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语文园地七语文园地七第1页交流平台交流平台 俗话说，好记性不如烂俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个笔头。做课堂笔记，是一个非常好学习习惯，不但能帮非常好学习习惯，不但能帮助我们记忆，还能促使我们助我们记忆，还能促使我们主动思索。主动思索。第2页7 7 开国大典开国大典 场面场面 群众入场群众入场宣告开始宣告开始奏国歌奏国歌宣宣告新中国成立告新中国成立升旗鸣炮升旗鸣炮宣读公告宣读公告阅兵盛况阅兵盛况群众游行群众游行 我在课堂笔记我在课堂笔记本上，统计了老师本上，统计了老师讲主要内容。讲主要内容。第3页22 22 月光曲月光曲 “传说是这么谱成。传说是这么谱成。”看来月光创作看来月光创作过程不一定真是这么。过程不一定真是这么。查查资料。查查资料。有了疑问，需要继续有了疑问，需要继续思索，或者需要查找资料，思索，或者需要查找资料，我会认真记下来。我会认真记下来。第4页“您就是贝多芬先生吧？您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声识别盲姑娘听琴声识别出了贝多芬，这是说贝多芬碰到了知音吧？出了贝多芬，这是说贝多芬碰到了知音吧？我会把听课过我会把听课过程中产生想法统计程中产生想法统计下来。下来。第5页交流示例交流示例 记课堂笔记记课堂笔记能够帮助我们能够帮助我们理清理清听课思绪、抓住听课重点听课思绪、抓住听课重点，而且，而且为为日后复习提供方便日后复习提供方便，更主要是它能，更主要是它能使我们在学习时高度集中注意力，使我们在学习时高度集中注意力，深入了解老师讲解内容，深入了解老师讲解内容，提升学习提升学习效率效率。第6页 记课堂笔记时要注意以下几个记课堂笔记时要注意以下几个问题：（问题：（1 1）在老师讲解之前，对）在老师讲解之前，对内容有一个初步了解，内容有一个初步了解，将自己不明将自己不明白地方标识下来白地方标识下来，在听讲时候，做，在听讲时候，做到有放矢。到有放矢。第7页 （2 2）上课要以听讲和思索为主，做）上课要以听讲和思索为主，做笔记前提是笔记前提是不能影响听讲和思索不能影响听讲和思索。（3 3）笔记）笔记能够在笔记本上统计能够在笔记本上统计，也也能够在书本上统计能够在书本上统计，还能够将二者结合起，还能够将二者结合起来。在了解两种方式优缺点来。在了解两种方式优缺点后，依据实际后，依据实际情况选择适当统计方法。情况选择适当统计方法。第8页 （4 4）明确要统计内容明确要统计内容。包含重难。包含重难点、预习中存在疑难点、书本上没有而点、预习中存在疑难点、书本上没有而老师补充内容、老师板书等。老师补充内容、老师板书等。（5 5）养成良好记笔记习惯养成良好记笔记习惯，比如记，比如记笔记时使用固定标识符号，课后整理课笔记时使用固定标识符号，课后整理课堂笔记等。堂笔记等。第9页词句段利用词句段利用日常生活中使用一些词语与戏曲相关。读一日常生活中使用一些词语与戏曲相关。读一读，读，和同学交流它们意思，再选一两个说句和同学交流它们意思，再选一两个说句子。子。亮相亮相 行当行当 压轴压轴 捧场捧场 行头行头跑龙套跑龙套 唱白脸唱白脸 花架子花架子 对台戏对台戏 打圆场打圆场粉墨登场粉墨登场 字正腔圆字正腔圆 曲终人散曲终人散 有板有眼有板有眼 科班出身科班出身第10页亮相：戏曲演员上下场时或演出舞蹈时由动身段变亮相：戏曲演员上下场时或演出舞蹈时由动身段变为短时静止姿势，目标是突出角色情绪，加强戏剧为短时静止姿势，目标是突出角色情绪，加强戏剧气氛。气氛。行当：戏曲演员专业分工类别，主要依据角色行当：戏曲演员专业分工类别，主要依据角色类型来划分，如京剧生、旦、净、丑。类型来划分，如京剧生、旦、净、丑。压轴：一次演出戏曲节目中排在倒数第二一出压轴：一次演出戏曲节目中排在倒数第二一出戏，现也指一场演出排在最终较精彩节目。戏，现也指一场演出排在最终较精彩节目。第11页捧场：指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员演出。捧场：指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员演出。行头：戏曲演员演出时用服装，包含盔头、行头：戏曲演员演出时用服装，包含盔头、靠、衣服、靴子等。靠、衣服、靴子等。跑龙套：在戏曲中饰演随从或兵卒。跑龙套：在戏曲中饰演随从或兵卒。现在也指电影中不起眼小角色。现在也指电影中不起眼小角色。第12页唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱饰演反面角色，唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱饰演反面角色，比喻在处理矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌角比喻在处理矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌角色。色。花架子：戏曲舞台上演武将角色中专门一个行花架子：戏曲舞台上演武将角色中专门一个行当，是当，是“花脸花脸”一个，观众所观赏重点之一就是他一个，观众所观赏重点之一就是他功架（也称功架（也称“架式架式”）。）。对台戏：两个戏班为了相互竞争，同时演出一对台戏：两个戏班为了相互竞争，同时演出一样戏。