《锦瑟》(2)专题培训课件.ppt

锦瑟锦瑟(2)(2)李李商商隐隐锦锦瑟瑟锦锦瑟瑟李李商商隐隐旷世情种李商隐旷世情种李商隐【其人其人】李商隐李商隐(约约813813约约858)858)字义山，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，晚唐号玉溪（谿）生，又号樊南生，晚唐诗人。曾三次应进士考试，至开成二诗人。曾三次应进士考试，至开成二年年(837(837年年)受受牛党牛党令狐楚赏识而中进令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又判官等职。后来又被被李党李党王茂元招为王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲，成了牛、李党争的牺牲品。品。4646岁时便去世。岁时便去世。一、一、一、一、一、知人论世一、知人论世旷世情种李商隐旷世情种李商隐【其诗其诗】唐代诗人，李商隐是为数不多的刻唐代诗人，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和作，骈文文学价值也很高，和杜牧杜牧合称合称“小李杜小李杜”，与与温庭筠温庭筠合称为合称为“温李温李”。其诗，或其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情抒发自己政治失意的痛苦心情，或或反映晚唐的政治生活反映晚唐的政治生活，或，或托古讽今以托古讽今以咏史咏史，还有一类，还有一类描写爱情生活的无题诗描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗构思新巧，最为后代读者所喜爱。他的诗构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品但有的作品伤感情调比较浓重，用典过伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解多，隐晦难解。有。有李义山诗集李义山诗集。李商隐李商隐李商隐李商隐【其情其情】李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。历绝非寻常。与李商隐有过感情纠葛的与李商隐有过感情纠葛的女子：女子：1 1、柳枝、柳枝无疾而终的初恋。无疾而终的初恋。她是一个她是一个洛阳富商的女儿，活泼可爱，开朗大方，洛阳富商的女儿，活泼可爱，开朗大方，在一个偶然的机会听到李商隐的诗在一个偶然的机会听到李商隐的诗（燕台诗），心生爱慕，于是主动（燕台诗），心生爱慕，于是主动与他约会。但李商隐失约了。他后来得与他约会。但李商隐失约了。他后来得知，柳枝被一个有权势的人收为妾。两知，柳枝被一个有权势的人收为妾。两人再也没有见过面，如果不是李商隐杜人再也没有见过面，如果不是李商隐杜撰，这一段没有结果的感情很可能就是撰，这一段没有结果的感情很可能就是他的初恋。他的初恋。李商隐李商隐李商隐李商隐【其情其情】2 2、宋华阳、宋华阳超越世俗的爱恋。超越世俗的爱恋。李商李商隐那时二十三岁，太和九年（公元隐那时二十三岁，太和九年（公元835835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。伤痛。于是于是，他写下了系列他写下了系列无题无题诗诗，怀怀念那段美好的时光。如：念那段美好的时光。如：其一其一相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。其二其二昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。【其人其作其人其作】李商隐李商隐李商隐李商隐【其情其情】3 3、荷花、荷花青梅竹马的恋人。青梅竹马的恋人。民间传民间传说他在与王氏结婚前，曾有一小名说他在与王氏结婚前，曾有一小名“荷花荷花”的恋人，两人十分恩爱。在他的恋人，两人十分恩爱。在他进京赶考前一月，荷花突然身染重病，进京赶考前一月，荷花突然身染重病，李商隐陪伴荷花度过最后的时光。这李商隐陪伴荷花度过最后的时光。这段悲剧给他造成很大的打击，以后的段悲剧给他造成很大的打击，以后的诗中他常以荷花为题也是对旧情的眷诗中他常以荷花为题也是对旧情的眷恋。恋。李商隐李商隐李商隐李商隐【其情其情】4、王氏、王氏琴瑟和鸣的伴侣。琴瑟和鸣的伴侣。王氏王氏（李党王茂元之女）是李商隐的妻子。（李党王茂元之女）是李商隐的妻子。他们婚后的感情很好，在李商隐的眼他们婚后的感情很好，在李商隐的眼中，王氏是一位秀丽温和体贴的妻子。中，王氏是一位秀丽温和体贴的妻子。在王氏去世后，他写下房中曲等在王氏去世后，他写下房中曲等悼亡诗篇，情感真挚，语意沉痛。也悼亡诗篇，情感真挚，语意沉痛。也有猜测，锦瑟也是为纪念亡妻而有猜测，锦瑟也是为纪念亡妻而作，以琴弦断裂比喻妻子去世。作，以琴弦断裂比喻妻子去世。【伉俪深情伉俪深情】有一首思念爱妻的有一首思念爱妻的夜雨寄北夜雨寄北，仍然为现，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。代人称道，亦为之辛酸。夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。其中最著名的，是在他离家赴蜀地宦游途中其中最著名的，是在他离家赴蜀地宦游途中所作所作悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪剑外从军远，无家与寄衣。剑外从军远，无家与寄衣。散关三尺雪，回梦旧鸳机。散关三尺雪，回梦旧鸳机。这些回忆前情的诗作。这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵悠扬，辞藻华丽，音韵悠扬，深情眷念，凄婉动人深情眷念，凄婉动人。运用。运用比喻、典故和强烈对比喻、典故和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思。【深山倾情深山倾情】锦锦瑟瑟无无端端五五十十弦弦，一一弦弦一一柱柱思思华华年年庄庄生生晓晓梦梦迷迷蝴蝴蝶蝶，望望帝帝春春心心脱脱杜杜鹃鹃沧沧海海月月明明珠珠有有泪泪，蓝蓝田田日日暖暖玉玉生生烟烟此此情情可可待待成成追追忆忆，只只是是当当是是以以惘惘然然此此情情可可待待成成追追忆忆，只只是是当当时时以以惘惘然然锦锦瑟瑟李商隐锦锦瑟瑟 楚人喜爱的一种丝类乐器。