考场作文如何点题-上课使用.pptx

考考场作文如何点作文如何点题 上上课使用使用学习目标学习目标1、深刻认识点题扣题的重要作、深刻认识点题扣题的重要作用用2、掌握点题扣题的有效方式、掌握点题扣题的有效方式中考作文阅卷笔记中考作文阅卷笔记行走在消逝中文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出了些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，建立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到中考前，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜！情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。前车之鉴前车之鉴先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题明主题“行走在消逝中行走在消逝中”“我”在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现“我”多了一篇无效卷，“我”给了47，二评32，三评34，最后得分：33分你为什么不点主题？你为什么不点主题？所以，既冤枉又活该所以，既冤枉又活该一位阅卷教师的手记高考作文阅卷组组长何永康教授说：应考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓“二锅头”？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓“碧螺春”？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。专家提醒专家提醒这里说的“点题”指的就是点“中心话题”，作文的点题的主要作用在于表明自己的作文在文题的范围内运作考场作文点题考场作文点题的重要性体现在哪里？的重要性体现在哪里？1、点题，是获取保险分的“奠基石”。2、点题，是想要获取高分的“妙招”。3、点题，是挽救离题文的“救命草”。则考场作文应该怎样点题扣题呢？则考场作文应该怎样点题扣题呢？89102、点题，是想要获取高分的“妙招”。有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到题意，点明你的行文和题意的关系，引领读者随你的思维而去。”73、点题，是挽救离题文的“救命草”。某阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”7考场作文点题方法点拔考场作文点题方法点拔1、要不断出现文题词语（命题作文主要点标题或主题，话题作文点话题，新材料作文点中心）2、要学会在关键处或醒目处点题何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要时要把点题的句子单独成段可用作点题的位置一、标题点题1、自拟文题的标题所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心立场2、副标题如果标题看起来与话题或中心关系不大，可用副标题显示标题标题扣扣题题想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点留一轮明月在心中留一轮明月在心中 罗志恒罗志恒 留步，我七彩的青春留步，我七彩的青春黎一黎一留意小善留意小善留点善意在心中留点善意在心中卞康卞康 留香留香 周立仁周立仁她留在我心中她留在我心中李慧婷李慧婷扣题的方式（1）学习活动一：展示习作，示例点拨学习活动一：展示习作，示例点拨二、开篇点题开篇点题就是把题目或题目中的关键词语写进第一段如1、我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。老王杨降2、我与父亲不相见已二年余了，最使我不能忘记的是父亲的背影。八上背影61页3、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。七上第一次真好34页善意是一朵小花，只要我们善意是一朵小花，只要我们留意留意，便可以，便可以在生活中随处见到它的身影。在生活中随处见到它的身影。卞康卞康留意小善留意小善首段扣题（开头第一段即扣题）首段扣题（开头第一段即扣题）走在青春的光影里，匆匆又匆匆。青春，走在青春的光影里，匆匆又匆匆。青春，总在不经意间流逝总在不经意间流逝留步，我七彩的青春。留步，我七彩的青春。(黎一黎一留步，我七彩的青春留步，我七彩的青春）三、结尾点题1.2.结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置，高分作文往往都是很重视首尾点题的。如果前面的内容很少提到文题或者有偏离的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了 留一份孤独给自己，让你在喧嚷的城市留一份孤独给自己，让你在喧嚷的城市稍微停下脚步，让你拥有不平凡的力量。稍微停下脚步，让你拥有不平凡的力量。留一份孤独给自己，让你寻找属于自己留一份孤独给自己，让你寻找属于自己的心灵净土。的心灵净土。陈樱子陈樱子留一份留一份孤独给自己孤独给自己文末点题（卒章显志）文末点题（卒章显志）段首段尾扣题（即写事例前、段首段尾扣题（即写事例前、后要围绕中心进行适当议论）后要围绕中心进行适当议论）首尾点题 开头是作文的重头戏，我们要开门见山，开头是作文的重头戏，我们要开门见山，开篇便点明题义开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点。结尾也是阅卷老师重点关注的，也来不得半点马虎，要关注的，也来不得半点马虎，要显显“题题”，把点题的句子放在醒目的位置。把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补题的嫌疑，那最后的亡羊补“题题”就显得更就显得更为重要了。为重要了。四.中间醒目处点题在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用1.独句成段2.小标题式3.段首段尾2 2、将点题的话语放在中间文段的、将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是非常引人也是非常引人注目的。注目的。总以为母亲很唠叨，不忍双耳受罪总以为母亲很唠叨，不忍双耳受罪总以为母亲很小气，不忍母亲受苦总以为母亲很小气，不忍母亲受苦.想起你时很温暖，因为你陪我走过孩提的路，让我重想起你时很温暖，因为你陪我走过孩提的路，让我重温孩提的甜蜜温孩提的甜蜜 想起你时很温暖，因为你陪我走过童年的路，让我重想起你时很温暖，因为你陪我走过童年的路，让我重温童年的欢乐。温童年的欢乐。想起你时很温暖，因为你陪我走过青春的路，让我重想起你时很温暖，因为你陪我走过青春的路，让我重温青春的梦想。温青春的梦想。想起你时很温暖想起你时很温暖 点题句使文章既结构清晰，主旨鲜明点题句使文章既结构清晰，主旨鲜明 点题具体的做法是：一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。二要学会在关键处或醒目处点题 何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。