生物主要类群2、细菌、细菌细菌三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌细菌三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌多为腐生或多为腐生或寄生，异养寄生，异养第11页细胞学说细胞学说 细胞学说建立者？细胞学说建立者？细胞学说主要内容？细胞学说主要内容？细胞学说建立大致过程？细胞学说建立大致过程？对你学习有什么启发？对你学习有什么启发？完成完成P12讨论题讨论题第14页细胞学说细胞学说Y主要由主要由1919世纪德国科学家施莱登和施旺建立世纪德国科学家施莱登和施旺建立Y关键点：关键点：（1 1）细胞是一个有机体，）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发一切动植物都是由细胞发育而来育而来，并由细胞和细胞产物组成，并由细胞和细胞产物组成（2 2）细胞是一个相对独立单位细胞是一个相对独立单位，现有它自己生命，现有它自己生命，又对与其它细胞共同组成整体生命起作用又对与其它细胞共同组成整体生命起作用（3 3）新细胞能够从老细胞中产生）新细胞能够从老细胞中产生第15页细胞学说建立过程细胞学说建立过程v从人体解剖和观察入手从人体解剖和观察入手v15431543年，比利时维萨里发表年，比利时维萨里发表人体结构人体结构v法国比夏指出器官由组织组成法国比夏指出器官由组织组成v显微镜下重大发觉显微镜下重大发觉v16651665年，英国罗伯特年，英国罗伯特.虎克发觉并命名虎克发觉并命名“细胞细胞”v荷兰列文荷兰列文.虎克自制显微镜观察不一样形态细菌、红细胞和精子等虎克自制显微镜观察不一样形态细菌、红细胞和精子等v理论思维和科学试验结合理论思维和科学试验结合v18381838年，施莱登首先提出细胞是组成植物基本单位。年，施莱登首先提出细胞是组成植物基本单位。v18391839年，施旺发表了研究汇报年，施旺发表了研究汇报关于动植物结构和一致性显微研关于动植物结构和一致性显微研究究。v细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进v18581858年，德国魏尔肖总结出年，德国魏尔肖总结出“细胞经过分裂产生新细胞。细胞经过分裂产生新细胞。第16页细胞学说启发细胞学说启发(特点特点)1.科学发觉是很多科学家共同参加，共同努力科学发觉是很多科学家共同参加，共同努力结果；结果；2.科学发觉过程离不开技术支持；科学发觉过程离不开技术支持；3.科学发觉需要理性思维和试验结合；科学发觉需要理性思维和试验结合；4.科学学说建立过程是一个不停开拓、继承、科学学说建立过程是一个不停开拓、继承、修正和发展过程。修正和发展过程。第17页细胞学说建立意义v揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同结构使人们认识到各种生物之间存在共同结构基础。基础。v细胞学说建立标志着生物学研究进入到细细胞学说建立标志着生物学研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学研究进程。胞水平，极大地促进了生物学研究进程。第18页归纳整合以细胞为基础生物分类系统以细胞为基础生物分类系统 第19页