楚人喜爱的一种丝类乐器。周礼周礼乐器图乐器图：“雅瑟二十三弦，颂瑟二雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。锦者曰锦瑟。”二、解二、解 题题 解解 题题 锦瑟是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题锦瑟是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。锦瑟是李商隐极负盛名的一首诗，也是最锦瑟是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗。诗家素有难索解的一首诗。诗家素有“一篇锦瑟解人难一篇锦瑟解人难”的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，却历来为人传诵。却历来为人传诵。“义山的义山的锦瑟锦瑟碧城碧城、圣女祠圣女祠等诗，讲的什么事，我理等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释会不着。拆开来一句一句叫我解释 ,我连文义也解不出来我连文义也解不出来 。但我觉得他。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的愉快。须知美是多方面的 ,美是含美是含有神秘性的。有神秘性的。梁启超梁启超中国韵文内所表现的情感中国韵文内所表现的情感此此情情可可待待成成追追忆忆，只只是是当当是是以以惘惘然然三、倾情诵读整体感知读读品品赏赏析析读读品品赏赏析析1）你能从诗中找出表明主要）你能从诗中找出表明主要内容内容的关键的关键词吗？词吗？2）你能从诗中找出表明诗人）你能从诗中找出表明诗人情感情感的词吗的词吗？诗眼诗眼内容之眼：内容之眼：思华年思华年情感之眼：情感之眼：惘惘然然锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。诗意解读：诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。四、疏通诗句四、疏通诗句庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。诗意解读：诗意解读：我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。杜鹃泣血的哀鸣。而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。诗意解读：诗意解读：这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！总承上文总承上文直接抒情直接抒情锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。五：感受形象，体味意境无端无端“是什么意思？此句传是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？递出诗人怎样的思想感情？“无端无端”是无缘无故，没有来由是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。绪强烈浓重，迫切需要宣泄。诗意解读诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟起兴）（借瑟起兴）思华年：思华年：追忆青春年华。此三字追忆青春年华。此三字点出诗的主旨点出诗的主旨 “无端无端”是无缘无故，没有来由是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。绪强烈浓重，迫切需要宣泄。一弦一柱：一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。音繁复绵密。在诗歌首联中，诗人以在诗歌首联中，诗人以“锦瑟锦瑟”起笔起笔有什有什么作用么作用？首联用的是民歌的首联用的是民歌的起兴与象征、联想起兴与象征、联想手法。手法。聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以难言。给人以凄凉之感。怅惘以难言。给人以凄凉之感。为全诗为全诗奠定奠定了伤感了伤感的抒情基调的抒情基调。首联总起，引领下文，首联总起，引领下文，点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。令人失落惆怅。1、庄周梦蝶、庄周梦蝶一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？诗人化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。赏析颔联：赏析颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。诗人想到昔日的理想和情思是那样美好,在回忆中又是如此真切,致使诗人觉得它才是真实的存在,而眼下的困顿状况只不过是一场梦。典故2、望帝啼鹃传说岷江传说岷江(四川省）上游有恶龙，常发洪水危害人民。龙四川省）上游有恶龙，常发洪水危害人民。龙妹乃赴下游决嘉定之山以泄洪水，恶龙闭之五虎山铁笼中。有妹乃赴下游决嘉定之山以泄洪水，恶龙闭之五虎山铁笼中。有猎者名杜宇，为民求治水法。杜宇持竹杖与恶龙战，大败之，猎者名杜宇，为民求治水法。杜宇持竹杖与恶龙战，大败之，又于五虎山下救出龙妹。龙妹助杜宇平治洪水，遂为杜宇妻。又于五虎山下救出龙妹。龙妹助杜宇平治洪水，遂为杜宇妻。杜宇亦受人民拥戴为王。杜宇有贼臣，昔日之猎友也，常羡杜杜宇亦受人民拥戴为王。杜宇有贼臣，昔日之猎友也，常羡杜宇既得艳妻，又登高位，心欲害之。一日猎山中，遇恶龙，遂宇既得艳妻，又登高位，心欲害之。一日猎山中，遇恶龙，遂与密谋，诡称恶龙欲与杜宇夫妻和，乃诱杜宇至山中而囚之。与密谋，诡称恶龙欲与杜宇夫妻和，乃诱杜宇至山中而囚之。贼臣遂篡杜宇位，并逼龙妹为妻。龙妹不从，亦囚之。杜宇被贼臣遂篡杜宇位，并逼龙妹为妻。龙妹不从，亦囚之。杜宇被囚不得出，遂死山中。其魂化杜鹃，返故宫，绕其妻而飞，日囚不得出，遂死山中。其魂化杜鹃，返故宫，绕其妻而飞，日夜悲鸣，啼到血出才停止。