小结第第1616课安塞腰鼓课文原文课安塞腰鼓课文原文一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎，呆呆地，似乎从来不曾响过。从来不曾响过。但是，看但是，看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，火花一样，是闪射的瞳仁是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓安塞腰鼓!这这腰鼓腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。了，使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓!百十个百十个腰鼓腰鼓发出的沉重响声发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个百十个腰鼓腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼你，烧灼你，威逼着你。它使你从来没有如此大落地搏击着。它震撼你，烧灼你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出则奇伟裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出则奇伟磅礴的能量磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击受如此惊心动魄的搏击!好一个黄土高原好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈愈捶愈烈!痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织点中，交织!旋转旋转!凝聚凝聚!升华升华!人，成了茫茫一片人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。陌生。简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。总结找准点题位置一、先声夺人，题记点题二、开宗明义，篇首点题三、排比重复，文中点题（小标题、段首、段尾、独句成段）四、卒章显志，结尾点题五、前后呼应，通篇点题我的妈妈，只是一个普普通通的劳动妇女，然而她更像是我一辈子特殊的老师，她教给了我孝顺、守信和坚强。她，是我一生的感动。妈妈，我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强 我没有像学习一样死记硬背她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，受到了感动 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是则甜蜜，则欣慰。请你修改请你修改妈妈对奶奶非妈妈对奶奶非常孝顺，深深常孝顺，深深地感动着我。地感动着我。是妈妈，让我是妈妈，让我领悟到孝顺是领悟到孝顺是一种美德。一种美德。妈妈对我一妈妈对我一诺千金，深诺千金，深深地感动了深地感动了我。是妈妈，我。是妈妈，让我懂得在让我懂得在以后的人生以后的人生道路上诚实道路上诚实守信。守信。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈在苦日妈妈在苦日子里勤劳坚子里勤劳坚忍，深深地忍，深深地感动了我。感动了我。是妈妈，让是妈妈，让我学会了乐我学会了乐观面对人生观面对人生中的风风雨中的风风雨雨。雨。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好真是位好“老师老师”。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信则艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈信则艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、自信、体贴宽容、忍让、自信、体贴 妈妈妈妈老师！老师！妈妈，您是我一妈妈，您是我一生的好老师，是生的好老师，是我一生的感动！我一生的感动！妈妈感动我的妈妈感动我的地方还很多，地方还很多，宽容、忍让、宽容、忍让、自信、体贴自信、体贴 我在妈我在妈妈的言传身教妈的言传身教之下慢慢长大之下慢慢长大成熟。成熟。妈妈，我一生的感动开头：开头：我的妈妈，只是一个普普通通的劳动妇女，然而我的妈妈，只是一个普普通通的劳动妇女，然而她更像是我一辈子特殊的老师，她教给了我孝顺、守信她更像是我一辈子特殊的老师，她教给了我孝顺、守信和坚强。她，是我一生的和坚强。她，是我一生的感动感动。主体：主体：妈妈对奶奶非常孝顺，深深地妈妈对奶奶非常孝顺，深深地感动感动着我。是妈着我。是妈妈，让我领悟到孝顺是一种美德。（素材妈，让我领悟到孝顺是一种美德。（素材1 1）妈妈对我一诺千金，深深地妈妈对我一诺千金，深深地感动感动了我。是妈妈，让我了我。是妈妈，让我懂得在以后的人生道路上诚实守信。（素材懂得在以后的人生道路上诚实守信。（素材2 2）妈妈在苦日子里勤劳坚忍，深深地妈妈在苦日子里勤劳坚忍，深深地感动感动了我。是妈妈，了我。是妈妈，让我学会了乐观面对人生中的风风雨雨。（素材让我学会了乐观面对人生中的风风雨雨。（素材3 3）结尾：结尾：妈妈妈妈感动感动我的地方还很多，宽容、忍让、自信、我的地方还很多，宽容、忍让、自信、体贴体贴 我在妈妈的言传身教之下慢慢长大成熟。我在妈妈的言传身教之下慢慢长大成熟。妈妈，您是我一生的好老师，是我一生的妈妈，您是我一生的好老师，是我一生的感动感动！温馨提示：温馨提示：在考场上，作文切勿跟文题若即若在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是离，最积极而有效的办法就是反复点题反复点题，渲染，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是的，它既不是乱点题，也不是滥点题乱点题，也不是滥点题，不宜也，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以话语可以设计五六处设计五六处分别出现在段首，中间和分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。得高分。学习活动四：迁移拓展，举一反三学习活动四：迁移拓展，举一反三如果要把上文如果要把上文将嘴角轻轻上扬将嘴角轻轻上扬改成改成 留点微笑给自己留点微笑给自己，你会做哪些改动？你，你会做哪些改动？你还可以将另外两篇改成以还可以将另外两篇改成以“留留”为话题的为话题的作文，试一试！作文，试一试！方法提示：方法提示：1 1、删去原有所有的点题的句子，、删去原有所有的点题的句子，换成自己要点题的句子。换成自己要点题的句子。2 2、围绕主题，调整素材的详略。、围绕主题，调整素材的详略。三、作业布置三、作业布置：请以请以初三是一首歌初三是一首歌 为题写一个构思为题写一个构思（写出文章的开头、主体、结尾），注意（写出文章的开头、主体、结尾），注意点题、扣题。点题、扣题。谢谢！