也指一组可供同时演出舞台和一个流传剧种样戏。也指一组可供同时演出舞台和一个流传剧种形式。形式。第13页打圆场：戏曲舞台上指演员按要求动作圆圈绕打圆场：戏曲舞台上指演员按要求动作圆圈绕行，速度多为由慢到快，又称跑圆场。行，速度多为由慢到快，又称跑圆场。粉墨登场：指演员化装上台演戏。粉墨登场：指演员化装上台演戏。字正腔圆：说或唱字音准确，腔调圆字正腔圆：说或唱字音准确，腔调圆润。润。曲终人散：乐曲终了，听众散去，比曲终人散：乐曲终了，听众散去，比喻事情结束，人们各自离去。喻事情结束，人们各自离去。第14页有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。或章法。科班出身：科班，指旧时招收儿童，培养科班出身：科班，指旧时招收儿童，培养成为戏曲演员教学组织。现在比喻含有受过正成为戏曲演员教学组织。现在比喻含有受过正规教育或训练资格。规教育或训练资格。造句：这位老艺术家一亮相就让人眼前一造句：这位老艺术家一亮相就让人眼前一亮，那字正腔圆唱腔一起，便让人精神一振。亮，那字正腔圆唱腔一起，便让人精神一振。第15页一位同学依据下面说明书（见教材一位同学依据下面说明书（见教材P106P106），），做成了图中小台灯。小台灯有一处做错了，做成了图中小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚相关系。读读说明跟说明书写得不够清楚相关系。读读说明书，把写得不清楚地方画出来，再改一改。书，把写得不清楚地方画出来，再改一改。第16页提醒：对于见过台灯人，说明书中对做法第三步说提醒：对于见过台灯人，说明书中对做法第三步说明已经比较清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外明已经比较清楚了，是不会出现把灯泡装在灯罩外面错误。不过对于没有见过台灯人，这里说明就还面错误。不过对于没有见过台灯人，这里说明就还有些不够严密。有些不够严密。“把铅丝另一端插入乒乓球小洞里把铅丝另一端插入乒乓球小洞里”，终究是从乒乓球外面插入小洞，还是从乒乓球，终究是从乒乓球外面插入小洞，还是从乒乓球里面插入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面同学，正里面插入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面同学，正是在这里出现了错误。我们把这句话改成是在这里出现了错误。我们把这句话改成“把铅丝把铅丝另一端从乒乓球外面插入小洞里另一端从乒乓球外面插入小洞里”，就愈加清楚明，就愈加清楚明白了。白了。第17页日积月累日积月累高山流水高山流水 天籁之音天籁之音 余音绕梁余音绕梁 黄钟大吕黄钟大吕轻歌曼舞轻歌曼舞 行云流水行云流水 巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖画龙点睛画龙点睛 笔走龙蛇笔走龙蛇 妙笔生花妙笔生花 栩栩如生栩栩如生第18页高山流水：原指古琴中暗含两种喻义，后用以比高山流水：原指古琴中暗含两种喻义，后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。天籁之音：天籁，指自然界声音，如风天籁之音：天籁，指自然界声音，如风声、鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。声、鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。余音绕梁：歌唱、演奏停顿之后，好像余音绕梁：歌唱、演奏停顿之后，好像余音仍在房梁间盘旋。形容歌声和音乐优美感人，余音仍在房梁间盘旋。形容歌声和音乐优美感人，余味余味深长。深长。第19页黄钟大吕：黄钟，我国古代音乐把声音分为十二黄钟大吕：黄钟，我国古代音乐把声音分为十二律，阴阳各六，黄钟是阳律第一律。大吕，阴律律，阴阳各六，黄钟是阳律第一律。大吕，阴律中第四律。形容正大、庄重音乐或文辞。中第四律。形容正大、庄重音乐或文辞。轻歌曼舞：轻快歌声，美妙舞蹈。轻歌曼舞：轻快歌声，美妙舞蹈。行云流水：行云，天空中飘动变幻云。流行云流水：行云，天空中飘动变幻云。流水，流动向前河水。喻指自然流畅，一气呵成，水，流动向前河水。喻指自然流畅，一气呵成，没有些人为痕迹。多指诗文、字画、音乐等。没有些人为痕迹。多指诗文、字画、音乐等。第20页巧夺天工：形容人工精巧胜过天然。巧夺天工：形容人工精巧胜过天然。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。传神。画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语，可墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内容愈加生动传神。使内容愈加生动传神。第21页笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱。笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱。妙笔生花：妙笔，指写诗作画高超技妙笔生花：妙笔，指写诗作画高超技艺。技艺高超人能创作出好作品。艺。技艺高超人能创作出好作品。栩栩如生：栩栩，生动样子。形容艺术形栩栩如生：栩栩，生动样子。形容艺术形象生动逼真。象生动逼真。第22页谢谢观看谢谢观看！第23页