其妻龙妹闻其声，亦悲恸而死，魂夜悲鸣，啼到血出才停止。其妻龙妹闻其声，亦悲恸而死，魂亦化鸟，与夫偕去。亦化鸟，与夫偕去。杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲感、难言的愁绪和怨愤托于锦瑟之声。执着、哀伤、凄美执着、哀伤、凄美。鉴赏要点鉴赏要点颔联解读颔联解读：我曾经像庄子梦蝶一样沉我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。血的哀鸣。“春心春心”也蕴含着也蕴含着对青春、爱情或理想的对青春、爱情或理想的向往与追求向往与追求思考思考：颔联中为什么要使用颔联中为什么要使用“庄生梦蝶庄生梦蝶”、“望帝托鹃望帝托鹃”的典故呢？的典故呢？美好的理想和情思或许是虚幻的梦，美好的理想和情思或许是虚幻的梦，无论是梦是真，都不要让自己的无论是梦是真，都不要让自己的“春心春心”自生自灭。即使死去，也要像望帝那样借自生自灭。即使死去，也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。颈联：颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。典故3、鲛人泣珠南海水中有鲛南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作从来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭它哭的时候能哭出珍珠来出珍珠来(它的眼泪是珍珠它的眼泪是珍珠)纯洁、破灭、凄美。纯洁、破灭、凄美。珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。月本天上明珠，珠似水中明好的民间传统之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，明珠浴于泪波之界，“沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”这一连串凭借联想交融起的意象，在诗人笔下，这一连串凭借联想交融起的意象，在诗人笔下，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境哀婉的妙境。蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想，只能远观，却不能把握也无法亲近。典故4、暖玉生烟传说蓝田美玉深埋地下，不传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光煦照下它那为人所见，但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。这种光气只能在般升腾到空中。这种光气只能在远观时才可见，近处是看不到的。远观时才可见，近处是看不到的。美好、迷惘、飘渺。美好、迷惘、飘渺。此联用阴阳冷暖的不同境界此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。鉴赏要点鉴赏要点颈联解读颈联解读：而今，我的泪珠像月夜下而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。的缕缕玉烟，虚无缥缈。此情可待成追忆，只是当时已惘然此情可待成追忆，只是当时已惘然 鉴赏鉴赏尾联尾联（直抒胸臆直抒胸臆）可待：岂待，哪里用得着等到。可待：岂待，哪里用得着等到。当时：那时。当时：那时。惘然：怅然若失了。惘然：怅然若失了。“只是当时已惘然只是当时已惘然”诗意解读：这种悲欢离合的感情岂待今朝追诗意解读：这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！恍如隔世了！品味：品味：既然此等情怀在当时就如此，那么今既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？怨，怎样的苦痛呢？锦锦瑟瑟起兴追怀起兴追怀借典抒怀借典抒怀直接感怀直接感怀忆往昔忆往昔寄感伤寄感伤心惘然心惘然感感慨慨寄寄寓寓忆年华忆年华六、六、锦瑟锦瑟表现手法赏析表现手法赏析对仗对仗诗歌内容：（首联）锦瑟牵情，回首往事（颔联）往事如梦，感伤深沉（颈联）对月而泣，美梦如烟（尾联）追忆此情，当时惘然诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。鉴赏要点鉴赏要点庄生梦蝶庄生梦蝶迷茫迷茫杜鹃啼血杜鹃啼血哀怨哀怨遗珠有泪遗珠有泪清幽清幽蓝田生烟蓝田生烟缥缈缥缈用典用典情感情感合理运用典故可以收到怎合理运用典故可以收到怎样的效果？样的效果？1.1.能在有限的字句中能在有限的字句中,包含包含丰富的、多层次的内容丰富的、多层次的内容。2.2.营造出静谧迷离又颇带营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。凄伤的景象。五主题探究五主题探究锦瑟锦瑟是李商隐诗歌中最为难解的一篇，是李商隐诗歌中最为难解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说、悼亡说、恋情说、自伤身世说自伤身世说等。这首诗内容隐晦，意境凄等。这首诗内容隐晦，意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情境，一种心可以说每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？绪，你能试着说说吗？后人对锦瑟后人对锦瑟的三种解读的三种解读：1、对亡妻的深情悼念（、对亡妻的深情悼念（悼亡诗悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦（、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗爱情诗）3、作者的自伤身世（、作者的自伤身世（咏怀诗咏怀诗）诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，往复低回。诗人结中怀，发为诗句，往复低回。诗人追忆了自已的追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情懑的心情。